阅读下面的文言文,完成各题。
蒋瑶,字粹卿,归安人。弘治十二年进士。授行人。正德时,历两京御史。陈时弊七事,中言:“内府军器局军匠六千,中官监督者二人,今增至六十余人,人占军匠三十。他局称是,行伍安得不耗。”并言:“传奉官及滥收校尉勇士并宜厘革。刘瑾虽诛,权犹在宦竖。”有旨诘问,且言“自今如瑶议者,毋复奏”。
寻出为荆州知府。筑黄潭堤。调扬州。武宗南巡至扬,瑶供御取具而已,无所赠遗。诸嬖幸①皆怒。江彬欲夺富民居为威武副将军府,瑶执不可。彬闭瑶空舍挫辱之,胁以帝所赐铜爪,不为慑。会帝渔获一巨鱼,戏言直五百金,彬即畀②瑶责其直。瑶怀其妻簪珥、袿③服以进,曰:“库无钱,臣所有惟此。”帝笑而遣之。府故有琼花观,诏取琼花。瑶言自宋徽、钦北狩,此花已绝,今无以献。又传旨征异物,瑶具对非扬产。帝曰:“苎白布,亦非扬产耶?”瑶不得已,为献五百匹。当是时,权幸以扬繁华,要求无所不至。微瑶,民且重困。迨迁陕西参政,争出资建祠祀之,名自此大震。
嘉靖初,历湖广、江西布政使,以右副都御史巡抚河南。帝命桂萼等核巡抚官去留,令瑶归候调。已,累迁工部尚书。四郊工竣,加太子少保。西苑宫殿成,帝置宴。见瑶与王时中席在外,命移殿内,而移皇亲于殿右以让瑶,曰:“亲亲不如尊贤。”其重瑶如此。
时土木繁兴,岁费数百万计。瑶规画咸称帝意,数有赉予,以忧去。久之,自南京工部尚书,召改北部。帝幸承天,瑶扈从。京师营建,率役京军,多为豪家占匿。至是大工频仍,岁募民充役,费二百余万。瑶以为言,因请停不急者。豪家所匿军毕出,募直大减。以老致仕去。
瑶端亮清介。既归,僻处陋巷。与尚书刘麟、顾应祥辈结文酒社,徜徉岘山间。卒年八十九。赠太子太保,谥恭靖。
(《明史·蒋瑶列传》有删节)
注:①嬖幸,受宠的近臣或美人。②畀(bì),给予。③袿(guī),妇女的上衣。
1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.传奉官及滥收校尉勇士并宜厘革 厘:改正,改革
B.帝幸承天,瑶扈从 扈:随从,侍从
C.京师营建,率役京军 率:一概,全都
D.豪家所匿军毕出,募直大减 直:直接,径直
2.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )
A.蒋瑶认为如果其他局都像内府军器局这样让宦官挤占太多名额,军队的财物就会被大量损耗掉,建议皇帝裁剪人手。
B.明武宗南巡到扬州,宠臣们索求的东西无所不至。蒋瑶坚持抵制,才使当地百姓免遭受严重损失,因此人们很感激他。
C.宫殿建成后,皇帝设宴宴请大臣,看见蒋瑶被安排坐在宫殿外面,就让皇亲们移到大殿右面来给蒋瑶让地方。
D.京城频繁大兴土木,蒋瑶建议招募平民充当劳役,并请示停止那些并不紧急的工程,既增补了人力,又节约了开支。
3.把下列句子翻译成现代汉语
(1)彬闭瑶空舍挫辱之,胁以帝所赐铜爪,不为慑。
(2)瑶规画咸称帝意,数有赉予,以忧去。
4.文中哪些事情体现了蒋瑶“全心为民”的特点?
学习程度指学习中对知识加工的深浅和掌握的牢固程度。对下表显示的关于学习程度的解说不正确的一项是( )
学习程度% | 学习后间隔不同时长知识保持量% | |||||
1天 | 2天 | 4天 | 7天 | 14天 | 28天 | |
100 | 20 | 14 | 5 | 2 | 2 | 2 |
150 | 37 | 33 | 27 | 22 | 20 | 19 |
200 | 50 | 40 | 32 | 28 | 25 | 24 |
A.学习程度越高,知识保持率越高。
B.提高学习程度,知识才不会被遗忘。
C.学习后的时间越长,知识保持率越低。
D.学习后的时间越长,知识保持下降越慢。
下列诗文蕴含的哲理,与其他三项不同的一项是( )
A.不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
B.操千曲而后晓声,观千剑而后识器。
C.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
D.不是一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。
在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是( )
时间的痕迹确实在路遥的作品中清晰可见。从1982年出版的《人生》,到之后的《平凡的世界》, , 。 , , , 。李敬泽认为:“拿起《平凡的世界》,千百万的读者会觉得这好像说的就是我的事,就是我的情感。”
①他激励着无数茫然的人
②在大时代的涌动中往前走
③凭着生命的热情
④去寻找生命的意义
⑤路遥的文字记录下了改革开放之际亿万中国人命运的根本转变
⑥诉说着四十年间人类历史上规模空前的运动与变革
A.⑥③④⑤①② B.⑤⑥①③②④ C.⑤①②③④⑥ D.⑥②③⑤①④
在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )
互联网行业发展 ,行业高薪酬让很多人成为“柠檬精”,但“996”的工作时间安排 成为吐槽的对象。透过这十个流行网络用语,一幅鲜活生动的网民生活百态图 。
A.瞬息万变 未免 呼之欲出 B.日新月异 难免 跃然纸上
C.日新月异 未免 呼之欲出 D.瞬息万变 难免 跃然纸上
阅读下面的材料,完成作文。
雨打残荷声,高音喇叭声,哈哈大笑声,嘤嘤哭泣声,真诚赞美声,猜度诽谤声,是耳朵听到的有声的“声音”;读名著,看新闻,刷微博,暗暗为自己鼓劲,给老友写一封信,腹诽暗嘲人世间,是心灵听到的无声的“声音”。对这些无处不在的“声音”,有人乐在其中,有人理性思考。
上述材料引发了你怎样的感触?请结合你的生活,叙述你的体验,表达你的感悟和思考。自选角度,自拟标题,写一篇不少于800字的文章,文体自选(诗歌除外)。书写工整规范,卷面美观。