Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一:“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好‘人生第一课’，帮助扣好人生第一粒扣子。”习近平总书记在全国教育大会上对家庭教育的阐述，深刻地诠释了家庭教育的重要任务与目标方向。

材料二:著名教育家陶行知说过:“德高为师，身正为范”，父母要做孩子的好老师，就要不断地自我教育，自我成长，自我发展，以身作则，成为孩子生活的好榜样。

材料三:现今的社会中，有这样一些父母，有的自从有了孩子之后便没了自己，只想孩子有个精彩人生;有的并未做好角色转换，虽然做了父母仍然每天玩着电脑游戏、吃着外卖、睡着懒觉;有的并不想让孩子有丰富多彩的生活，孩子的世界里只有书本、习题和分数，一家人的喜怒哀乐都与分数、排名紧密挂钩。

联系自身成长中的乐与痛，请你给即将当父亲的表哥写一封信，谈谈家庭教育中最应该重视的问题。要求:结合材料，自选角度，确定立意;符合文体特征;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

Answer

范文：

陪伴与交流，最好的家庭礼物

亲爱的表哥：

你好啊！好久不见，你工作忙不？

听妈说，表哥你要当升级当爸爸了，嘿嘿嘿……恭喜恭喜，真替你高兴！一晃眼，我表侄都快出生了，想想时间可真快啊，你还记得起你带我在山坡地头满世界疯跑不？你还记得背着我一根田埂一根田埂找折耳根不？哈哈……日子好了，我长大了，你也当父亲了，我今天特想跟你聊一下成长和家庭教育这个挺严肃的事儿！

你我小时候，好像大家的爸妈都忙，忙着插秧、忙着割麦子、有时忙着打纸牌……我不记得我妈陪过我写作业，我不记得我爸曾坐下来和我聊家里的大事小事，更不记得他们曾问问我的想法或意见……我一直觉得可能全天下的父母都是这样的，包括你的父母。直到我来到这里读书，我看到了一些不一样的同学与他们的父母。

有同学说他最喜欢每周末的晚餐时间，不是因为有好吃的回锅肉、大板鸭、肉丸子，而是因为全家围坐吃饭，聊一周来家里家外的事，明星热剧、外卖网购、考试上班、老病生养……没有呵斥与限制，没有冷落与咆哮，他和父母天南海北随便聊！我当时特心动，我想我家如果也能这样平等交流，神侃海聊，我会不会如他一般健谈又自信？我甚至想，我的爸妈如果也能多听听我的所见所闻，或者让我多参与他们所聊的庄稼打工之类的大小事，我会不会变得更温暖更从容？

有同学说她最喜欢和妈妈相处，因为除了在约定的时间内完成各自的事儿之外，妈妈会尽力挤出时间陪她，即使她妈管理着一家连锁婚庆公司，常常忙得无法准点吃饭。她妈妈陪她时，会将手机调为静音，然后把时间一分为二，一部分用来和她一起散步江边或球场奋战；另一部分用来和她一起看书并聊聊感悟、甚至争论书中的情节，有时争得起劲，撸袖子拍桌子都是酣畅快乐的！我特喜欢她说的那种感觉，从此以后，我在家就会特意找一本书给爸爸念念，但是爸说他忙了一天很疲倦，然后我听到他把手机里的视频刷了一个又一个；我也会特意喊妈陪我去田间坡头小路上走走，顺便和她瞎聊，但是妈不感兴趣，她总想“你没事瞎聊这些干啥？有空就多看看书，别老是考那么点分！你看人家艳茹期期拿奖！你学着点！”

可是，表哥，你说考分拿奖真的那么重要吗？真的比一家人快意的陪伴和交流都更重要啊？我不觉得！

所以表哥，等小表侄出生了。你一定要多陪陪他，不是“人在心不在”的陪，而是真正的陪着玩玩具、陪着做游戏，陪着看书看电视……哪怕陪着瞎聊、陪着调皮！我想那样的亲子关系才是给孩子最好的礼物！

