Question

阅读下面的文言文，完成下面小题。

商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤。公叔痤知其贤，未及进。会痤病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国之术说君，君大说之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年，秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子印，因攻其军，尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦，国内空，日以削，恐，乃使使割河西之地献于秦以和。而魏遂去安邑，徙都大梁，惠王日：“寡人恨不用公叔座之言也。”卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑，号为商君。

（节选自《史记·商君列传》）

1.下列加点词语的含义不同的一项是

A.乃遂西入秦              无可奈何，乃遂收盛樊於期之首

B.因孝公宠臣景监以求见孝  公因人之力而蔽之

C.吾以强国之术说君        范增说项羽曰

D.故汤武不循古而王         秦地可尽王也

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A.会痤病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/

B.会痤病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/

C.会痤病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/

D.会痤病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/

3.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是

A.缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎。

B.汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计、战功赫赫留名于青史。

C.变法是指对国家的法令制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富强奠定了基础。

D.黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻。

4.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.商鞅投奔秦国，受到孝公赏识。他本是卫国公子，恰遇秦孝公招揽贤才，于是通过景监见到孝公，说之以强国之术，孝公与他交谈，数日不觉厌烦。

B.商鞅旁征博引，说服孝公变法。他初步站稳脚跟后，又借历史兴亡来证明改革的必要，劝说孝公变法，最终孝公赐予他官职，又下达了变法的命令。

C.商鞅厉行法治，秦国太平富强。他铁面无私，不徇私情，无论何人犯法均施以刑罚，国人受此震慑，全都遵守法令，治安状况改善，民众家给人足。

D.魏国被迫迁都，惠王深表懊悔。魏国战事失利，无奈割让河西之地献给秦国以求和，并迁都至大梁，惠王感慨说，遗憾的是没有听从公叔座的劝告。

5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。

（2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。

Answer

1.B

2.D

3.B

4.C

5.（1）圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵守旧制。

（2）法令在民间施行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，看是选择正确的选项还是错误的，别出现因为审题不清导致正误错位，留下遗憾。最好的方法是凭借知识迁移能力兼用排除法。

本题：

A项， 乃遂西入秦，译为：于是（公孙鞅）就西行进入秦国。乃，承接连词，于是；无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，译为：事情发生之后,(荆轲)无可奈何,于是将樊於期的首级放在的盒子里封存起来。乃，承接连词，于是。

B项，因孝公宠臣景监以求见孝，译为：通过秦孝公的宠臣景监来求见孝公。因，介词，通过；公因人之力而蔽之，译为：依靠别人的力量而又反过来损害他。因，介词，凭借，依靠。

C项，吾以强国之术说君，译为：我用强国之术（来）说服国君的。说，动词，说服；范增说项羽曰，译为：范增说服项羽说。说，劝说，说服。

D项，故汤武不循古而王，译为：所以商汤、周武不循古道而缔造王业。王，名词动用，称王；秦地可尽王也，译为：秦国的土地可以完全占有而称王了。王，名词动用，称王。

故选B。

2.本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。

本题：

画线句“会痤病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境”译为：适遇公叔座病重，魏惠王亲自前往探望病情。公叔座说：“我的中庶子公孙鞅，年纪虽轻，却身怀奇才，希望大王把全部国政交付给他。大王如果不起用公孙鞅，就一定要杀掉他，别让他出国境。”此句中，“有”是动词，宾语是“奇才”，应在动宾之后断开，排除A项；“愿”意思是“希望”，“希望”的内容应该是“举国而听之”，“愿举国而听之”意思是“希望大王把全部国政交付给他”，此句语意连贯，故“举国”和“听之”之间不能断开，排除B项；“听用”的宾语是“鞅”，故应在“鞅”后断开，排除C项；所以正确的断句为：会痤病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/。

故选D。

3.此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

本题：

B项，“汤武即商汤与孙武的并称”错，依据文化常识判断，汤武是商汤与周武王的并称。

故选B。

4.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。

本题：

C项，“无论何人犯法均施以刑罚”错，由原文“将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾”可知，太子犯法并没有施以刑罚。

故选C。

5.本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

本题：

（1）圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。译为：圣人如果可以使国家强盛，不必效法陈规；如果可以使百姓获利，不必遵守旧制。注意得分点：“苟”，如果；“强”，使动用法，使……强盛；“法”，名词动用，效法；“故”形容词作名词，陈规；“利”，使动用法，使……获利；“循”，遵守；“礼”，旧制。

（2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。译为：法令在民间施行一年，秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。注意得分点：“行于民”，状语后置句，正常语序为“于民行”，在民间施行；“期年”，满一年；“之”，到；“言”，诉说；“初令之不便者”，定语后置句，正常语序为“不便之初令”，不便利的新法；“以千数”，数以千计。