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阅读下面这首宋词,完成下面小题。 鹧鸪天﹒怀王道甫① 陈亮 落魄行歌记昔游,头颅...

阅读下面这首宋词,完成下面小题。

鹧鸪天﹒怀王道甫

陈亮

落魄行歌记昔游,头颅如许尚何求?心肝吐尽无余事,口腹安然岂远谋?

才怕暑,又伤秋。天涯梦断有书不?大都眼孔新来浅,羡尔微官作计周。

(注)①王道甫是陈亮青少年时代的好友,两人志同道合。登第后,王道甫长期屈居微职,性情志趣也大异于从前。

1.结合全词,词人对友人情意真挚的“怀”是如何体现出来的?

2.下阕最后两句表达了词人什么样的思想情感?

 

1.①开篇直抒胸臆,先回忆昔日的美好,与而今两人现状形成对比反衬,突出表达作者希望友情恒在、志向尚存、不改初心。②巧用反问(“口腹安然岂远谋”)、设问(“天涯梦断有书不?)、反语(“大都眼孔新来浅,羡尔微官作计周”)等多种修辞,表达了对朋友的复杂而深厚的感情,既有真挚的想念,更有深切地批评和满怀的期待和祝福。 2.①激励自己要坚守初衷矢志不渝,目光长远。“大都眼孔新来浅”,“浅”是对自己的批评,不该目光短浅,希望永葆高洁和淡泊之志;②委婉表达对朋友的不满与批评,提出了语重心长的责问与讽刺,为理想坚持到底,不易志变节,随俗浮沉。“浅”和“羡”字其实是反衬对比、反语双关,委婉指责朋友不该丧失曾经的志向和操守,含蓄地表达出万般失望和无尽的叹惋之情。 【解析】 1.本题考查对古诗词思想感情的表达技巧的赏析能力。题干问“结合全词,词人对友人情意真挚的“怀”是如何体现出来的”“结合全词”规定了答题区域,“如何体现”属于艺术特色的考查,“情意真挚的‘怀’”属于手法对于情感的表达效果,这里是隐性问题,需要答出具体的思想感情“怀”什么来,本题解答时既要结合诗句具体分析手法的运用,还要点明表现出来什么样的情怀。 首先,作者直抒胸臆,回忆昔日从游之乐,表现二人深挚的友情以及对昔日美好时光的留恋。虽同处穷困潦倒的境地,但志在恢复,意气豪迈,携手行歌,视人间富贵如无物。这是多么值得留恋的往事!然而,“头颅如许尚何求?”意指光明荏苒,青春易逝,转眼头白,年已老大,此时尚复何求?其意即认为二人昔日志同道合,此时仍应采取同样的态度,坚持到底,不该易志变节,随俗浮沉。 其次,运用反问和反衬手法。“心肝吐尽无余事,口腹安然岂远谋!”通过反问说自己多年来,披肝沥胆竭尽全力,再也没有别的什么事值得挂念的。至于衣食温饱,那是很容易满足的,何须为此而长计远谋,到处奔波呢?他是心口如一,言行一致的。他将自己的心情剖析给旧友,无疑是借以反衬这位老友汲汲于利禄之可鄙。这里表面是自述胸臆,而实则意在责问对方,言在此而意在彼,可谓一语双关。 然后,采用设问、反语修辞。为什么近来会时时想念你呢?自问自答道:“大都眼孔新来浅,羡尔微官作计周!”不无讽刺地说:大约近来我竟尔目光短浅了,也羡慕起你虽官位卑微,却善于为自己谋画了。这既是正话反说,又是借己责人。其本意只在于责怪对方新来“眼孔浅”,为了那“微官”而“作计周”。这里既有为王道甫怀才不遇、长期官微位卑的处境抱不平,又对他背弃理想,只顾为自身的温饱处心积虑而深表失望和惋惜。这种对友人交织着爱与恨的感情。 2.本题考查对诗歌思想情感的理解分析能力。这类题的设问方式有:(1)表达了诗人怎样的思想感情?(2)反映了怎样的社会现实?(3)表现了诗人怎样的情趣?(4)这首诗的主旨是什么?思路解析:这类题通常是结合某一诗句或意境提问,因此必须明确诗歌的表层意思与深刻意义,才能把握诗歌的主旨和思想倾向。答题步骤:(1)回答塑造的形象;(2)回答作者的情感;(3)回答作品的思想意义。首先审题明问:“下阕最后两句表达了词人什么样的思想情感?”明确了问题“思想感情”以及答题区间为下阕最后两句“大都眼孔新来浅,羡尔微官作计周”。 首先理解浅层含义,也就是翻译诗句大意:大约近来我目光短浅了,也羡慕起你官位卑微了,却善于为自己谋画了。 其次,对照全诗深入理解,这其实是借己责人。可结合颔联 “口腹安然岂远谋”对照着来解读尾句,这是作者剖析自己心情,写多年来,屡次上书,披肝沥胆,不以追求衣食温饱为意,更不必为此而长计远谋,这样以此结尾句的意思便了然于胸了,绝不是羡慕友人的生活,而是用来反衬这位老友对利禄的追求——“微官作计周”,因此与其说是两相照应,不如说是互为反衬,以突出情感和立场。 最后,根据以上分析诗人情感可以总结归纳为①激励自己要坚守初衷矢志不渝,目光长远淡泊名利,“大都眼孔新来浅”,“浅”是对自己的批评,不该目光短浅,希望自己永葆高洁的志向节操和淡泊名利的追求;②委婉表达对朋友的不满与批评。“羡尔微官作计周”,与其说是羡慕朋友有官可做,沽名钓誉,毋宁说是暗讽朋友为口腹之欲和自身温饱而丧失曾经的志向和操守,对照“浅”字理解,表面说“羡慕”,内里却是深深的失望和莫名的遗憾、惋惜,甚至是责问与戏谑。
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阅读下面的文言文,完成下面小题。

