校荐素材题：
“家风正，再穷也能发家。”一句话道出了家风的重要性。那么，什么是家风呢？家风的意义体现在哪些方面呢？请你以“家风”为话题，就以上两个问题写一段文字，并运用正反对比论证来证明你的观点，文段字数不少于150字。
阅读下面的文章，完成下面小题
赤贫魅力测试
严歌苓
我身无分文地出了门。那是一月的芝加哥，北风刮得紧，回去取钱便要顶风跋涉半小时，无疑要误课了。这时我已在地铁入口，心想，不如就做个赤贫和魅力的测验，看看我空口无凭能打动谁，让我蹭得上车坐，赊得着饭吃。我惟一的担心是将使芝加哥身怀绝技的扒手们失望。
蹭上地铁相当顺利。守门的黑女士听说我忘了带钱，五个一寸长的红指甲在下巴前面一摆，就放我进去了，还对着我的后脑勺说：要是我说不，你不就惨了？我一天要说九十九个不，才说一个是呢！
她笑起来，有心笑得很狰狞，像个刀下留人的刽子手。
12时59分下课，很想跟同学借点午餐钱，又怕他们从此跟我断绝来往。
开学那天，一个大龄男生借了一位女同学9块钱，下面就出现了一些议论。所以，我打消了借钱的念头，饿死也得为我们大龄同学们争气。
所有同学都进了校内那个廉价餐厅，我只好去校外昂贵的一家意大利餐馆。
一个意大利小伙子过来在我膝盖上铺开又硬又白的餐巾。我点了鲜贝通心粉，吃最后几根时，我开始在心里排演了。吃不准笑容尺度，但不笑是不可以的，人家小伙子忙了半天，至少该赚你一个笑吧。我眼睛盯着账单，手漫不经心地在书包里摸那个丢在我卧室枕边的皮夹，然后我已经分不清是真慌张还是假慌张地站起来，浑身上下逐个掏口袋：灾难啊！我说：我的钱包没了！
小伙子瞪着我，他耐人寻味地看着我自我搜身，一遍又一遍，然后摇摇头表示遗憾：冬天穿得厚，扒手就方便了。
我表示非常难过，如此白吃，还吃得那么饱。他连说可以谅解，都是扒手的错。他拿了张纸，又递给我笔，请我留下地址和电话。
我说这就不必了，明天保证把饭钱补上，连同小费。他还是坚持要我的电话号码。
写完后我抬头笑笑，这一笑，魅力就发射过分了，因为他眼神一下变得楚楚的，问：平时可以给你打电话吗？我打着哈哈，说可以可以。
我打算徒步回家。走在芝加哥下午3点的街道，风吹硬了街面上的残雪，每一步都耗掉一根通心粉的热量。很快我放弃了，跳上一辆巴士。
一上车我就对司机说我没有钱；一个子儿也没有。司机点点头，将车停在一个路口，客客气气请我下车。
我红着鼻头对他笑着说：明天补票不成吗？他鄙夷地说：天天都碰上你这样的！来美国就为了到处揩美国的油！我正要指出他的种族歧视苗头，一只皱巴巴的手伸到我面前是个老头，怀抱一把破竖琴。他把手翻过来，打开拳头，掌心上有4枚硬币
付完车钱，我立刻拿出我那支值10块美金的圆珠笔，搁在他手里。他说：你开玩笑，我要笔干吗？他摘下眼镜，给我看他的瞎眼。我问他在哪里卖艺，他说在公立图书馆门口，或在芝加哥河桥头。我说：明天我会把钱给你送过去他笑笑，回到自己的座位上。
下了巴士，离我住处还有五站地，我叫了辆计程车。司机是个锡克人，白色包头下是善良智慧的面孔。我老实交待，说钱包忘在家了，他静静地一笑，点点头。到了我公寓楼下，我请锡克司机稍等，我上楼取车钱。更大的灾难来了：我竟把钥匙也忘在屋里。我敲开邻居的门。我和这女邻居见过几面，在电梯里谈过天气。女邻居隔着门上的安全链条打量我。我说就借10块钱，只借半小时，等找到公寓管理员拿到备用钥匙，立刻如数归还。
汤姆！女邻居朝屋内叫一声，出来一个六岁男孩。女邻居指着我说：汤姆，这位女士说她住在我们楼上。你记得咱们有这个邻居吗？小男孩茫然的地摇头。
