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阅读下面的文言文,完成各题。 蒋瑶,字粹卿,归安人。弘治十二年进士。授行人。正德...

阅读下面的文言文,完成各题。

蒋瑶,字粹卿,归安人。弘治十二年进士。授行人。正德时,历两京御史。陈时弊七事,中言:“内府军器局军匠六千,中官监督者二人,今增至六十余人,人占军匠三十。他局称是,行伍安得不耗。”并言:“传奉官及滥收校尉勇士并宜革。刘瑾虽诛,权犹在宦竖。”有旨诘问,且言“自今如瑶议者,毋复奏”。

寻出为荆州知府。筑黄潭堤。调扬州。武宗南巡至扬,瑶供御取具而已,无所赠遗。诸嬖幸①皆怒。江彬欲夺富民居为威武副将军府,瑶执不可。彬闭瑶空舍挫辱之,胁以帝所赐铜爪,不为慑。会帝渔获一巨鱼,戏言直五百金,彬即畀②瑶责其直。瑶怀其妻簪珥、袿③服以进,曰:“库无钱,臣所有惟此。”帝笑而遣之。府故有琼花观,诏取琼花。瑶言自宋徽、钦北狩,此花已绝,今无以献。又传旨征异物,瑶具对非扬产。帝曰:“苎白布,亦非扬产耶?”瑶不得已,为献五百匹。当是时,权幸以扬繁华,要求无所不至。微瑶,民且重困。迨迁陕西参政,争出资建祠祀之,名自此大震。

嘉靖初,历湖广、江西布政使,以右副都御史巡抚河南。帝命桂萼等核巡抚官去留,令瑶归候调。已,累迁工部尚书。四郊工竣,加太子少保。西苑宫殿成,帝置宴。见瑶与王时中席在外,命移殿内,而移皇亲于殿右以让瑶,曰:“亲亲不如尊贤。”其重瑶如此。

时土木繁兴,岁费数百万计。瑶规画咸称帝意,数有赉予,以忧去。久之,自南京工部尚书,召改北部。帝幸承天,瑶从。京师营建,役京军,多为豪家占匿。至是大工频仍,岁募民充役,费二百余万。瑶以为言,因请停不急者。豪家所匿军毕出,募大减。以老致仕去。

瑶端亮清介。既归,僻处陋巷。与尚书刘麟、顾应祥辈结文酒社,徜徉岘山间。卒年八十九。赠太子太保,谥恭靖。

(《明史·蒋瑶列传》有删节)

注:①嬖幸,受宠的近臣或美人。②畀(),给予。③袿(guī),妇女的上衣。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(   )

A.传奉官及滥收校尉勇士并宜革    厘:改正,改革

B.帝幸承天,瑶从                扈:随从,侍从

C.京师营建,役京军              率:一概,全都

D.豪家所匿军毕出,募大减        直:直接,径直

2.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(   )

A.蒋瑶认为如果其他局都像内府军器局这样让宦官挤占太多名额,军队的财物就会被大量损耗掉,建议皇帝裁剪人手。

B.明武宗南巡到扬州,宠臣们索求的东西无所不至。蒋瑶坚持抵制,才使当地百姓免遭受严重损失,因此人们很感激他。

C.宫殿建成后,皇帝设宴宴请大臣,看见蒋瑶被安排坐在宫殿外面,就让皇亲们移到大殿右面来给蒋瑶让地方。

D.京城频繁大兴土木,蒋瑶建议招募平民充当劳役,并请示停止那些并不紧急的工程,既增补了人力,又节约了开支。

3.把下列句子翻译成现代汉语

(1)彬闭瑶空舍挫辱之,胁以帝所赐铜爪,不为慑。

(2)瑶规画咸称帝意,数有赉予,以忧去。

4.文中哪些事情体现了蒋瑶“全心为民”的特点?

 

1.D 2.D 3.(1)江彬把蒋瑶关在空屋子里拷打他羞辱他,并且用皇帝所赐的铜爪威胁他,蒋瑶不被慑服。 (2)蒋瑶的规划都符合皇帝的心意,皇帝多次对他进行赏赐,因为丧事辞官。 4.(1)只为皇帝提供随行的用具;(2)不肯拿出府库的钱给随行官员;(3)不肯向皇帝进献琼花;(4)不肯进贡特产;(5)停止不急需的工程。(答对四点即可) 【解析】 1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时,应明确要求,如本题针对加点词的解释设题,然后应结合具体的语境,运用语法知识理解这些词语的意思。 D项,根据前文“岁募民充役,费二百余万”,则当“豪家所匿军毕出”,即权贵人家所藏匿的军人都被放了出来,可以推测“直”意为价值,价钱。 故选D。 2.本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目,考生应先明确题干的要求,即选出“正确”还是“错误”的一项,然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句,再与选项进行比较分析。 D项,“蒋瑶建议招募平民充当劳役”分析有误,由文中倒数第二段“岁募民充役,费二百余万。瑶以为言,因请停不急者”可知,蒋瑶并未建议招募平民充当劳役,只是请求停止不急需的工程,而招募平民充当劳役只是当时的一种现象。 故选D。 3.本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译要结合语句所在语境,整体把握大意,注意关键词的落实翻译,另外要关注是否有特殊语法现象,比如活用,通假,特殊句式等。 (1)中,“挫”,拷打;“胁以帝所赐铜爪”,介宾结构后置,用皇帝所赐的铜爪威胁他;“为”,表被动,被;“慑”,慑服,威慑。 (2)中,“规画”,规划;“称”,符合;“数”,多次;“赉”,赏赐;“忧”,让人忧虑的事情,这里指丧事。 4.本题考查筛选并整合文中信息,分析归纳内容要点的能力。解答此类题目,应先审题,明确题干的要求,如本题“文中哪些事情体现了蒋瑶‘全心为民’的特点”,然后浏览文本,理解文言意思,辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,整合答案。 原文第二段“武宗南巡至扬,瑶供御取具而已,无所赠遗。诸嬖幸①皆怒。江彬欲夺富民居为威武副将军府,瑶执不可”可知蒋瑶不愿为皇帝占用百姓的资源,概括出其“全心为民”的第一点表现:只为皇帝提供随行的用具。原文“会帝渔获一巨鱼,戏言直五百金,彬即畀②瑶责其直。瑶怀其妻簪珥、袿③服以进,曰:‘库无钱,臣所有惟此。’”,江彬变相索取银两,蒋瑶没有这么多银两也不愿从库银调取,反而宁愿拿妻子的首饰顶替,概括出第二点:不肯拿出府库的钱给随行官员。原文“诏取琼花。瑶言自宋徽、钦北狩,此花已绝,今无以献”,可见蒋瑶不想因进贡琼花而搜刮百姓,由此概括出第三点。当“又传旨征异物”时,“瑶具对非扬产”蒋瑶都说不是扬州出产的,概括第四点。以上四点都是因为“权幸以扬繁华,要求无所不至”,但是蒋瑶不畏权贵,一心为百姓保留劳动成果。原文第四段因为“瑶以为言,因请停不急者”,从而使得“募直大减”,也是“全心为民”的表现,概括出“停止不急需的工程”这一表现。
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学习程度%

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4天

7天

14天

28天

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2

2

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雨打残荷声,高音喇叭声,哈哈大笑声,嘤嘤哭泣声,真诚赞美声,猜度诽谤声,是耳朵听到的有声的“声音”;读名著,看新闻,刷微博,暗暗为自己鼓劲,给老友写一封信,腹诽暗嘲人世间,是心灵听到的无声的“声音”。对这些无处不在的“声音”,有人乐在其中,有人理性思考。

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