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阅读下面的语段,完成下面小题。 片段一: 炮队里一尊二十四磅重弹的大炮滑脱了。 ...

阅读下面的语段,完成下面小题。

片段一:

炮队里一尊二十四磅重弹的大炮滑脱了。

也许这是海上事故中最可怕的一种。对于一艘正在大海中行驶的军舰,没有比这更可怕的事变了。

这尊挣断了铁链的大炮,突然变成了一头形容不出的怪兽。也就是说,一架机器变成了一只怪物。这件沉重的物体用它的滑轮走着,像一只弹子球似的滚来滚去,船身左右摇动的时候就侧下来,船身前后颠腾的时候就沉下去,滚过去,滚回来,停顿,仿佛沉思一阵,又继续滚动,像一支箭似的从船的一端射到另一端,旋转,闪避,脱逃,停顿,冲撞,击破,杀害,歼灭。这是一只撞城槌在任性地冲撞一垛墙。还得加上一句:这只撞城槌是铁制的,这垛墙却是木头的。这是物质获得了自由,也可以说这是永恒的奴隶找到了复仇的机会;一切仿佛是隐藏在我们所谓无生命的物体里的那种恶性突然爆发了出来;它那样子像是发了脾气,正在进行一种古怪的神秘的报复;再也没有比这种无生物的愤怒更无情的了。这个疯狂的庞然大物有豹子的敏捷,大象的重量,老鼠的灵巧,斧子的坚硬,波浪的突然,闪电的迅速,坟墓的痴聋。它重一万磅,却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。它旋转着的时候会突然转一个直角。怎么办呢?怎样解决呢?暴雨可以停止,台风会吹过去,断掉的桅可以换一根,一个漏洞可以堵上,火灾可以扑灭;可是对这只庞大的青铜兽怎么办呢?用什么方法来制伏它呢?

片段二:

船长布瓦斯贝特洛和大副利·维厄维勒虽然是两个勇士,也在楼梯顶上停了下来,一句话也不说,脸色发青,犹豫不决,向中甲板里面张望。有一个人用胳膊肘儿推开他们,走了下去。

这人就是他们的乘客,那个乡下人,他们在一分钟以前谈论着的那个人。

走到了楼梯底,这人停了下来。

……

船长很快就恢复了平静,他命令船员们把一切可以减少和阻止大炮的疯狂滚动的东西从方窗眼向中甲板上抛下来,褥子,吊床,备用帆,一捆捆的绳索,水手的背囊,一袋袋的伪钞,等等。船上满载着这种伪钞,英国人的这种卑鄙手段,被认为是完全合法的一种战略行为。

炮手拿着他的起重铁棍等着。大炮仿佛瞥见了他,根本不屑把身子转过来,就用一种劈斧似的速度向后倒退,朝汉子冲过来。被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境。全体船员发出了一声欢呼。

片段三:

可是直到现在一直站着不动的那个年老的乘客冲了出来,动作比这一切凶猛的搏斗更加迅速。他抓住一袋伪钞,冒着被压死的危险把这袋伪钞扔到了大炮的车轮中间。这个具有决定性和充满危险的动作,即使是一个受过杜罗塞尔的《海上御炮术》里面记载的种种技术训练的人,也不会做得更合适、更准确。

这袋伪钞起到了缓冲器的作用。一块小石头可以阻挡一块岩石的滚动,一根桠枝可以改变雪崩的方向。大炮颠踬了一下。炮手也抓住这个难逢的机会,把铁棍插进大炮的一只后轮的轮辐中间。大炮停下来了。

大炮有点倾斜。汉子拿着铁棍使劲往上抬,意在使它翻个身。这只庞然大物倒下来了,声音像一口大钟跌下地来那么响,汉子浑身冒汗,用尽力气窜过去,把舵索的活结套在这只翻到的怪兽的青铜脖子上。

斗争结束了。汉子胜利了。蚂蚁战胜了大象。侏儒俘虏了闪电。

士兵们和水手们都鼓起掌来。

1.下列各项中人物形象分析不正确的一项是()

A.船长布瓦斯贝特洛本来就是一个胆小懦弱的人,他面对突然到来的灾难吓得六神无主,只知道躲到楼梯顶上不敢下去。

B.炮手是一位真正的勇士,他因自己的疏忽而导致大炮失控,能勇敢走出来,用行动补偿自己的过失。

C.老人是一个隐藏在船员中的勇士,他和炮手一起,制服了大炮,化解了危机。

D.小说塑造了水手群体懦弱渺小的形象,是为了衬托炮手和老人。

2.下面关于场景描写的分析不正确的一项是()

A.小说是由一个接一个的场面接续而成的。场景(场面描写)与单纯的环境描写不同,它是以人物为中心的环境描写,一般由人物、事件和环境组成,它是某一段时间内社会生活的横截面。

B.相对于托尔斯泰《战争与和平》中的场景,《炮兽》的场景显得宏大壮观。大小场景的连缀,使小说显得曲折有致,公共场景和私人场景的交替表现,能全面立体地揭示人物性格。

