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在下面一段文字横线处补写出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密...

在下面一段文字横线处补写出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

家长常常会问,_____?事实上,儿童生来就有好奇心,对周围的事物观察相当敏锐,会问无数个为什么。因此,比起激发孩子的好奇心,我们更应该做的是因势利导,保护好孩子的好奇心。“哥德巴赫猜想”被提出来之后,成为几百年都没有解决的问题,但提出这一点是很了不起的。其实,在科学研究中,很多时候,_______现实生活中,我们的一些表达习惯,常常在不自觉中扼杀了孩子的好奇心。比如孩子在没有一般的基础知识时,可能提不出来很复杂的问题,但他会对世界产生好奇,____实际上仔细一想并非那么可笑,只不过大人自以为是,认为司空见惯,不需要解释,实际上很多问题也许并没有解决。

 

如何激发孩子的好奇心 提出问题比解决问题更重要 提出一些大人觉得很可笑的问题 【解析】 本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力,具体为语境补写题。首先,要阅读全段,了解文段内容,把握话题中心;其次,标出句子,分清句间上下文的逻辑关系,确定句子的性质;接着,注意关联词的暗示作用和含义;再次,结合语段的表达方式,看到底是议论性的文字还是说明性的文字,还是记叙描写类的。因为,不同的表达方式,其文字组合、语句间的逻辑关系是不同的。最后根据字数要求,概括答案。本题是一段议论性文字,介绍了“儿童的好奇心”这种现象和因势利导“儿童的好奇心”的积极意义。首句是议论文提出问题的阶段。第一处横线的后面的语境是“事实上,儿童生来就有好奇心,对周围的事物观察相当敏锐,会问无数个为什么”说明家长问的是“孩子的好奇心”这个话题,而“天生就有”,就说明了不是“激发”,而应是“因势利导”。第二处横线前面的话是:“哥德巴赫猜想”被提出来之后,成为几百年都没有解决的问题,但提出这一点是很了不起的。说明“儿童的好奇心”的中最重要的是提出问题,这比解决问题重要。第三处后面是“实际上仔细一想并非那么可笑,只不过大人自以为是,认为司空见惯,不需要解释,实际上很多问题也许并没有解决”,说明横线处填的是孩子们有时候提出的是非常可笑的问题,但被一些家长嘲笑,这样做,长此以往就会扼杀了孩子的好奇心。总之,结合语境,从上下文分析推敲即可。
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考点分析:
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依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是

一如胡应麟所说,“‘独钓寒江雪’,五字极闹”,这个“闹”字很刁,一下子点化了柳宗元《江雪》一诗中的昂扬活力。所谓的枯寂,不过是一种表象。君不见,        ,          。或许,                          。那片苍茫的空阔,并非一无所有,而是如国画中留出的空白,意味深远。

①只有雪野的空旷②恍若轻绸的溪泉正在冰雪下面漾动③才能凸显生命的充实④方能反衬人心的温热⑤只有雪天的凄冷⑥江上小舟亦正在无声中悠然地划行

A.⑥②①③⑤④ B.②⑥⑤④①③ C.⑥②⑤④①③ D.②⑥①③⑤④

 

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下列各句中,没有语病的一项是

A.《时代》评价称,中国在世界上继续保持最快的发展速度,并带领世界经济走向复苏,这些功劳首先要归功于勤劳坚韧的普通工人。

B.艰苦奋斗是人类生存发展的客观需要,如果一个民族丧失了艰苦奋斗的精神,即使暂时富有,也仍是一个没有前途和希望的民族。

C.琳琅满目的远古海洋生物化石、承载“海上丝绸之路”辉煌的“宋元福船”复原模型等珍宝,将在坐落于天津的国家海洋博物馆集中展示。

D.今年首次月全食出现在北京时间4月15日下午,北美洲和南美洲的大部分地区都可看到月全食的全过程,但中国大部分地区无缘目睹。

 

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下列各句中加点成语的使用,全都错误的一项是

①创建全国文明城市是全市人民的殷切期盼,要想实现这个奋斗目标,我们在工作中就要瞻前顾后,进一步完善体制机制建设。

②张謇的《家诚》既不是自己所撰,也不完全照搬古人,而是对古代名人家诫进行辑录与凝练,最终形成的别开生面的教子书。

③在主题班会上,学霸李华向同学们介绍了自己在复习应考方面的一得之见,同学们听后表示受益匪浅,对今后的复习充满信心。

④极光本色不外平红、绿、紫、蓝、白、黄,可大白然这一超级画家用出神入化的手法,将隐显明暗组合起来,它就变成了神奇的万花筒。

⑤中方认为,实现核裁军目标无法一蹴而就,必须遵循“维护全球战略稳定”和“各国安全不受减损”的原则,水到渠成地加以推进。

⑥回想大概几年前,一些地方政府也曾积极地推出过共享单车。然而由于管理措施不到位,近两年来,这些共享单车大多销声匿迹

A.①②④. B.①③⑥ C.③⑤⑥ D.②④⑤

 

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下列各组词语中没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是

A.颓圮(pǐ)       (dāo)      暴冷门         溘然长逝

B.(zhèng)    压轴(zhóu)    亲和力         至高无尚

C.(bǐn)      (qí)      掉书袋         陨身不恤

D.长篙(gāo)      (shào)   金刚钻          桀骜不驯

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

胡杨人家

刘之蔚

每年的九月下旬,黑水河的上游水闸都要放水,额济纳沿黑水河生长的胡杨林仿佛一夜间被镀上了金色。因为得到黑水河的滋润,这里的胡杨林要比其他地方的早黄一个月左右。

日出之前赶到二道桥,当走到四道桥,已接近响午时分,刚过了一座新修的木桥,想找个地方交个“地税”,但见有一处胡杨林煞是茂密,便不及细想一溜小跑往里钻了进去。

不曾想到在这林子掩映之下居然藏”有毗邻的两座蒙古包,心中不禁窃喜,直奔过去。从外观上可以判断出,这两座蒙古包不是旅游区常见的忽悠游客的山寨包,而是真的有人在此居住。此时胡杨林外飞沙走石,而林子里安静得仿佛时间都为此凝固了。

见蒙古包开着门,没敢靠近,朝里吆喝了声:“家里有人吗?”

