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阅读下面的文字,完成下面小题。 反对票 刘清才 李希三从局长位子上退下来,走进霍...

阅读下面的文字,完成下面小题。

反对票

刘清才

李希三从局长位子上退下来,走进霍然茶社,在一个靠窗的位置坐下,要了一杯茶,眼睛投向窗外。这是他第一次来这家茶社,这里的一切他都感到新鲜。虽然每天上下班都要路过这里,也曾想上来喝喝茶,聊聊天,但是,一个接一个的工作催着他,就像大风中的风车,一个劲儿转不停,一直没有时间。回眸担任局长的这些年,每日每时不如同箭在弦上,片刻不敢放松,深恐有半点闪失。还好,自己在任期间,所作所为有目共睹,虽不敢说有口皆碑,但对得起自己的良心是肯定的!

王大为在李希三对面一屁股坐下,一口喝光服务员端过来的一杯热茶。他是应李希三之约,来跟老局长聊天的。两个人都不嗜烟酒,都爱好喝茶。不同的是,李希三温和谦恭,而王大为则性格直率。按说,王大为心里应当高兴才是,因为经过李希三力荐,他荣升为代局长,只等任命状下来,就是名副其实的局长了!但他面色阴沉,两把刷子似的眉毛紧紧蹙着,好像心事重重的样子。李希三看他一眼,知道他心里想什么。因为就在前天,在上级组织部门来人考察他的民主测评会上,有五个人给他投了反对票!虽然这区区五张反对票与二十几张赞成票比起来不算什么,但是他心里毕竟不痛快!他懊恼地想,这几个人究竟是谁呢?

大为,李希三呷了一口茶,说,十年前,在考察我的民主测评会上,也有一个人投了反对票!

王大为眼里显出一丝愧疚,低下头去。不错,那个投反对票的就是他。当时,说真心话,我心里特别沉重。李希三抬手搔了搔花白的头发。我把这张反对票郑重地搁在心里,时时不能忘记。

王大为看一眼李希三,想说什么,但又把嘴边的话咽回去。十年前,李希三是副局长,王大为从别的单位调过来不久,他对李希三并不了解,他只是认为,既然是组织考察,就不能没有不同声音,就不能没人唱黑脸,于是,他投了反对票。

后来,在跟李希三工作一段时间后,他就后悔了。他看出,李希三作风正派,公正无私,严于律己,选他当局长选对了人,他真不该投那张反对票。尤其是,李希三对王大为的工作能力颇为欣赏,许多重要工作都让他去做,三年前,又跟上级建议,提拔他担任常务副局长。可以这么说,李希三对他王大为有知遇之恩。多年来,他几次想要告诉老局长,投反对票的就是我,但是一直没有坦白的勇气。

其实,我非常感谢这一张反对票!李希三指了指头顶,十年来,这张反对票就像一条举在头上的鞭子,时刻鞭策着我,警告着我,使我像一头拉车的老黄牛,一直老老实实向前走,不能走歪路,不能走邪路!我无时无刻不在想,如果没有这一张反对票,我不敢想象,到现在,我会是一个什么样子,也许……

李希三眼圈一红,说不下去了。沉默了一会儿,接着道:一把手握有绝对的权力,在对权力没有有效制约的情况下,权力如何用,为谁用,是为人民群众,还是为个人私利,只能凭自己的良心来把握。有一回,我弟弟领着一个开发商季先生来找我,想要一个建设项目。季先生跟我弟弟是战友,曾经救过我弟弟的命。他来了,我很为难。给他和不给他都在一念之间。但是,我最终还是回绝了他,因为我想起了那张反对票!

王大为也熟悉这位季先生,是一位正直的商人。后来,季先生听从李希三的建议,参加公开招投标会,拿到了项目。当然,类似这样的事情还有很多。关键的时候,都是那张反对票发挥了重要作用。李希三说罢,紧紧握住茶杯,就像握住那张反对票。王大为心里忽然打开一扇门,豁然开朗了!同时,他也明白了老局长约他来霍然茶社聊天的真正用意。今后,他也要像老局长一样,把反对票当做高举在头顶的鞭子。他问道,局长,你想知道,十年前,那张反对票是谁投的吗?

