Question

    荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”

轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

1.下列各句中加点的词语，解释不正确的一项是（    ）

A.荆轲奉樊於期头函               函：木匣子。

B.北蛮夷之鄙人                   鄙人：粗鲁、地位低下的人。

C.自引而起，绝袖                 绝：断绝，挣断。

D.剑坚，故不可立拔               坚：坚固、锋利。

2.选出与“秦王还柱而走”中的“还”用法不同的一项（    ）

A.秦武阳色变振恐 B.轲既取图奉之

C.图穷而匕首见 D.使工以药淬之

3.下面各句中的“兵”字的含义与其他三项不同的一项是（    ）

A.左右欲兵之 B.不得持尺兵

C.兵刃既接，弃甲曳兵而走。 D.斩木为兵，揭竿为旗

4.翻译

（1）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意。

（2）轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。

（3）父母宗族，皆为戮没。

Answer

1.D

2.D

3.A

4.（1）樊将军因为无路可走投奔我，我不忍心由于自己个人的私仇而伤害长者的心意（2）荆轲拿了地图捧送给秦王，打开地图，地图全部打开，匕首就露了出来。（3）父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴。

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法。文言实词的含义可以运用代入法、课内迁移法、成语迁移法，利用上下文来推敲词义；文言实词的用法应结合其在句中的位置和前后词的词性来判断。

D项，句意是：剑插得太紧，没办法抽出来。坚：插得紧。

故选D。

2.本题考查辨析文言文中通假字的能力。对于课内文言通假现象，主要指用读音相同或相近的字来代替本字的现象。平时复习时要学会整理、积累，多读多背。题干中“还”是通假字，通“环”，环绕。

A项，振，通“震”，恐惧；

B项，奉，通“捧”，两手捧着；

C项，间，通“现”，露出来；

D项，没有通假字。

故选D。

3.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法。理解文言实词的意思，可以采取因文定义法：由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意项。答题时要把实词放回到原文语境中，结合上下文意思去理解。可采取代入原文法、课内回顾法、成语迁移法。

A项，身边的人想用兵器杀死他们。兵：名词活用动词,指用兵器攻击、刺杀。

B项，不能带一点兵器。兵：兵器。

C项，兵器已经接触，战败的士兵丢盔弃甲拖着武器逃跑。兵：兵器。

D项，砍下树木作武器，举起竹竿当旗帜。兵：兵器。

故选A。

4.本题考查学生文言文语句翻译能力。翻译时，首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺，做到字字落实的同时，要重点关注得分点：（1）穷困，走投无路。（2）奉，双手捧；发，打开；穷，全部打开。（3）为，被；戮没，杀死或没收入官为奴。