下列各句加点的词语和现代汉语意思相同的一句是（ ）
A.三餐而反，腹犹果然
B.翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也
C.至人无己，神人无功，圣人无名
D.朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋
下列各句中，不含通假字的一项是（ ）
A.若夫乘天地之正，而御六气之辩
B.小知不及大知，小年不及大年。
C.《齐谐》者，志怪者也。
D.德合一君，而征一国者，其自视也，亦若此矣。
下列各句中，加点字的解释正确的一项是（ ）
A.怒而飞，其翼若垂天之云 怒：奋发，指鼓起翅膀
B.而后乃今将图南 南：南方
C.众人匹之，不亦悲乎 匹：匹配
D.若夫乘天地之正 乘：趁着
下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）
A.迤逦（lǐ） 搠倒（suó） 仓廒（áo） 赍发（jī）
B.夭阏（yú） 泠然（léng） 舂粮（chōng） 恶乎待哉（è）
C.北冥（míng） 蜩（tiáo） 坳堂（āo） 出岫（xiù）
D.玷辱（zhān） 央浼（měi） 酒馔（zhuàn） 熹微（xī）
阅读下面的材料，根据要求写作。
费翔说：读你千遍也不厌倦。
有人说：真正读懂一个人，可能需要一辈子，也可能只是一秒。
请以“我读懂了他（她）的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：补充横线上的内容再写作文。叙事有波澜，有细节描写；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
提取下面新闻的主要信息，写出五个关键词，每个关键词不超过4字。
今年全国政协会议上，有全国政协委员提交《关于在全国中小学进行繁体字识读教育的 提案》，拟在中小学经典阅读和书法教育中，涉及繁体字识读教育有关内容。繁体字在日常交流中出现的频率较少，仍然具有一定的识读必要性。繁体字因其字形复杂，可以显示更多信息；人们阅读古籍、书法写作或与港台地区进行交流时，识读繁体字也会带来诸多便利。但此项提议未必是一种好的传承保护的方法，有开放心态，保护繁体字有很多更为简单易得的方法，不必执着于一定要将其纳入中小学教育体系。
