Question

阅读以下材料，按要求写作

材料一：“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”青年毛泽东在湖南第一师范就读时，酷爱交友，与蔡和森、向警予、何叔衡等一群有远大理想、志在匡时济世的青年结为挚友。他们一起游玩，一起学习，会因性格不同而产生矛盾，会因意见不合而发生争吵，但始终友爱互助，共同为理想而奋斗。后来，他们中的许多人或成为颇有建树的学者，或成为中国革命的先驱者和新中国的缔造者。

材料二：《少年的你》是2019年10月上映的一部影片，它的热映再一次引发了人们对校园霸凌现象的关注。2017年联合国教科文组织发布的一份全球校园霸凌现状报告显示，每年约有2.46亿儿童和青少年遭受校园暴力和欺凌，身心受到严重伤害，许多人无法健康地成长，有些人甚至为此失去了生命。另据我国最高检2019年5月发布的数据，2018年以来，监察机关共批准逮捕校园霸凌犯罪案件嫌疑人3407人，起诉5750人。

少年的你对同学间的相处有过怎样的憧憬？有没有一些同学间发生的事情触动了你，给你留下深刻的印象？或对同学间应如何相处你有着怎样的思考？

请认真阅读以上材料，为学校举办的主题为“青葱岁月，你我同行”的演讲比赛活动写一篇演讲稿，不少于800字。

Answer

例文：

五味同学关系

情谊，我们积淀后剩下的温存，生活的赐予，让高中生活有姿有味。同学，那成长的伙伴,有了你们，就如生活的调味剂，让我们尝尽酸、甜、苦、辣、涩的五味生活。流水潺潺，同学关系的演绎是人生的五味。

那一年的炎夏，在桂花飘满的校园里，我们相遇。如青苹果的清涩,天真幼稚的走进高中的门槛，相识，陌生变成朋友。感谢你的陪伴,同学，至少是你在宿舍里做比我亲密的舍友，让我的漆黑夜里醒来后不会害怕，在打雷的时候给我依靠与欢乐时光。

酸。喜欢这个味，至少它让学习中的退步找到了一个可以攀爬的梯子，一直向上。那天的英语课真的很激烈，我看着大家的表情都很富有情趣。老师表扬了旁边的同学，作文写得好，字又清秀。周围的同学看在眼里，教室里冒出了一股酸味，“凭什么，我也可以做得.好的”。就这样的一股冲劲，第二天的桌子上就会多了一本练字帖和英语作文大全，一个月后，整个班的英语成绩突飞猛进，老师的赞扬卷风而来。

甜。像甜甜圈的味道，原来这是生活中的黏合品。放学后一起去吃饭的生活，下自习后一起回宿舍的那条路，时不时会听到这样的话:“今天的课你听懂了没?如果有什么疑问，回到宿舍后我点着台灯给你讲解。”咱们的关系好像是亲姐妹一样很甜美 。

苦。冬天的气息好像是凝了的冰块。考试后的成绩成了我们最大的隔阂，成绩成了- -把锋利的刀刃隔断了那长长的线条，你大吼声让我明白了同学并不是可以地久天长。那一个月，我们的说话次数少了，眼泪的流速快了，就像吃了异果的苦味，好难过，很辛苦。辣。如辣椒的火色，冒了烟的脾气在压力之下爆发开来。准备下月的高考，每天忙碌的身影，在安安静静的自习课上，同桌的矛盾随即展开，亦或是超过一条界限，亦或是东西弄破，咱们被压力附着一身后，却运用了冲突的方式来展开，殴打或许不是我们专身代名词，可是乱丢乱砸的现象让同学关系渐渐破裂，并随之瓦解。

涩。青苹果的色彩，难忘的时刻，我们即将上大学。谈及大学的生活，憧憬的眼神如初日升起太阳，在黎明时分，绽放最美的光芒和色彩。

六月的雨，浇灭了夏天的狂燥，同学的你是否在为下一步为奋斗。我们的五味，在清晨展开气味绽放，在最美时候欢畅。感谢同学,感谢与你们的五味，至少让我的高中生活多姿多彩。