李希三豁达地笑了笑,说,这已经不重要了!

王大为万千感慨,一直皱着的两把刷子似的眉毛不由松开。他一脸敬佩地看向老局长,发现对方那温和的、充满无限希望的眼睛正在注视着自己。到现在,他才真正了解老局长。同时,他也不再猜想那几个投反对票的人究竟是谁了!

1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()

A.小说第一段写李希三“就像大风中的风车,一个劲儿转不停”,暗示李希三作风正派、工作认真。

B.小说插叙了开发商季先生的情节,表现了“反对票”对李希三的警醒鞭策作用。

C.李希三早已知道原先投自己反对票的人就是王大为,请他喝茶是想告诉王大为自己没有记恨他。

D.文章有很多细节描写生动传神,如“李希三说罢,紧紧握住茶杯,就像握住那张反对票”,这些描写很好地表现了人物的内心情感。

2.小说以“反对票”为中心,联系起李希三和王大为两人,用意颇深,请结合文本谈谈你的理解。

3.文章结尾写“一直皱着的两把刷子似的眉毛不由松开”有何寓意和作用?

 

1.C 2.①“反对票”是小说的线索, 它贯穿小说中与李希三和王大为相关的主要情节,推动故事情节的发展。②通过对“反对票”的认识和看法,集中展现了李希三不谋私利、以工作为先的形象特点。③“反对票”像一条举在头上的鞭子,时刻鞭策警告着李希三,揭示了为官者要心怀敬畏才能执政为民的主旨,引发读者的思考。④以“反对票”为题,设置了悬念,激发了读者探究文本的兴趣。 3.寓意:①表明王大为已经明白老局长请自己喝茶的用意;②已经懂得该如何去做一名合格的官员;③已经对“反对票”事件释怀。④暗示着王大为对自己今后该如何为官已经做出了选择。作用:①和前文写王大为“两把刷子似的眉毛紧紧蹙着”的描写相照应,使文章结构严谨。②通过人物动作神态描写来展现人物内心情感的变化,更加形象生动、耐人寻味。 【解析】 1.本题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。文学类文本阅读选择题,主要对文意、文章的主旨结构、人物形象的塑造、艺术手法等内容的考核,设错点概括类一般为文意、主旨、情感、人物的心理表述不当,赏析类一般为手法和特色概括不当。选择题错误的选项命制一般都有明显的不会引起争议的错误,即所谓的“硬伤”,在答题时注意寻找这些硬伤。 C 项,“早已知道原先投自己反对票的人就是王大为”“请他喝茶是想告诉王大为自己没有记恨他”错误,文中并没有说明李希三早已经知道反对票是王大为所投,请他喝茶的目的也并非如此,而是一种善意的提醒:为官者要心怀敬畏才能执政为民。 故选C。 2.本题考查标题作用的鉴赏能力。把握文本标题的作用:贯穿全文,起线索作用;概括文本主要事件;点明时间地点,创设故事背景;渲染环境氛围,奠定文章的感情基调;烘托人物的思想性格,突显人物形象;揭示文本主旨,深化主题;从给读者的带来的感受角度来说,还有吸引读者,引发阅读冲动的作用。 本文标题“反对票”,情节结构上,全文以“反对票”为线索展开李希三与王大为之间的故事情节,同时推动了情节的发展;人物塑造上,“我把这张反对票郑重地搁在心里,时时不能忘记”“其实,我非常感谢这一张反对票”“这张反对票就像一条举在头上的鞭子,时刻鞭策着我,警告着我,使我像一头拉车的老黄牛,一直老老实实向前走,不能走歪路,不能走邪路”,以“反对票”为中心,表现了李希三不谋私利、以工作为先的形象特点;表现主题上,“王大为心里忽然打开一扇门,豁然开朗了!同时,他也明白了老局长约他来霍然茶社聊天的真正用意。今后,他也要像老局长一样,把反对票当做高举在头顶的鞭子” 揭示了为官者要心怀敬畏才能执政为民的主旨;艺术效果上,“反对票”设置悬念,有吸引读者,引发阅读冲动的作用。 3.本题考查学生把握重要情节特点、作用的能力。小说的结尾,可从文中重要情节和内容的角度分析思考。具体可从以下几个方面考虑:一、情节和人物形象之间的关系。就是情节本身对人物性格塑造上的具体作用。二、情节与情节之间的关系。三、情节与小说主题之间的关系,一般来说是点题、突出主题或者揭示主旨。 小说结尾句子的寓意,主要从表层和深层两方面分析。“一直皱着的两把刷子似的眉毛不由松开”,表层含义指王大为已经对“反对票”事件释怀;深层含义指王大为已经明白老局长请自己喝茶的良苦用心,已经懂得该如何去做一名合格的官员。 结尾句的作用,从内容和结构两方面分析。“一直皱着的两把刷子似的眉毛不由松开”,内容上,这是一句王大为的神态描写,通过神态的变化,表现他内心情感的变化,丰富了人物形象,揭示了作品主题;结构上,与开头“但他面色阴沉,两把刷子似的眉毛紧紧蹙着,好像心事重重的样子”的神态描写相呼应,首尾圆合,结构严谨。
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阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

