Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

①天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。——李白《梦游天姥吟留别》

②浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。——白居易《琵琶行》

③而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!——范仲淹《岳阳楼记》

④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。——欧阳修《醉翁亭记》

⑤乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

“得知千载事，正赖古人书”，古人即使身遭贬谪仍赏景吟诗作文，表达情怀，抒写抱负，渲染出一方人文胜迹。品读了上述诗文，其人、其地、其事、其文，触发了你怎样的联想和思考？你最想沿着哪位古人的足迹做一次探访之旅，请结合材料内容写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不少于800字。

Answer

例文

苏轼的赤壁

风飘飘，水飏飏，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残阳如血，沧海如幕，来到这古战场——赤壁。

心中沉浸着如此的哀闷漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕令，那洛阳亲友的牵念，于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。

他想起了周瑜，“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”。他问自己，周公瑾难道不是自己的写照吗?经天纬地，胸有经纶，堂堂正正的一个男子汉。为何自己偏偏不能撕开面具，去痛快淋漓地做人呢!

他无意中一句实话，就遭人陷害，被贬黄州。他也曾想，等我有了出头之日，我定要报仇……想到这里，他不由得一惊，汗水从额上溢出，顺着脸往下流着：我怎么有这种想法，难道装备着面具整天勾心斗角的生活我已经适应了，还是因为近墨者黑，我也成为了其中一员?不，我应该出淤泥而不染，我要清者自清!

苏轼如梦初醒，人生在世，何必太在意名利，纵然神勇一世，名垂千古，到头来不还是化为尘土一堆吗?何不摘去这遮脸的累赘，做回真实的自己，做大自然的一员，“侣鱼虾而友麇鹿”，“渔樵于江渚之上”，一生逍遥，何其痛快。

苏轼蹲下身子，以手舀水，用这赤壁之水将面具洗去。倾刻回船舱，命仆人煮酒，痛饮数碗，大醉而卧。

后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织，清廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官，后来修了一座祠庙来缅怀这一伟大的文人，知心的父母官。而文学的殿堂里永远可以听见那《赤壁赋》华美的乐章。

余秋雨先生在《东坡突围》中称“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼”。

是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈，苏轼没有消沉，没有失落。他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。

什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”只属于李清照的小女子；“杨柳岸，晓风残月”，“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感；“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱。苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物”的激昂。

赤壁记载了苏东坡的崛起；

赤壁沉淀了苏东坡的不屈；

赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽；

赤壁因苏轼而光芒四射；

赤壁，只属于苏轼。

【解析】

本题考查考生的写作能力。本题属于任务驱动型作文，任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务，在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题，即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生从列举的诗文中选出一个，写一篇文章表达自己的所思所感。

审题：题目材料由教材里面五篇诗文的名句组合而成，均为考生所熟悉的内容。“五则”名句都突出了对某地景色的描写，但这些描写内容都有着特定的意义，因为这是古人道遇人生坎坷可之后所写出来的千古名句，他们处在人生的困境当中，仍“货景岭诗作文，表达情怀、抒写抱负”，甚至能把所到之地“油染成一方人文胜迹”。今天我们掩卷而思，其人，其地、其事、其文带给我们的意义应该是多方面的，或者是“安能摧眉折腰事权贵”的高洁，或者是“江州司马青衫湿”的多情，或者是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的襟怀，或者是“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”的超脱，或者是“人生如梦，一尊还酹江月”的达观。审题时要注意“你最想”几个字，它暗示考生写作时可以通过比较，选取自己最有感悟的一位古人；“探访之旅”要联系“其地”，可以是实际的旅游考查，也可以是精神之旅，跨越时空，展开联想，与心中仰慕的古人对话。探访对象有别，四个“其”使联想点思考层面都有充裕的空间。体裁可以写成情文并茂的散文，也可以写成具有思辨色彩的议论文。

参考立意：以李白《梦游天姥吟留别》为主，抒写身处逆境中的豪情万丈；以白居易《琵琶行》为主，抒写“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的多情；以范仲淹的《岳阳楼记》为主，抒写心怀他人的襟怀；以欧阳修的《醉翁亭记》为例，抒写诗人的超脱；以苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》为例，来抒写诗人的达观。

行文构思：文章开头即创设了一个清秋黄昏泛舟赤壁的情景，直接入题；紧接着联系苏轼，点出苏轼与黄州赤壁的密切关系，与文题“苏轼的赤壁”照应；接着糅合了苏轼《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》的有关语句，为下文做好铺垫；紧接着以苏轼在黄州的政绩来证明苏轼在赤壁边上的顿悟，再以余秋雨《东坡突围》中的“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼”过渡，接着以李清照、柳永、李煜的愁绪反过来衬托出了苏轼“只吟‘大江东去’的豪迈”和“只唱‘千古风流人物’的激昂”，最后，排比句式的运用让文章拥有了一个漂亮的结尾，“赤壁，只属于苏轼”，更让整篇文章显得结构圆合。

素材：

1.他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔是啊！他清醒了：哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风之歌唱他不再悲观，不再耿耿于怀。

2.他的声音很小，却回荡在这静静的赤壁中。天空下铺满金色，月亮不知何时已经出现，赤壁映着金色显得更加尊贵。又是一阵清风，吹着水卷起了涟漪，他的心在这水波中慢慢地沉默。“你是谁?”苏轼在迷蒙中看见了一个身影，他不是曹孟德吗?想当年他擒吕布，破袁绍，平袁术，败张鲁，挟天子以令诸侯，把酒临江，横槊赋诗，岂非一世之雄，而今安在?回过神来，那身影已经不在，苏轼还漂泊在这赤壁之上。

3. 我带着失意，直到黄州，我不希望能在这而得到什么，而黄州，则在不知不觉中给了我许多。赤壁滩上，长江畔边，自古兵家博弈之地。那赤壁滩，看惯了尸横遍野，那长江水，闻惯了血雨腥风。比起这些历史上的凄惨壮烈，我的贬官失意又算些什么呢？当那些别有用心的卑鄙之徒湮没于岁月长河时，我庆幸还有文章可以传世。声名可以远扬。更何况天地之间，江上清风，山间明月，耳得为声，目遇成色，取之无尽，用之不竭，还能有何求？树在，山在，大地在，岁月在，我在，还需要一个怎样更好的世界？

4. 听苏东坡“老夫聊发少年狂”的轶事；体会苏东坡“高处不胜寒”的心境；欣赏苏东坡口中“清风徐来，水波 不兴”的意蕴；一同与苏东坡享受“庭前如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也”的溶溶月色。

5. 是你吗?不羁的李白。

当岁月的浪潮洗去了昔日的尘埃，满腔的抱负只能在心底徘徊。只因你傲岸，只因你不羁，世俗的官场便容不下你。罢官就罢官吧。“揄扬九重万乘主，谑浪赤墀青琐贤”，狂笑一声，便在酒香深处缩放了一株青莲。

白鹿置于青崖，须行即访名山。纵然是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”，也要带上一壶酒，一把剑，“举杯邀明月，对影成三人。”在皎洁的月光中舞剑独饮，与明月交谈。在明月、自己、暗影中找到了永恒。

你狂，你傲，你浪漫，你可以与太白星交谈。

你飘逸，你空灵，你可以独自一人无拘狂笑。