随着应答声,门里探出一张中年妇女的脸,黑里透红带着油光,乐呵呵地喊我进去喝茶。晃悠一上午的我此时的确已是口干舌燥、饥肠辘辘,便腆着脸不客气地问:“有吃的吗?”那中年妇女回答脆脆的:“有,跟我们一块吃羊肉饺子吧。”

“我还有朋友在林子外,能一块来吃吗?要多少钱?”我有点儿得寸进尺了。

这一问,也许有些唐突,只见对方一愣。不知啥时她的身后又多了一张年轻姑娘的脸,有着蒙古人特有的刚毅的线条,煞是好看。姑娘接过话题问道:“你们几个人,还想吃啥?”

“有手抓羊肉不?”

“有!”回答一样是脆脆的,伴以银铃般的笑声。

我就纳了闷了,这哪像是不期而遇,明明是到亲戚家里。便回身招呼伙伴们钻进了一座摆着一张折叠餐桌的蒙古包。不一会儿,蒙古包外由远而近传来一阵摩托车的马达声,循声望去,一个男人出现在门口。

老代,这是我真真切切在额济纳近距离见到的第一位蒙古汉子,不高的个头,但十分的壮实,黝黑发亮得让城里人无比艳袭的肤色,健康阳光。不曾想到的是,在后面的交谈里我才发现,之前印在我脑海里的蒙古汉子应该是端着苍鹰的姿势,个顶个儿膀大腰圆的摔跤手模样,而老代很浓缩且很腼腆。

关系就这么在你一句我两句的沟通中变得起来,就像一壶好茶,浸出物是慢慢地释放出来的。

但我还是心里没底,提到了餐费的问题,老代憨憨地说昨天也有人要吃手抓,给了60元。

我没说啥,心里有底了,见他们开始包饺子了,我说:“让我媳妇儿来帮忙包可以吗?”

“可以啊,来吧。”

我又认真地“调侃”了一句:“俺们山东人包饺子,肉馅儿要塞得满满的。”

老代乐呵呵地回了一句:“没事啊,包成包子都行。”

饺子是用搁在外面空地上的炉子煮的,到了晚间这炉子就得抬进蒙古包生火烧水取暖。姑娘在煮饺子,我就开始拍照,这时才开始观察老代家周边的一切。荒漠深处的额济纳,秋天显得土分的短促,犹如礼花般绽放的黄色叶片或繁如花海或星星点点,映衬着千年胡杨那道劲的枝干,美得让人窒息。

手抓羊肉上来了,是一整块羊胛骨肉,在甘肃,在青海,在陕西,没少吃手抓羊肉,这回真长见识了。毫不夸张地说,这是我吃到的最棒的手抓!问起老代,为啥会给我们上这块肉。

“家里来了尊贵的客人我们就会杀一只羊,用最好吃的肉来招待客人,你们吃完走了,

这块骨头,我们洗一洗,拴上一根麻绳要挂在蒙古包上的。”

呜,我差点没感动得冒泡儿。

慢慢聊着,我这才知道,之前最先打招呼的那位中年妇女是老代的丈母娘,而那位年轻的姑娘是老代媳妇儿,我的眼镜差点儿没掉地上,这关系一时我都没反应过来。老实说,刚开始我把他媳妇儿当他女儿了。老代没生气,反而开怀大笑,蒙古人的豪情和大度一览无余。

因为忙活我们这顿饭,等我们吃完了,人家一家才开始用餐,怪不好意思的。又等了一袋烟工夫,才最后过去把饭钱硬塞给了老代。之前说好了的:两盘羊肉饺子、一份手抓羊肉,共60元。给老代一张,没让他找钱,老代有点不好意思收,这时候,我的态度有点强硬了,必须收下!见他们也喝茶,也不管他们喜不喜欢,留下我摄影包里带的所有的“大红袍",挥一挥衣袖,与老代一家人道别,没有相约来年,轻轻地带着-份纯真,我们走了,还觉得有点儿豪迈。

回来的路上,在想-一件事儿,如果戴望舒是蒙古族的,他还会不会潇洒地轻轻挥-挥衣袖,撑着那把油纸伞去幽会那丁香般的姑娘?扑哧。

(选文有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是

A.标题“胡杨人家”与文中出现的胡杨林相照应,点出了老代一家生活的环境,也暗指这家人具有胡杨般的品格。

B.本文时而使用当前流行语和网络语,既能准确地表现出文中我的性格特征,又便于和蒙古同胞亲切沟通。

C.“我”与老代的邂逅,在颠覆“我”心目中原先蒙古汉子形象的同时,又重塑了“我”和蒙古同胞亲切沟通。

D.文章结尾处化用了《再别康桥》《雨巷》两首中国现代诗,书面语中夹杂口语扑哧”,显得幽默风趣,俏皮可爱。

2.结合文本,简要分析老代的性格特点。

3.赏析文中画横线的句子,并指出该句在文中所起的作用。

 

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