【解析】

本题考查学生任务驱动型作文写作能力，写作任务十分明确——少年的你对同学间的相处有过怎样的憧憬？有没有一些同学间发生的事情触动了你，给你留下深刻的印象？或对同学间应如何相处你有着怎样的思考？请认真阅读以上材料，为学校举办的主题为“青葱岁月，你我同行”的演讲比赛活动写一篇演讲稿。本作文题关注中学生的同学关系，引导学生关心身边的事和身边的人，思考如何与同学相处问题。写作的类型是演讲稿，演讲稿属于实用类文体写作。近几年高考作文的重点考查类型，全国I卷和II卷都有考查。学生要熟悉这种实用类文体的格式要求。任务驱动型作文隶属于材料作文，而材料作文一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。本题次作文给了两则材料，属于多则材料作文，对于多则材料作文，要通读所给的几则材料，写作时最好把所给的几则材料联系起来立意。本题第一则材料主要讲述青年毛泽东在湖南第一师范就读时，酷爱交友，与一群有远大理想、志在匡时济世的青年结为挚友。他们一起游玩，一起学习，会因性格不同而产生矛盾，会因意见不合而发生争吵，但始终友爱互助，共同为理想而奋斗。后来，他们中的许多人或成为颇有建树的学者，或成为中国革命的先驱者和新中国的缔造者。这则材料体现的是正确的的同学关系可以促进人进步，这则材料中“会因性格不同而产生矛盾，会因意见不合而发生争吵，但始终友爱互助，共同为理想而奋斗”是立意关键。第二材料讲述的是校园霸凌现象。材料指出2017年联合国教科文组织发布的一份全球校园霸凌现状报告显示，每年约有2.46亿儿童和青少年遭受校园暴力和欺凌，还有我国最高检2019年5月发布的数据，2018年以来，监察机关共批准逮捕校园霸凌犯罪案件嫌疑人3407人，起诉5750人。校园霸凌事件反映的畸形的同学关系，，这种畸形的同学关系会阻碍人的健康成长，施暴者与受害者都会受到伤害，没有赢家。由此可见这两则材料都涉及同学关系问题，第一则是说正确的同学关系可以促进人进步。第二则讲述的是畸形的同学关系。畸形的同学关系会阻碍人的健康成长。所以作文时，学生只要扣住“同学关系”“同学间如何相处”来写作，都不会偏离材料主旨。具体作文，学生可以只选择“正确的同学关系”或“畸形的同学关系”一个角度来写作，比如良好同学关系重要性；正确的同学关系促进人健康发展；良好的同学关系促使热闹共同进步；畸形的同学关系妨碍人身心健康；畸形同学关系阻碍人健康成长等等。也可以两个角度都涉及，比如学生正确处理好同学关系，正确同学关系促人进步，畸形同学关系阻碍人健康成长。此外还要注意题目中“写一篇演讲稿，不少于800字”的要求，写作时格式要符合演讲稿的格式，字数不能少于800字。

行文结构安排：

本次作文可以写成议论文，也可以写成抒情性的散文，或者记叙文。比如写正确同学关系重要性，开篇指出正确的同学关系很重要，然后才取并列是结构，结合具体事例从“正确同学关系促进人共同进步”“正确同学关系可以维持个人身心健”“正确同学关系是个人成功的重要条件”等方面进行论证，最后进行总结，再次强调正确同学关系的重要性。也可以写成散文形式，首先取一个能显示或者隐含文章主题的名字——“五味同学关系”，然后整篇作文围绕着用酸甜苦辣涩这“五味”来形容同学关系这个构思来组织和架构，“酸”是老师表扬别的同学时候的心情，“甜”是互相帮助亲如姐妹的情谊，“苦”是成绩悬殊和竞争的隔阂，“辣”是压力之下的冲突和爆发，“涩”是对即将开启的新征程的憧憬，每一味都比喻得生动而贴切。“五味”的描述活灵活现地呈现了多姿多彩的高中生活。用酸甜苦辣涩“五味”同学关这根主线来贯穿全文，使这篇作文看起来层次明晰、结构完整。还有，本次作文要求写一篇演讲稿，格式上要符合演讲稿的要求，开头顶格写称呼，然后另起一行空两格写问候语，紧接着是自己演讲稿的名字。文章的结尾也要符合演讲稿要求，比如以“我的演讲就到这里，谢谢大家”结尾。文章中间部分可以