我空手下楼，带哭腔地笑着，告诉锡克司机我的绝境，请他明天顺路来取车钱，反正我跑不了，他知道我的住处。他又是一笑，轻轻点头，古老的黑眼睛与我古老的黑眼睛最后对视一下，开车走了。
我想起田纳西.威廉姆名剧《欲望号街车》中的一句话：我总是依靠陌生人的善意。
这句话在美国红了至少30年。
注：严歌苓，著名旅美作家。现定居美国，其创作主要反映中国移民在美国的生活和人生命运。
1.小说中具体写了与赤贫魅力测试相关的哪几件事？请分条概括。
2.小说最后又设计了我竟把钥匙忘在了屋里这一情节，这样写有什么好处？
3.简答小说情节的作用有哪些？（至少答出4个作用，方法与规律学法题）
4.作品中写了多个人物形象，你认为哪一个形象最值得赞赏？请简要分析。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处?
我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山①去。
注：①指渤海中蓬莱、方丈、赢洲三座仙山，相传为仙人所居。
1.简析词中画线句的作用。
2.这首词想像奇伟、气度恢弘，请就此作赏析。
阅读下面诗歌，完成下面小题。
宿雨
王安石
绿搅寒芜出，红争暖树归。
鱼吹塘水动 ，雁拂塞垣飞。
宿雨惊沙尽，晴云昼漏稀。
却愁春梦短，灯火著征衣。
注释：芜：指杂草。
1.下列对这篇作品理解不正确的一项是：（ ）
A.本诗表达了诗人看见沿途奇异美景的新奇与喜悦。
B.颔联的“塞垣”二字告诉我们这是一次边塞之行。
C.颈联写夜雨洗去沙尘，天空晴朗而滴漏之声渐稀。
D.尾联两句写诗人为赶路而天不亮就起来穿上征衣。
2.诗歌首联不仅对仗，写景也很有特点，请结合具体词语对其进行赏析。
3.简答塑造景物形象运用到的手法有哪些？（至少答出七种常见的手法）
4.简答诗词鉴赏中赏析句子的答题步骤。（方法与规律学法题）
阅读下面的材料，根据要求写作。
早晨坐公交车去上课，本就狭小的空间却被堆积的行李等物品充斥，母亲发消息问我是否到达上课的地方，我和她漫不经心的抱怨着，今天的车上如此拥挤，这时，后面一位老人急冲冲的准备下车，撞到我后，我下意识往后一退，一不小心踩到了坐在椅子上一位中年男子的脚，我正准备转头道款，他却抢先一步，“不玩手机你能踩到我?”他气势汹汹，打碎我所有想道歉的心思，只漠漠地“哦”了一声，他不甘示弱，“以后少玩电子产品。”我后来想想甚至觉得他胡搅蛮缠，扔了句“这两者没因果关系”就愤愤地下车了。
—某中学高二年级一名同学上学途中经历的一件事
以上材料触发了你怎样的感想与思考?请结合自身体会写一篇文章，阐述你的看法。
要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目，不少于800字。
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
考古学是利用古人遗迹遗物重建古代历史的学科，尽管先民的物质遗存作为古史研究的直接史料有益于重建古代物质文化的历史，但仅满足于人类物质文化历史的建设，①________。理由很简单，人类社会的历史不仅包括物质文化历史，也应包括精神文化的历史，我们不仅要关心古人是如何生活的，②________。这意味着真正的考古学研究，③________，同时更要通过这些物质遗存研究先民精神文化的成果。
