Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

2019年6月12日，山西省朔州市朔城区一中633班班主任兰会云带着l1名高中毕业生，从朔州一路骑行去上海，总行程1800多千米。尽管兰老师事前做了很多准备，如规划骑行线路、学生体能测试、签订免责协议、购买安全保险等，但出发前，还是遇到很多压力：校领导不主张老师们效仿，有的人认为兰老师是拿职业生涯做赌注，有家长死活不答应让孩子参加……

请在骑行活动出发时，写一篇在动员会上的演讲稿。以参加骑行活动学生当事人的身份完成写作。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

Answer

范文示例：

“老师带学生骑行”是教育的公开课

亲爱的同学们：

大家好！

用脚步来丈量土地，用双眼去感知世界，用爱心去做实教育。大家准备好了吗？

今天，兰会云老师要带着我们骑行1800多公里，去完成一次壮举！在网络上我们的这次骑行引发热议，甚至许多网友留言说被感动得流泪了。为什么感动？感动于兰老师的勇敢，感动于开明担当的校长，感动于敢于放手的家长……总之，这一行为触动了时下教育中的许多痛点，所以引起了人们的思考和感动。

从一定意义上说，“老师带学生骑行”是一堂给社会的教育公开课，让许多人都受到了教育。可以想像，为了这次骑行，兰老师顶着多大的压力，一旦出事，他的教师生涯就可能被断送。而为了一个对学生的骑行承诺，他勇敢地做出了选择。为了完成这次骑行，他亲自驾车勘察路线，准备骑行必需物品等，足见兰老师对我们的细心和负责。通过这次骑行，我们将把地理书上的名词变成眼前的风景和真实的体验；通过这次骑行，我们将会收获了一路关怀和温暖。请相信我们，不管是兰老师言出必行的践诺，还是骑行中的体验、受到的人文关怀等，都会让我们收获很多，甚至受益一生。

难怪有网友说“学生能够遇上这样的老师是幸运的”“看别人家的老师”，相信透过这次骑行和网友的热议，会给更多的教育工作者以启迪，认识到教育不是培养温室里的花朵，而是教出敢于经历风雨、应对风险的勇士；懂得教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂撼动另一个灵魂的活动。也相信这样的网络热议，会激励更多的教育工作者尝试做出更多有价值的改变。

现在许多家长过分宠爱孩子，总怕孩子磕着、碰着，总担心孩子吃不了苦，限制孩子做这做那，恨不得时刻把孩子绑在身边。一旦孩子在学校发生点事，有些家长就不问青红皂白地闹学校、闹老师。在这样的语境下，一些学校求稳怕事，连春游秋游都严格限制。这样只能导致孩子得不到锻炼，看不到远方的风景，非常不利于孩子的健康成长。在这次骑行中，我同学王宁的妈妈给兰老师发来微信说：“兰老师顶着这么大的风险做了别人不敢做的事，不管路上遇到什么磕磕碰碰的，我不会找任何理由和兰老师说一句为难的话。”这位妈妈引来众多网友的点赞，也是值得广大家长学习的。

“老师带学生骑行”是教育的公开课。这次骑行将用事实证明，我们是能吃苦受累的，也是能应对风险的，家长们该放手时就请放手吧。有了家长的信任和支持，建立起和谐的家校关系，老师才能放手教，我们才能得到更好的成长。让我们一起加油，让这次骑行取得圆满成功！

谢谢大家！

【解析】

本题主要考查写作能力。这是一则材料作文，材料展示了兰老师带高中学生骑行活动基本情况，特别强调了骑行活动的准备和压力，然后让学生完成写作，在引导青少年学生关注社会实践、师生和家庭关系的同时，也关注自身发展和人生选择，并进行深人思考，自觉提高对家庭、社会、教育、人生、实践等的认识，有个人的人生观和担当的责任感。写作时，要特别注意本次作文的要求——“在骑行活动出发时，写一篇在动员会上的演讲稿。以参加骑行活动学生当事人的身份完成写作”。还要注意字数要求。

