Question

阅读下面的文字，完成各题。

关于“文化”，《易传》 中说要“观乎人文，以化成天下”。在这个过程中，文化不断发扬光大，人类的各种知识、技能等就像滚雪球一样，越滚越大。不可否认，中国优秀传统文化的重要功能之一，是要安顿人的身心、开发人的德性与智慧。人以什么作为自己的安身立命之本?以什么作为自己的终极关怀?中国的传统哲学与文化为此提供了一个答案:即要追求有价值、有意义的真实人生。

相对于西方哲学特别关注对“宇宙世界”与“知识”的反思、解释，中国哲学则侧重于反思和解释“人生”。这样一种反思和解释，又特别强调对于价值观、人生观相关问题的探讨，如“理想人格”“道德理性”等。当然，古希腊著名的哲学家，如苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德等，亦非常重视对“人”的问题的探究，其所谓正义、美、善、理想国、公平、道德等，皆属于“人”的问题。但在对“人”的相关问题进行探究的过程中，我们发现，其中似乎可以有两种不同的发展路径:一种是以西方哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德等为代表，对“美德”与“正义”等作概念、逻辑的理论分析，使之成为客观的求真对象;另一种是以中国儒家孔子等为代表，强调以道德实践的方式践行“美德”与“正义”，即不从知识、定义的方面入手，而是从“人”的生命的道德实践入手，通过践仁、成圣的道德实践来达到“内圣外王”的人生境界。比较起来，中国哲学与文化在“人”的问题上，更关注人格养成的实践。中国哲学与文化，无论是儒家、道家，还是从古印度传来的佛教思想，都非常注重安顿、解决人的身心问题，以此为中心，发展出具有高度智慧的人生哲学。

正因为如此，中国传统哲学与文化就非常重视“心性之学”。此“心”与“性”代表道德心，也即“道德的主体性”。所谓“为天地立心”，就是强调人要充分展示自己的道德心，做一个堂堂正正的人。人的“道德心”立起来了，人才能够与动物相揖别，堂堂正正地站起来。人若于道德上不能立，站不起来，那么，发展程度再高的科学、技术等文化，也会因缺乏道德价值的导向、追求，变得危险、可怕。

近观当下，城市化过程中，由于物欲的过度膨胀，导致了古朴的乡村及其文化遭到破坏,民德归厚不复存在，民风浇薄，人们心中的美好记忆也随之而破坏。故关于“乡 愁”的现实概念与哲学概念的讨论引起了社会的共鸣。“乡愁”的提出，点醒了人们的历史文化意识，让每个人觉醒其真实的生命自我，不至于在物欲中丧失其本初。“乡愁”的提出，正表明我们所谓的学问不能仅仅是一种思想与理智的游戏，它应当关注生命，不让人的生命在物欲中迷失。因此，所谓“故乡”，不仅仅是人们的生养之地，更是指精神之家、文化之原乡。人要诗意地栖居于这个世界，不仅要靠高度的物质文明、制度文明，同样也需要高度的精神文明与文化。中国优秀传统文化特别关注人的身心健康，以妥善安顿人们的身心生活为己任，这是我们传统文化的精神生命之所在。从这个角度而言，即使是在现代社会乃至未来世界，中华优秀传统文化的功能、作用都不容抹杀，我们要确立起对本民族文化的自信。

(摘编自章伟文《传统文化是涵养文化自信的源泉》)

1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

A.中国文化的功能就是安顿人的身心、开发人的德性与智慧，让人安身立命、实现人的终极关怀。

B.不同于西方哲学非常重视对“人”的问题的探究，中国哲学侧重于反思和解释“人生”。

C.中国传统哲学与文化重视道德的主体性，强调人要充分展示自己的道德心，做一个堂堂正正的人。

D.“乡愁”概念的提出，让学者明白研究学问就要关注生命的价值，而不是当成思想和理智的游戏。

2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

A.文章开头引用《易传》中关于文化的名言，论证了中国传统哲学与文化追求有价值、有意义的真实人生的重要功能。

B.文章主体部分通过西方哲学与中国哲学的对比，来论证中国哲学更关注人格养成，更具有高度的人生智慧的观点。

C.文章从比较东西方传统哲学到批判当下社会的弊端，通过宏观的视野，以此确立起对本民族文化的自信。

D.文章采用了比喻、引用、设问、对比等多种论证手法，深入地阐释了中国传统哲学与文化在安顿人们身心生活方面的积极作用。

3.根据原文内容，下列说法不正确的-项是

A.中国哲学与文化强调道德践行，比起重视概念、逻辑的理论分析，不关注人格养成实践的哲学，更适合安顿、解决人的身心问题。

B.中国哲学与文化，包含了儒家、道家，还有从古印度传来的佛教思想，在“人”的问题上，发展出了具有高度智慧的人生哲学。

C.有“道德心”的人，才可能有正确的道德价值的导向，避免科学、技术在高度发展的过程中变得危险、可怕。

D.关注人的身心健康，以妥善安顿人们的身心生活为己任的中华优秀传统文化是国人的精神之家、文化之原乡，它的功能、作用不容抹杀。

Answer

1.C

2.B

3.A

【解析】

1.本题考查理解并分析文中信息的能力。解答此题，要考生审准题干“正确的一项”，浏览选项意思，回归原文，比对是否有时空错位、张冠李戴、无中生有、不符合逻辑等问题，选出最佳答案。

A项，“中国文化的功能就是安顿人的身心、开发人的德性与智慧”错误，依据第一段“中国优秀传统文化的重要功能之一，是要安顿人的身心、开发人的德性与智慧”可知，该功能仅仅是中国文化的一个重要功能而已。

B项，“中国哲学侧重于反思和解释‘人生’”错误，依据第二段“亦非常重视对‘人’的问题的探究”可知，中西方哲学都重视对人的问题的探索。

D项，“而不是当成思想和理智的游戏”错误，依据最后一段“‘乡愁’的提出，正表明我们所谓的学问不能仅仅是一种思想与理智的游戏，它应当关注生命，不让人的生命在物欲中迷失”可知，原文是“学问不能仅仅是一种思想与理智的游戏”。

故选C。

2.本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点关系，论点和论据间关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和假设论证、因果论证、对比论证、事例论证等方法。选项提到的论点、手法等要仔细比对，选出最佳答案。

B项，“更高的人生智慧”错误，第二段说中国哲学“以此为中心，发展出具有高度智慧的人生哲学”，但并没有说这是“更高的人生智慧”，故B项无中生有。

故选B。

3.本题考查理解并分析文中观点态度的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真比对选项和原文在观点态度上是否有细微差别，是否有强加因果、条件不充分、无中生有、时空错位等问题。

A项，“不关注人格养成实践的哲学”错误，依据第二段“比较起来，中国哲学与文化在‘人’的问题上，更关注人格养成的实践”可知，原文是说中国哲学“更关注人格养成的实践”，并没有说西方哲学“不关注人格养成实践的哲学”，故A项曲解原意。

故选A。