好了，下次写信再接着聊吧。再次恭喜你要当父亲了，顺便祝你快乐每一天！

表弟

XX年XX月XX日

【解析】

本题考查作文写作的能力。任务驱动型材料作文同过去的作文有三方面不同：材料本身是有争议性的实事或态度、材料往往体现时代价值观多元化特点、材料带有明显的任务驱动。故写此类作文，一要明确写作要求，弄清任务；二要抓住材料核心事实,明确是非；三要选好角度,围绕是非,确立观点；四要围绕材料就事说理,类比论证展开写作。

本题所给三则材料都围绕“家庭教育”。材料一告诉我们“家庭是人生的第一所学校”，且可国家层面就很重视家庭教育，呼吁帮助扣好人生第一粒扣子。材料二用教育家的话，说明父母要身正德高，不断提高自我，以自己的发展引领孩子的发展。第三则材料写了生活中父母的三种错误情况：为了孩子而失去自我、只为自己玩乐而忘了父母之职、只重视孩子智力因素而忽略健全生活的实践。综合以上，材料意在提示从国家层面、专家层面到家庭层面都应该重视家庭教育，但为人父母还存在很多不当的教育问题。考生据此可立意，以阐明如何更好地做好家庭教育。注意是以书信的形式给“即将当父亲的表哥”，还要结合自己“自身成长中的乐与痛”，故应记叙、谈感受和看法兼备，且注意人称、谦敬等用语。

立意：

以身为范，言传身教

身教重于言教

沟通与鼓励，家庭之良药

陪伴孩子，尊重孩子

智力重要，但德体美劳一样重要

……

素材：

1.记得小时候,每天依偎在父母的怀抱,每天在他们大手的牵引与庇护下奔跑,那时侯的我多么高兴,多么快活啊!我真的认为自己就是一只小鸟,飞啊飞啊……穿过一朵朵洁白的云彩,可以永远在自己的小小世界里放声歌唱。可是长大了才知道，我最终要自己独自飞翔于自己的世界，不再有他们大手的牵引与庇佑。我想说，爱孩子，就趁早多给他飞翔和磨砺的机会。

2.和其他同龄人一样,我拥有青春期独特的叛逆。我想追求自己的个性,想拥有自己不同于常人的独特味道。但这一切只能是泡影,因为我爸妈望子成龙的心让我不得不每天在书海中苦苦遨游,我也想做自己喜欢的事,可惜没时间。爸爸总说“束缚!是为了飞得更高!”可他们不知道，我不想成为书呆子,我想玩,我想笑,我想自由!我想洒脱奔放地自主选择人生!

3.我还依旧记得，中央电视台某次播放的“法制在线”，记者走访了北京部分少管所采访了那些少年犯，他们中绝大部分都是在说：父母忙，不管他们，所以想到外面玩，就走上了这一条道路。其中有一位少年犯让我记忆最深，那位少年犯因喝酒斗殴而被拘留，他告诉记者，从前，他吸烟、喝酒，什么事都做。记者看着这样一位年仅15岁的男孩，觉得十分不解，为什么这样一个男孩会做如此多的不良行为？男孩说：他的父亲与母亲离异后，把他带在身边，而父亲喝酒、吸烟成性，久而久之，他便学会了。

结构：

本题可以关照父母和孩子两方面来谈家庭教育，既可说父母的认知和言传身教、提升自我，也可说孩子的渴望与心声。考生要选准立意角度，并设定好“我”和表哥的成长经历、成长氛围，注意平辈之间语言表达的平和坦诚，同时注意书信体的格式。如写“以身为范，言传身教”这一立意时，称呼问候后，记得要恭喜表哥，引出家庭教育这一正题。然后可回忆自己父母的一些好的或不好的身教，接着写自己在书中或媒体上看到的事例：如苏洵，为引导苏轼、苏辙爱读书所做的身教；如著名科学家钱三强、著名核物理学家何泽慧夫妇，对子女在勤劳朴实方面做到身教言传。然后可联系生活所见的一些不好的言传身教行为，提请表哥思考为人父亲要及早转变角色，以身示范，给孩子更好的熏陶。最后记得要落款。