Question

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有人说高中是人生最美好的时光，有人说高中是人生的新起点，还有人说高中是人生的重要阶段……高中有梦想，你可以用努力和汗水让美梦成真；高中有期盼，你可以用智慧和能力规划未来；高中有甜美，你可以用真心和坦诚结交一辈子的朋友……但高中也会有失意，有辛酸，有泪水，有懊悔……

新高一的同学们，你希望拥有怎样的一段高中时光，你会在高中的一页上书写出什么文字，你将如何面对高中生活中的困难，请结合你军训或开学一个多月的生活经历，以“高中”为话题，适度联想和想象，写一篇文章，体现你对“高中”的认识、思考与展望。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

Answer

例文：

我的高中生活

岁月如歌，年华似水。转眼间，又是三年过去了，我告别了初中三年的成与败，满怀期待的踏进了高中的校园。

曾经的欢笑与泪水已经一去不复返，留下的是崭新的生活。踏入高中的校园，我们已经是一名高中生了。进入自己的教室，浮在眼前的是一张张陌生的面孔。坐在自己的桌子前面，开始了自己的高中生活。

在进行了新生入学大会后，我和我班里同学进行了自我介绍，我们聊的很开心，玩了很多好玩的游戏，就这样结束了我在高中的第一天。

我对高中有无限的憧憬，我想象的高中生活是一个紧张充实的生活，我们在学习中寻找快乐，在合作中创造奇迹，在风雨中共同成长。

老师说过高中是战火纷飞的三年，是浴血奋战的三年，是成就理想的三年，刚踏进高中的我们，并没有感觉到如此紧张的氛围，我们还沉浸在假期欢乐的海洋。

可是战火就是这样悄然降临，不给我们缓冲的时间，在我们偷懒之时，我们就已经输给了别人。高中的生活是艰苦的，是痛苦的。

我想象的高中生活是在做题中渡过的，我们在做题中总结经验，在做题中找到自信，在做题中走向成功。

我想象的高中生活也有在课余时间丰富的课外活动，校园有各种社团让学生们加入。我希望能加入自己喜欢的社团，参加各种活动。如周末参观博物馆、走访老人院、参加义务社区活动等等，让课余生活变得多姿多彩。此外，我还希望在学习过程中多多发现学习的乐趣，探寻适合自己的高中学习方法，让学习不再枯燥无味。让学习变成一件有趣的事情。

我希望我的班级是和睦的，有良好的班风，能让我们在良好的环境下共同学习，共同进步。同学们和睦相处，互相沟通，在温暖中不失竞争，突破自我，走向成功。

高中的我，已经长大，待人处事更加三思而后行，合理的支配着自己课余的生活，改掉了许多不好的习惯，我知道，往日的快乐已经成为了回忆，而我不能回到过去。在这个大家庭里，经历着千奇百怪的事，结识了各种各样的人，当大家一起畅谈心事时，那便是一天中最愉悦的事。

高中生活充满着酸、甜、苦、辣，都要让我们用心去感受，对于刚刚结束初中生活的我们，对初中的生活依然有着留恋。但是时光一去不复返，我们必须打起精神，告别初中，迎接高中，迎接战火纷飞的三年。去享受高中的酸甜苦辣，去高中明媚的阳光。

【解析】

本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。

【审题】

这是一篇材料作文，要求写一篇关于高中生活的畅想，结合军训或开学一个多月的生活经历，通过高中生活的联想和想象事件来体现对“高中”生活认识、思考与展望。注意前面的材料提示“有人说高中是人生的起点也是终点”“有人说高中是人生最美好的时光”“还有人说高中是人生的重要阶段”重在写出和“初中生活的对比”，然后还要从“起点和终点”的辩证角度分析，起点重在充满希望，终点意在强调其重要。因此在立意上重在通过叙事表达自己的感悟。要表达自己的感悟和思考，其中要插入适当的议论和抒情的成分。

【立意】

参考立意：高中，梦想的开始；高中生活，无悔青春；努力拼搏，成就自己；不让自己的高中生活留下遗憾。还可以从教育这个话题，如孔子的儒学教育教会了我们要重视教育，引出高中生活；选取高中生活中比较有意义的事情来写，引出高中生活的重要性，如写高中时候的军训，体会到吃苦的重要性；升国旗，体会到爱国主义这个核心等；然后结合自己的体验，总结高中生活的感受或者对未来的憧憬等，在繁重的学习任务下，不断拼搏，享受高中生活等。

【素材】

（1）最喜欢下雨的天空，也喜欢雨滴打在衣服上的声音，喜欢看着嬉戏的雨珠儿汇成一条弯弯的小河，它在描绘美丽的图画。

最喜欢接水的时候先逃出的第一缕温暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在书写着她的思念，或许，她有她的思想，她有她的文字……

此刻高中的自我，愈来愈习惯了自我把玩孤独。我会经常独自站在池塘边，看蹦蹦跳跳的鱼儿在水中欢呼雀跃，也将我带入他们的世界。直到微微的脚步声擦过耳边，才恍然惊醒。抬头远眺，往往看到的是那望不断的晚霞，在风中摇曳。

（2）进入我的视线，我比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的画卷，让人猜不透，看不清，只能一步步脚踏实地走下去，认清方向，明确目的，不断反思自我以前走过的路。

既然选取了高中，便义无返顾、风雨兼程。高中是让我进入大学的阶梯，是我们走进社会的一道门槛，但前行的道路可能荆棘丛生，我们只要有风的精神，就能穿过这些荆棘和困难。

我的高中生活才刚刚开始，我不能它将发展的如何，但发展的方向和主动权掌握在我们手中。

【结构】

可采用景物引出故事的方式开头，记叙主题事件中可从压抑中充满希望，希望中充满艰辛的角度行文，在叙事中表明这些道理即可。