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结合《鸿门宴》,完成下面小题 1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一-项是 ...

结合《鸿门宴》,完成下面小题

1.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一-项是

A.范增目项王    数:屡次、多次

B.若属皆且为所虏  若属:我们这班人

C.帷西向立      披:掀开

D.此亡秦之耳    续:后继者

2.对下列句子进行断句,正确的-项是

项王日杜士赐之卮酒則与斗卮酒哙拜谢起立而饮之

A.项王曰/壮土赐之卮酒/则与斗卮酒/哙拜谢/起/立而饮之。

B.项王曰/壮士/赐之卮酒/则与斗卮酒/哙拜谢/起立而饮之。

C.项王曰壮土/賜之卮酒/则与斗卮酒/哙拜谢/起立而饮之。

D.项王曰壮士/赐之卮酒/则与斗卮酒/哙拜谢/起/立而饮之。

3.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)故遣将守关者,备他盗出入与非常也。

(2)沛公则置车骑,脱身独骑,与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走,从郦山下,道芷阳间行.

 

1.B 2.A 3.(1)特意派遣将士把守函谷关,是为了防备别的盗贼进入和意外变故。(2)刘邦就留下车辆和随从人马,独自骑马脱身,和樊哙、夏侯婴、靳强、纪信四人拿着剑和盾牌徒步逃跑,从郦山脚下,取道芷阳,抄小路走。 【解析】 1.本题考查考生对于文言词语的把握能力。平常要多注意积累实词,也可以运用文言实词推断五法: 1.语境分析法 由于任何一个实词再特定的语言环境中只可能有一个意义,因此可因文来定义,即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体意向。 2.语法分析法 可以分析句子结构,运用划线句子成分和寻找搭配关系的方式,考查实词在句中充当什么成分,确定其词性,从而推断文言文实词的含义。 3.联想印证法 课本联想法:善于联系课内所学过的实词,举一反三,找出对应句,进行相应的迁移;双音联想法,如果试题中出现了单音节词语,可以联想双音节词来推断其含义;成语联想法,借助平时比较熟悉的成语中某些词语的含义来推断文言实词的含义。 4.并列结构推断法 如排比句、对偶句等,其中位置对称的词语一般词性相同而意义相同相近或者相对相反,这样就可以由已知词的词性、词义推测未知词的词性、词义。 B项,若属:你们这些人。 故选B。 2.此题考查学生文言文断句能力。解答此类题,考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧,而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志,比如:四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。可以利用名词代词在句中担当的成分来断,还可以抓谓语动词,根据动词位置及与前后词语的关系,进行推断,就能提高断句准确率。句中的“曰”“赐”“与”“起”“立”皆为谓语动词,“赐”“与”和后面的词组组成动宾结构,“赐之卮酒”是项王对侍从说的话,“则与斗卮酒”意思是侍从给樊哙到了一杯酒。“哙拜谢/起/立而饮之”指樊哙先表达谢恩,再起身,然后站着把酒喝了。 故选A。 3.本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实。此题翻译时需要注意计分点:(1)故:特意;备:防备;非常:意外变故。 (2)置:放弃;走:逃跑;间:抄小路。
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结合《荆轲刺秦王》,完成下面小题

1.下列各句中加点字的解释有误的一项是

A.持千金之资物            币:礼品

B.大王命之                唯:只是

C.卒起不意,尽失其        度:常态

D.而秦武阳奉地图匣,以进  次:次序,先后次序

2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是

A.引其匕首提秦王  ②度我至军中,公

B.①卒惶急不知所    ②我为鱼肉,何辞

C.①而乃以手共搏    ②顷之未发,太子迟

D.①自引起          ②今行无信,则秦未可亲也

3.下列文化常识的解释有误的一项是

A.宗庙为古代帝王或者诸侯祭祀祖宗的处所,一般为天子七庙,诸侯五庙,大夫三庙,士一庙,宗庙亦可指代国家。

B.陛下,原指站在台阶下的侍者。臣子向天子进言时,必须先呼台下的待者而告之,后成为与帝王面对面应对的敬称。

C.课文选段出处为《战国策》,这是一部国别体史书,主要记述战国时期游说之士的政治主张和言行策略,由刘向编辑。

D.蛮夷,古代泛指华夏民族以外的其他民族,东曰蛮、西曰戎、南曰夷,北曰狄。多数情况下,蛮夷戎狄统称蛮夷或四夷.

4.把下列句子翻译成现代汉语。

愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县。

 

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阅读《烛之武退秦师》片段,完成下面小题。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞之、逄孙、杨孙戍之,乃还。

子犯请击之,公曰:“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敞之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。吾其还也。”亦去之。

1.下列加点字解释有误的一项是

A.越国以远      鄙:把……当做边邑

B.用亡郑以陪邻  焉:从哪里

C.若不秦        阙:侵损、削减

D.还也        其;表商量或希望语气,还是

2.下面“之”的用法归类正确的一项是

①臣之壮也,犹不如人②是寡人之过也③邻之厚,君之薄也④行李之往来,共其乏困⑤阙秦以利晋,唯君图之⑥微夫人之力不及此

A.①③④/②⑥/⑤ B.①②/③⑥④⑤ C.①④/②③⑥/⑤ D.①⑤②⑥/③④

3.下面四个句子中,与例句句式一致的一项是

例:夫晋,何厌之有

A.邻之厚,君之薄也 B.微斯人,吾谁与归 C.以其无礼于晋 D.竖子不足与谋

4.把下列句子翻译成现代汉语。

因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《鸿门宴》中,樊哙闯军帐中时“头发上指,目眦尽裂”,这两句与《荆轲刺秦王》中易水送别时“______________________________”的写法相同,都运用了夸张的手法。

(2)《记念刘和珍君》中,鲁迅说真的猛士,在黑暗面前不逃避,在屠杀面前不退缩的句子是“________________”、“_________________”。

 

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阅读下面的材料,根据要求写作。

2019年的端午节正好与高考相逢,因为粽子的“粽”与中状元的“中”谐音,有高中状元、金榜题名的寓意,因此今年粽子成了不少高考家长和考生饮食的首选。有的人认为这也是一种文化传承,对此持肯定态度;有的人却不认同,认为这是一种迷信,认为成功需要实力做保证。

对此,你有怎样的感受与思考?请结合材料写一篇文章,自选角度,自定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。

 

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请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。

日前,我国远洋综合科考船“科学”号圆满完成国家科技基础资源调查专项“西太平洋海山生态科学调查”航次任务顺利靠港厦门。科考队员对马里亚纳海沟南侧、卡罗琳洋脊上南北走向的系列海山开展海底多学科综合探测,采集了大量珍贵的生物、地质样品及原位实测数据和影像资料。

 

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