Question

阅读下面诗歌，完成下面小题。

宿雨

王安石

绿搅寒芜出，红争暖树归。

鱼吹塘水动 ，雁拂塞垣飞。

宿雨惊沙尽，晴云昼漏稀。

却愁春梦短，灯火著征衣。

注释：芜：指杂草。

1.下列对这篇作品理解不正确的一项是：（  ）

A.本诗表达了诗人看见沿途奇异美景的新奇与喜悦。

B.颔联的“塞垣”二字告诉我们这是一次边塞之行。

C.颈联写夜雨洗去沙尘，天空晴朗而滴漏之声渐稀。

D.尾联两句写诗人为赶路而天不亮就起来穿上征衣。

2.诗歌首联不仅对仗，写景也很有特点，请结合具体词语对其进行赏析。

3.简答塑造景物形象运用到的手法有哪些？（至少答出七种常见的手法）

4.简答诗词鉴赏中赏析句子的答题步骤。（方法与规律学法题）

Answer

1.A

2.诗歌的第一联，在内容上，写新出的绿草仿佛搅动着从寒冬的杂草中长出来，红色的花朵争抢着在向阳的 树枝上绽放，写出了早春的美景；诗人运用拟人的修辞手法，把春草和花朵写活了，赋予它们以生命，充满了动感和生机。同时，诗人还运用了借代的修辞手法，以“绿”和“红”借指绿草和红花，形象地写出了它们的色彩。在语言上，诗人巧妙地运用动词“搅”、“出”、“争”、“归”，使得静态的画面充满了动感。

3.如何写景：感官、视角、定点观察，移步换景、动静、虚实、点面、正侧、渲染（色彩）

白描/工笔细描修辞

为何写景：借景抒情

4.①解释句意

②指出句子特殊之处（关键字词、特殊句式等）和运用的表达技巧

③分析作用（内容、情感、结构）

【解析】

1.本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。

A项，“本诗表达了诗人看见沿途奇异美景的新奇与喜悦。”中的“新奇与喜悦”理解错误，由尾联“却愁春梦短，灯火著征衣”可知，诗人因为春日短暂，为灯火下做征衣而愁苦，所以，这首诗表达了诗人的愁苦之情，而非新奇与喜悦。

故选A。

2.本题主要考查写景诗句的赏析能力，写景诗句主要从以下几个角度赏析：内容上写了哪些景；修辞手法的角度分析；还可以从语言的角度分析；还可以分析重要的词汇，比如形容词、动词等。

本题，首联“绿搅寒芜出，红争暖树归。”主要描绘了早春的美景：绿草萌生、红花争暖；“争”字用了拟人的修辞手法；绿”和“红”运用了借代修辞手法，分别指代指绿草和红花；从动词角度“搅”、“出”、“争”、“归”是画面富有动态美，主要围绕这几点分析。

3.本题主要考查诗歌中塑造景物形象的手法，也就是写景的手法，写景的手法有很多，平时注意识记与积累：1.比喻、拟人、夸张等修辞手法。2.衬托（正衬、反衬）、对比、渲染、烘托、绘形绘色、名词列锦（意象叠加）、白描等表现手法。3.动静结合（以动衬静、以动写静、以静写动）、正侧结合、虚实结合、点面结合、远近结合等手法。根据本题要求，只要答出七种即可。

4.本题主要考查鉴赏诗句的方法，此题只要答出一般的步骤就可以，步骤如下：首先从内容上解释句子意思；其次从不同的角度赏析：表达技巧、句式、重点动词、形容词等；最后再分析该句话的作用，可以从内容、结构和作者情感的角度分析。