(数据来源:未成年人涉网刑事案件大数据分析报告)

(数据来源:中国司法大数据研究院)

材料二

近几年来,网络直播、短视频越来越博得未成年人的青睐。《中国未成年人网络保护法律政策研究报告》(以下简称《报告》)指出,相关数据显示,4.25亿网络直播用户中,青少年观看直播的比例达45.2%。但网络直播内容参差不齐,更有未成年人涉足网络直播,乱象频出。去年,媒体曝光在快手、火山小视频平台上,怀孕的未成年妈妈扎堆做网络主播,晒孕照、验孕棒、医院产检书吸引眼球。随后,国家网信办要求两平台将违规网络主播纳入跨平台禁播黑名单,禁止其再次注册直播账号。

《报告》指出,在如何限制未成年人使用网络上已经采取了很多措施,包括实名认证、限制时间、一键禁玩等多种方式,尽管取得了一定成效,但仍旧面临很多现实挑战。《报告》认为,未成年人网络保护不仅要限制,更要强化引导。政策制定者要以儿童最大利益为基本原则,堵疏结合。应在保证个人信息安全的前提下为未成年人提供网络娱乐空间。对于未成年人的网络直播、发视频等娱乐行为,监管重点应该是内容而不是主体,建议在立法中区别对待。

有观点认为,禁止未成年人直播的年龄应以18岁为限。也有网友建议,应限制16岁以下未成年人开直播。在立法中应根据不同年龄段区别对待。专家表示,16周岁以上,以自己的劳动收入为主要生活来源的未成年人,在法律上被视为完全民事行为能力人,因其已具备一定的辩别能力,也需要一个展示自我的舞台,应赋予他们自主选择使用网络直播或播发视频的权利。对于14周岁以下的儿童,因其心智发展还不够成熟,缺乏一定的判断力,可允许其在父母同意或陪伴情况下使用相关服务,企业可采取技术措施屏蔽隐私。

(摘编自《光明日报》)

材料三:

调查结果显示,不管是从家庭的角度、学校的角度还是对儿童权利保护的态度以及对《儿童权利公约》的认识,调查对象的儿童权利保护意识总的来说还是不错的,较以往有很大的提升,很多人都能意识到并认可儿童在家庭、学校中应该具有的权利,哪些权利是不应该被剥夺和侵犯的。当然,在儿童权利保护以及对《儿童权利公约》的认识方面,很多人对这方面的认识不足,这对实际生活中履行保护儿童权利的职责和任务造成了一定的阻碍。

与以往父母把孩子作为家庭的私有财产,认为“棍棒底下出孝子”“不打不成才”以及“父母决定孩子的一切”等观点相比,目前很多人意识到不应该打骂孩子,儿童也有自己的权利,应该听取孩子的意见和建议,并适当地接纳。