洞真观横翠阁记

(宋)何朝隐

洞真观之左右,支珑盘豆,其西矗立如屏者,道士张君文政有阁临之。规模自先世,至政尤加表章,而山之泉、石、草、树、鸡、犬、人家,凡登兹阁,皆一目而尽。正李谪仙所谓樵夫耕叟出入画图者。余过而爱之,因为榜曰:“横翠”。家弟彦和能作大字,得山谷老人笔意,令书其榜,而揭于阁之颜。

则又为之说日:古人莫不有爱山癖,而兹癖非静者不能。盖奇峰绝巘,不择地而有之。不幸在无人之境,则更千百年不得一售其技;以置通邑大都,则有力者往往臂其间,而化为争夺之场。故凡佳山所在,莫如附诸道释之宫,以备高人胜士之观焉。

余常与客游于斯,徙倚栏楯,则是山之回巧献技于前者,如云霞之蒨绚,风雨之晦冥。迩延野绿,远混天碧,千态万状,辐凑兹阁,览者心凝神释,与灏气俱爽,而莫得其涯,诚事外之真乐也。或者乃曰:“昔韩退之与孟东野《城南联句》,谓遥岑寸碧,远目为之增明。今阁俯兹山,不侑座欹器,与韩意特异,何也?”余曰:“山既静者之好,则远近奚择?且横平冈于座右,耸翠碧于天末,虽若辽绝,至夫景物变态,远近诚弗异也。达人大观,决不尔,倘弗谓然,则退之为王氏《燕喜亭记》,何以特赏突然之丘出于所居之后耶?

嗟呼,若果以好远略近为心,则推之人事,必将嗜欲得而喜功名,富贵足而慕神仙。健羡之心,无时而已也。岂静者之为哉!政之师仲清心解于此,政固闻其大端,余既为记以申之,惧吾他日行事,有类于是者,故篇末系见,聊以自警。仍为世俗之戒云。梅溪何朝隐记。

注释:①侑座欹器:古代君王置于座右用以警戒的一种器物,此处用以形容靠得很近。

1.对下列加点词的解释,不正确的一项是

A.规模自先世           肇:开始

B.则有力者往往臂其间   攘:挽起

C.侑座欹器           啻:只,仅

D.岂静者之为哉         曾:曾经

2.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.横翠阁风景如画,登阁即可一览无余,其匾额题字取法于大家,有黄庭坚书法之风。

B.引韩愈和孟郊的《城南联句》意在证明远处的景能让人眼前一亮,得到一种真正的快乐。

C.引韩愈的《燕喜亭记》意在证明赏景不取决于远近而取决于内心是否宁静、达观。

D.作者介绍了横翠阁名字由来及观景体会,感慨不是心静之人不能拥有真正的爱山癖好。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)故凡佳山所在,莫如附诸道释之宫,以备高人胜士之观焉。

(2)则退之为王氏《燕喜亭记》,何以特赏突然之丘出于所居之后耶?

4.结合全文,简要说明作者写此文的意图是什么?

 

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下表是“吾”、“尔”、“子”作人称称谓时,在《论语》和《孟子》中使用情形的统计。根据下表,选出推断正确的选项是

 

使用情境

 

人称称谓

《论语》

《孟子》

《论语》

《孟子》

《论语》

《孟子》

上对下

77.9%

45.1%

81.0%

6.3%

0.0%

47.9%

平辈之间

1.8%

6.6%

0.0%

0.0%

8.0%

45.1%

下对上

3.5%

7.4%

0.0%

0.0%

76.0%

7.0%

对象不明或其他情境

16.8%

4.9%

19.0%

93.7%

16.0%

0.0%

 

 

A.从《论语》到《孟子》,“吾”的使用情境变化较“尔”和“子”显著。

B.在《论语》和孟子中,“尔”的使用情境都是上对下。

C.根据“吾”的使用情境,下对上以“吾”来称呼自己较有礼貌。

D.《论语》里通常依据彼此尊卑关系,使用“尔”或者“子”称呼对方。

 

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根据下面现代诗的诗意,作者感到“啮咬”和“绞伤”的原因,最恰当的是

当花和果实在春天演奏/秋天出版/我的日子被时计的齿轮给无情地啮咬,绞伤/庭中便飞散着我的心的碎片/阶下就响起我的一片叹息。(《花与果实》)

A.且恁偎红倚翠,风流事,平生畅

B.花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁

C.感时花溅泪,恨别鸟惊心

D.光景不待人,须叟发成丝

 

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在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是                   

上世纪初,晏阳初曾经将“免于愚昧无知的自由”视为“第五大自由”。几十年后,素尔仁尼琴还注意到另一种自由,“                       。”

①它意味着我们高尚的灵魂不必被那些废话和空谈充斥

②是一种不必要的负担

③过度的信息对于一个过着充实生活的人来说

④除了知情权以外,人也应该拥有不知情权

⑤后者的价值要大得多

A.④⑤①③② B.④⑤③①② C.③②⑤④① D.③②④⑤①

 

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在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是

通常富有考据癖的学者有时会因考据而忘欣赏,他们好比食品化学专家,把菜的来源、成分和烹调方法研究得     之后,便    ,不肯染指。而我对于考据家的     虽然十分敬佩,但我认为最要紧的事还是要伸箸,用口     它们的滋味。

A.井井有条  袖手旁观  苦心经营  领会 B.有条有理  袖手旁观  苦心孤诣  领略

C.有条有理  作壁上观  苦心经营  领略 D.井井有条  作壁上观  苦心孤诣  领会

 

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