相关素材积累：

1. 和同学之间的人际关系的好坏与否似乎不能决定一个人的学习成绩，现在很多人都不再重视和同学会之间的人际关系了，而是专心学习，可是我不这么认为，我觉得人布恩那个没有朋友，在漫长的人生道路中，有多少同行者，而又有多少的知音!我们要搞好和同学之间的人际关系，我们要维系同学之间的纯洁友谊。

2.“茫茫人海，知音难觅”，在人生长河中，我们要做的是取得成就，在我们努力奋斗的过程中，得到的是朋友的支持，有了友情，往往能推动人们积极向上，共同发展;有了友情，往往能在迷失方向后，找回前进的道路;有了友情，更能感受到生活的乐趣。翻看一届届的同学们的照片，我不禁感叹时光的飞逝，时光-去不复返，所以我们在遗失了以前的美好后，要珍惜现在的学习、生活，乃至于现在的友情。美好是容易失

3.纯洁的友情往往能掩盖生活中的不快，一个眼神，一个微笑，一句祝福，总能消除头顶上的愁云，所以我们要珍惜现在的友情。不要总认为这些都是奋斗之外的事，这样，只会让人迷失方向，成为弱者，孤独一世。友情是我们内心的砝码，总能调节我们心中的平衡。随着时间的洗刷，友情会被冲.淡，但我们不要等到失去后才懂得珍惜。我们要把握现在的友情，勇敢的去面对。这也.许对一生都会有很大的影响，在人生中，有几个力量-起共同奋斗，成功的曙光也许会早一点到来。让我们共同珍惜现在，把握友情，在人生的道路中携手并进,为自己的理想而奋斗。

4. 宽容是一种豁达，是比海和天空更为博大的胸襟，是宽个和宽厚的叠加、延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本原则。在日常学习生活中，有一种现象是我们显而易见的。有个同学在和其他的同学嬉戏打闹时，你追我赶的途中，总会一不小心把某一个同学的东西撞掉，他会选择和同学说声“对不起”而那个同学也同样微笑回一句“没关系”这样，同学之间就会显现出一幅很融洽的画面，这就是宽容。相反，有的同学则会很小心眼，当别人不小心把他的东西撞掉后，大吼大叫，甚至辱骂，表现得非常气愤，这样下去，两个甚至会为一点小事大打出手。这样，同学之间的友好关系，也就破坏了。为什么同样的过失会引来两种不同的结果？毫无疑问，这和宽容有关。

5.同学，年龄相仿，心性相同。我们共同经历着痛苦与欢乐交织的岁月，还少不了有争吵相伴，但我们仍是同学。只有经历，才能成长。

6.同学这个关系圈子无疑是个微缩的社会，它并没有社会的复杂与黑暗，但也是一个非常特殊的关系圈，我所生活的“高中”更是如此。高中的同学已经不再幼稚，所以更需要相互理解和包容。你不一定要把心里所想的一切都一字不差的告诉他们，但当他们向你倾诉时，你一定要理解他们，帮助他们走出困境。

7.当同学关系遭遇即将破裂的危险，这时候更要自我反思。两个都是骄傲得像孔雀一样的人，互不让步，都急着展翅开屏，殊不知竟在无形中山海了自己的同伴。学会忍耐也是挽救同学关系的好方法。俗话说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空。你的忍耐，是为了让这个容易破碎的关系更不易破碎。

8.有些同学并不好接触，这时候并不需要你加以讨好与他成为朋友。你只需要支取的“绕行”，或许这样还可以增加你的印象分。你不可能和每个人都成为朋友，但至少不要与每个人都成为仇人。一天有24小时，往少了说你都有一半的时间在学校，那么同学关系则更是除了学业必修之外最重要的必修科目。更需要认真地去对待。有时甚至不在学校，你也有可能和你的同学在一起。同学看到的是更多的你，所以你在他们面前一定要做到诚恳相待，互相尊重，互相帮助。当然同学之间的关系要保持恰当的距离，俗话说：距离产生美，彼此互不伤害又能保持温暖。同学间发生矛盾，往往是因为一些学习生活中鸡毛蒜皮的小事，有时就是一句话，一个眼神，或一个道听途说，许多时候还是误会造成的。 同学就是，好多不同个性的人，从不同的地方走来，只因为一起在这3年或者5年中，共用一间教室，共读几本书，一起在一个好天气的下午，为了一个笑话会心地笑一次，然后再逐渐分开，逐渐走向不同的命运。