参考立意：

1、用自身的实际行动阐述什么是信守承诺。

2、做好充足的准备，面对困难和危险。

3、真正的教育不拘泥于书本，要理论与实践相结合。

4、学会坚持，学会克服途中遇到的困难。

5、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

可用素材：

1、荀子曾说过：“不登高山，不知天之高也；不临深谷，不知地之厚也。”这句话是说要想了解“天之高”“地之厚”，必须“登高山”“临深谷”。“不登”“不临”是无法了解“天”“地”的情况的。人们要想获得真正的知识，必须亲身参与社会实践。

2、学习理论的目的在于实践。过分强调理论而轻视实践，我们就会丧失实践的能力。理论是虚的，通过实践，理论才落到实处。只有付诸行动，认真去实践，所学到的知识才不至于成为空洞教条的理论。

3、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是陆游说的。那些将实践与理论结合在一起的人，只要经过不懈的努力，往往就会取得很大的成就。

4、曾经有一位医生主持了一项十分著名的实验，这个实验的成功，标志着困扰人类一千余年，曾夺走无数人的生命的病魔——天花被人制服了，而这位医生就是举世闻名的爱德华・琴纳。他在大学毕业之后就到乡村进行实践工作，近20年的时间里，他一边行医一边经常到奶牛场，仔细观察奶牛生牛痘，牛痘又怎样感染到人的身上，人感染了牛痘之后又有哪些症状。他先在动物身上进行接种牛痘，再接种天花，实验成功。尔后又在一个小男孩身上实验，结果又是安然无恙。自此，人们终于发现了预防天花的方法了。俗话说，十年磨一剑，漫长时间的实践中才能造就成功。在近20年的漫长岁月中，琴纳经过反反复复的实验研究，实践，坚持不懈，最后终于取得天花接种这项具有划时代意义的实验的成功。

5、实践是理论的基础，是理论的出发点和归宿点。实践与理论是紧密联系在一起的，只有亲自去实践，才能获得真正闪光的理论。这次的骑行就是一次游历学习，可以将我们学得的知识运用到实践当中。

6、1800多公里的长途旅行，路途遥远，有一定的潜在风险，在骑行的过程中可能会遇到交通问题，住宿问题，天气问题，以及学生是否能够承受如此大强度的骑行，一旦发生意外事件，是老师、学校、家庭承受不起的，这种活动的安全防护应当作为整个活动开展时的重中之重，但是也不能因噎废食，就彻底不举办此类活动，这样自会让学生永远在保护和温室中成长，无论对于学生还是老师，都是一次打击。所以，为了让此次活动变成一次既有意义又安全的活动，可以做好以下几点工作。第一，在事前一定要充分和学校、家长沟通，采取自愿报名的原则，尊重学生的意愿；第二，邀请专业的骑行人士制定安全的骑行路线，在有条件的情况下，可以邀请1名专业骑手陪同前行；第三，在出行之前，制定应急预案，安排好相应的食宿，做好安全知识的教育，也可以给学生购置保险，保证万无一失。第四，在骑行途中，多增加一些人文知识的教育，让旅途变得比较加充实和有趣。

7、孩子们最终需要独立去面对未来，也只有独立才能应对未来生活。因而，我们（教师、家长）必须将学生视为独立自主的个体予以对待和教育，最终使学生获得完满的个体自主性。唯有这样，他们未来才能独立地追求属于他们的美好生活。

8、兰会云老师有勇气去践行他对于学生的承诺，用爱和担当教会学生成长。没有发自对教育的热爱，当初怎么会下这么重的承诺，而后怎么会去践行这一份承诺。希望有更多的孩子有机会可以体验不同的风景和人生。

9、先行者，前进的路上有许多障碍，这个时候更需要坚持，只有坚持才能迎来成功。等待世间铅华褪去，不理解的人才能真正看清先行者走过的道路，才能真正明白先行者的伟大。

行文思路：

议论文的思路和结构有总分式、递进式、对照式、并列式等结构方式。本文可用并列式结构，首先提出中心论点：“老师带学生骑行”是教育的公开课。其次，提出分论点，进行并列式阐述。可列举一些事例，加强论证力度。最后，总括全文，再次点题。结构上，做到首尾呼应。