C.《炮兽》作者将人物放在特定的场景中来表现,把环境纯化为人与自然(大炮)之间的斗争,将恶劣的自然环境作为人的对手来表现人物性格,在战胜困难的过程中,显示出人物的性格。

D.“炮手一句话也不说”“一种阴郁的静寂笼罩着全船,远远的飓风在呼啸”中的“阴郁的静寂”隐喻着全船人恐惧和震慑的心情,“远远的飓风”则象征着命运隐隐的威胁和凶多吉少的不可预测的未来。

3.下列有关文学常识的叙述,不正确的一项是()

A.海明威,美国小说家。1954年度诺贝尔文学奖得者。他在小说中塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭,但就是打不败他”的“硬汉性格”。

B.弗吉尼亚·伍尔夫,英国现代著名女小说家、评论家和散文作者。她的小说创作实践推动了现代小说的发展,她的理论进一步巩固了意识流小说的地位。

C.雨果,法国文学巨匠,19世纪浪漫主义文学的旗手,其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《红与黑》等长篇小说。

D.伊凡·蒲宁,俄国作家。1909年选为俄国科学院名誉院士。十月革命爆发后,他持敌对立场,于是1920年流亡国外,侨居法国,直到去世。

4.文中小说开篇以大量篇幅写滑脱的大炮横冲直撞的场景,这样写有什么作用?请简要分析。

 

1.B 2.B 3.C 4.①写出了炮兽的强大、疯狂,制服这样的大炮更显出了人的坚强、勇敢、智慧。②用这种阴惨、神秘的开场给小说定下悲剧的调子,在这种悲壮的场面中,朗德纳克侯爵出现了,显示出他的严厉、冷峻和刚毅。 【解析】 1.本题考查鉴赏人物形象的能力。此类题目在解答时,一般来说,要理清故事情节,抓住了故事情节就抓住了分析人物的突破点;要分析小说人物活动的环境,通过典型环境可以揭露人物的典型形象;要分析小说人物的言行举止及内心世界,小说人物的语言、动作和心理活动都是用来表现人物形象的主要手段;要分析小说中各类人物之间的联系,作者常常会刻画一些次要人物以突出人物的形象。此外,还要注意人物形象的衣着、外貌、神态等外在形象。 本题: B项,“炮手是一位真正的勇士”错误,文中真正的勇士应该是“老人”,而炮手是一个疏忽大意而又勇于承担责任、勇敢敏捷的悲剧军人形象。 故选B。 2.本题考查鉴赏场景描写的能力。解答此类题目,要紧扣故事情节,联系情节的发展来思考描写的功能,考生还要理解人物描写的作用,思考人物、情节、主旨等相关维度。 本题: B项,“相对于托尔斯泰《战争与和平》中的场景,《炮兽》的场景显得宏大壮观”错误,《战争与和平》的场景是宏大的,同时也穿插着一些小场景,小说错落有致;《炮兽》中的场景只是选取了“军舰”这一场景,而且也没有出现私人场景。 故选B。 3.本题考查古文学文化常识。解答古文学文化常识,一定要注意平时的积累,对于不同流派的经典着作一定要有全面的了解,比如作家、作品流派、作品中的经典选段等要掌握住。 本题: C项,“其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《红与黑》”中《红与黑》错误,应该是《九三年》。 故选C。 4.本题考查场景描写的作用的能力。解答此类题目,首先要回顾小说中环境描写的作用有哪些,然后结合环境的特点以及环境描写所在的位置来分析作用。景物描写的作用一般如下:①点明故事发生的时间、节令和地点,为人物活动提供背景;②映衬人物心情,烘托人物性格、心理;③推动或预示故事情节发展;④暗示或象征社会环境、人物命运,衬托主题。答题时要结合文章具体内容来分要点回答。一般的答题模式为:……具体描写了……景色,交代了……(时间、地点、环境);……营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;……揭示人物心境,……体现人物性格,……烘托人物思想感情;为下文……情节展开作了铺垫,推动……情节发展。 本题: 开篇说大炮是“二十四磅重弹的大炮”,“这件沉重的物体用它的滑轮走着,像一只弹子球似的滚来滚去,船身左右摇动的时候就侧下来,船身前后颠腾的时候就沉下去,滚过去,滚回来,停顿,仿佛沉思一阵,又继续滚动,像一支箭似的从船的一端射到另一端,旋转,闪避,脱逃,停顿,冲撞,击破,杀害,歼灭”等形象的写出了炮兽的强大、疯狂,开篇用这种阴惨、神秘的开场为我们渲染了一种紧张、急迫、恐怖的气氛,既写出了情势的险恶,又为人物的出场做了铺垫,同时制服这样的大炮更显出了人物形象的坚强、勇敢、智慧。
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考点分析:
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A.薛宝钗

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A.元春 B.探春 C.凤姐 D.袭人

 

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A.姑母 姨母 舅母 B.舅母 姑母 姨母 C.姨母 舅母 姑母 D.舅母 姨母 姑母

 

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