在调查中,虽然很多人对儿童的基本权利有了一定的了解,也肯定了儿童应该拥有的一些权利。但总的来说,很多民众对儿童权利保护的一些相关知识了解的还不是很多,尤其是对一些与儿童保护相关的法津法规以及专门性条约——《儿童权利公的》的认识不足,这对在实际生活中如何保护儿童权利不受侵害以及运用法律武器维护儿童的权利是极其不利的。

(摘编自《我国儿童权利保护意识调查研究报告》)

1.下列对材料一的理解和分析,不正确的一项是()

A.调在数据显示,在未成年人涉网比例较高的犯罪类型中,未成年人最容易犯诈骗罪,据此,学校、家庭等应加强对未成年人金钱观、法治观的教育。

B.调查数据显示,未成年人涉网案件比例,非法持有枪支、弹药罪,传播淫淫秽物品等占比较高,这表明,未成年人易发的犯罪,网络对他们的影响尤其巨大。

C.2013年至2017年,审理的涉未成年人权益保护案件呈上升趋势,这表明,侵犯未成年人权益的行为逐年上升,对未成年人权益的保护力度在削弱。

D.调查数据显示,未成年人犯罪的各类案件中,涉网案件均占有一定比例。可见,随着时代的发展的技术的进步,预防犯罪的方法也应与时俱进。

2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.调查数据显示,青少年观看直播的比例将近五成,网络直播越来越博得未成年人的青睐,但因网络直播内容参差不齐,出现了不少问题。

B.在一些平台上,很多未成年妈妈做网络主播,为了吸引眼球,发布了不少违规内容,这些事件被国家网信办整顿,违规网络主播将很难再次注册直播账号。

C.国家在如何限制未成年人使用网络上已经采取了很多措施,取得了一定的成效,但仍旧面临很多现实挑战,这是因为没有以保障儿童最大利益为基本原则。

D.对限制使用网络直播的年龄段,社会有不同观点。专家认为,16周岁以上的、以自己劳动为主要生活来源的未成年人,有权选择使用网络直播或播发视频。

3.我国儿童权利保护取得了一些进步,同时也有一些不足,请根据材料,简要概括说明。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

①中国诗歌一个最大的特色就是重视“兴”的作用。所谓“兴”的作用,在中国诗歌传统上可分两个方面来看。

②从作者方面而言就是“见物起兴”。《诗经》上说:“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”雎鸠鸟“关关”的叫声,引发君子求得配偶的情意,就是“兴”的作用。但宇宙间不只草木鸟兽等种种物象能引发我们的感动,人世间种种事象也能引起我们的感动。《诗经》“靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故”,是写对时代动荡不安的感慨,这也是引起人感动的一种重要的因素。

③“兴”的作用,不但作者有之,读者亦有之。只要你在读李白、杜甫的诗歌时也能产生与他们同样的感动,那么你也就有了与李白、杜甫同样的诗心。不过,诗在使人感动方面有很多不同的层次。第一层次是一对一的感动,就是闻一知一,不产生更多的联想。陆放翁和他的妻子分离之后又在沈园相遇,他写了一首《钗头凤》,千百年之后,我们仍然为陆放翁的悲剧和他的感情所感动,这就是一对一的感动。

④可孔子说“诗可以兴”的感动则不仅是一对一的感动,更是一生二、二生三、三生无穷的感动。有一次,子贡问孔子:“贫而无谄,富而无骄,何如?”孔子回答:“未若贫而乐,富而好礼者也。”于是子贡就说:“《诗》云:‘如切如磋,如琢如磨’,其斯之谓与?”《诗经》里所说的是璞玉的切磋琢磨,与做人本不相干,可子贡却从中悟到做人的道理,这正是“诗可以兴”的感发。由此可见,诗的作用不仅是使作者有一颗不死的心,而且也使读者有一颗不死的心;不仅有一对一的感动,而且有一生二、二生三、三生无穷的“兴”的感发。

⑤同样,西方文学理论中也有类似“兴”的说法。接受美学一个很重要的理论就是“读者反应论”,认为读者的兴发感动是十分重要的。他们认为读者可分成不同的层次,第一个层次是普通的读者;读明月就是明月,读清风就是清风,只从表面去理解。第二个层次是能深入一步的读者;他们能够从艺术的表达、文字的组织、形象的使用等各方面去欣赏作品。第三个层次是“背离作者原意”的读者:他们对作品的解释可以不必是作者本来的意思,而是一生二、二生三、三生无穷的引发。只有这第三个层次的读者,才是最能感悟生命的读者。

⑥南唐中主的词“菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间”,王国维从中看到了什么?看到一种“众芳芜秽,美人迟暮”的悲哀和感慨。晏殊的词“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”(《蝶恋花》)写的是相思爱情,王国维说这是成大事业大学问的第一种境界!王国维的这种感发正是中国诗歌中让人心不死的“兴”的作用。

(摘编自叶嘉莹《什么是好诗》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.宇宙的种种物象和人世间种种事象能引发人们的感动,这是“兴”的基础。

B.子贡关于“切磋”的话,说明他从切磋琢磨中悟到做人的道理,算是能感悟生命的读者。

C.背离作者本来意思的读者才是真正的读者,才是能够感悟生命的读者。

D.王国维的读诗感发,证明了中国诗歌中“兴”的重要作用。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()

A.文章既援引古代经典中的言论,又以《诗经》及唐宋诗词为例,论证方式灵活。

B.文章通过对东西方诗论的对比论证,突出了诗歌阅读中“兴”的重要作用。

C.文章段与段之间衔接十分紧密,如中间四段的段首句都既承接上文又引出下文。

D.文章论述“兴”的作用,主要从作者和读者两个方面展开,并且重点论述后者。

3.根据原文内容,下列说法正确的一项是()

A.从读者角度来说,“兴”的作用就表现在读者能对作者产生一对一的感动。

B.西方文学理论认为“读明月就是明月,读清风就是清风”,只从表面理解作品,属于普通的读者。

C.相较于晏殊的《蝶恋花》,陆游的《钗头风》只能使读者产生一对一的感动。

D.孔子的“诗可以兴”的观点认为,诗的作用不是一对一的感动,而是一生二、二生三、三生无穷的感动。

 

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阅读下面的材料,根据要求写作。

每年高考过后,都有不少“学霸笔记”在市面上热销。有商家坦言:“前来购买笔记的主要是家长,孩子们自己基本不买,也不怎么认真去看。”有考入清华大学、北京大学等名校的学生表示,高考成绩揭晓后,马上就有多名商家前来联系,试图购买其笔记。而许多高中教师则说,类似的“学霸笔记”可能只会起到心理安慰的作用。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章,体现你的思考和认识。

要求:立意自定,标题自拟,文体自选(诗歌除外);不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

 

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对联是中华民族的瑰宝,它讲究平仄对仗,内容贴切。请依据所给例子,重组对联,使它符合对联的要求,又跟江南名楼情境相适。

(例子)

题岳阳楼联:

诗惭杜叟,文愧范公,我来敢挥毫,空怀千古无双士;

地坼吴楚,气吞云梦,此去难为景,曾上九州第一楼。

(材料)

新描画栋  再挂珠帘  歌重卷  笑又飞  南浦朝云  西山暮雨

①题滕王阁联:                                   

(材料)

把酒凭栏  推窗寄慨  心远天地宽  听玉笛梅花  问仙人黄鹤  我辞江汉去  何日归来  此时落否

②题黄鹤楼联:                                   

 

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仿造下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。

山光水色,榆柳桃李,暮钟鸣幽人隐,古代诗人崇尚闲适的田园生活。

[材料]

雄浑    悲切     傲岸

乌江怨湘竹泣   孤烟直长河美   苍松挺荷花洁

西风昏鸦       边关黄沙       古道残阳       雪中红梅     大漠胡杨     石间劲竹

 

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