在下面一段文字中横线处补写恰当的语句，使整段文字语义连贯，内容贴切，逻辑严密，每组不超过10个字。
在儒家传统中，孔孟总是形影相随。既有开创者圣人孔子，_____________。____________，则有《孟子》。孔子曰“杀身成仁”，_____________，他们的宗旨也始终相配合，成为儒学所主张基本道德准则。《史记》说：“孟子序诗书，述忡尼之意。”今人冯友兰，也把孔子比做苏格拉底，把孟子比做柏拉图。
阅读下面的文字，完成下面小题。
在率先掌握铜冶炼技术之后，华夏民族逐渐发展出闪烁着民族文化精神和鲜明美学特质的金属艺术。金属艺术熔炼着民族历史。《左传》记述，夏朝君主夏启令九州牧贡献青铜铸鼎，刻以各州形胜之地和奇异之物，以一鼎象征一州，于是九州定鼎成为夏王问鼎天下的标志。金属艺术凝聚着技术进步。汉代长信宫灯外观不仅精美雅致，受是科学性、艺术性与实 用性高彦结合的一件艺术作品：灯壁可开合转向，以调节灯光的强弱和方向；灯烟经执灯宫女铜像右臂进入中空的体内，再进入盛水的灯座中，避免污染空气。 的制作工艺和巧妙独特的艺术构思令人 。金属艺术也承载着文化交流。唐代鎏金舞马衔杯银壶就是不同民族文化交融的物证。（ ）在唐代达到新的高度。得益于精湛的捶揲技法，银壶上骏马的细节才能表现清晰，口鼻眼的轮廓、躯干的肌肉线条都 ，形象 。而皮囊形的壶身，显然是借鉴了游牧民族的器物形制。能工巧匠们萃取了各民族的艺术精华，刨造出国宝级艺术珍品。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A.精美绝伦 叹为观止 呼之欲出 历历可见
B.美轮美奂 赞不绝口 呼之欲出 历历可见
C.精美绝伦 叹为观止 历历可见 呼之欲出
D.美轮美奂 赞不绝口 历历可见 呼之欲出
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.中亚和西亚的金银器加工技术经汉代丝绸之路传入，与中国的技法交流融合。
B.汉代丝绸之路带来了中亚和西亚的金银器加工技术，与中原的技法交流融合。
C.中原的技法交流融合了中亚和西亚的金银器加工技术，这是经汉代丝绸之路传入的。
D.中亚和西亚的金银器加工技术与中原的技法交流融合，这是经汉代丝绸之路传入的。
3.文中划横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.汉代长信宫灯外观不仅精美雅致，更是一件科学性、艺术性与实用性高度结合的艺术作品。
B.汉代长信宫灯不仅外观精美雅致，更是一件科学性、艺术性与实用性高度结合的艺术作品。
C.汉代长信宫灯不仅外观精美雅致，也是科学性、艺术性与实用性高度结合的一件艺术作品。
D.不仅汉代长信宫灯外观精美雅致，更是一件科学性、艺术性与实用性高度结合的艺术作品。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1) 《静女》中描写男主人公爱屋及乌，表达对女子喜爱之情的句子是：“_______，_________”。
(2)《归园田居（其一)》中作者用“____________，______________”来抒发自己逃离官场，回归田园的喜悦。
(3)《短歌行》中化用《诗经》典故点明曹操求贤若渴心情的诗句是“__________，______”。
(4)《劝学》中用“________________，_____________”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
(5)韩愈在文末交代《师说》写作缘由的句子是“_________________，_________________”。
(6)苏轼在《赤壁赋》中感慨人生短暂，羡慕自然永恒的名句是“_________________，___________________”。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
登襄阳城①
杜审言
旅客三秋至，层城四望开。
楚山横地出，汉水接天回。
冠盖②非新里，章华即旧台。
习池③风景异，归路满尘埃。
（注）①唐中宗时，杜审言因与张易之、张昌宗兄弟交往，被流放到南方极偏远的峰州（在今越南境内）《登襄阳城》就写于这次流放途中经过襄阳之时。②冠盖：里名。冠盖里得名于汉宣帝时。因为当时襄阳的卿士、刺史等多至数十人。冠和盖都是官宦的标志。③习池：池名。汉侍中习郁曾在岘山南做养鱼池，池中载满荷花，池边长堤钟竹和长椒，是襄阳名胜，后人称为习池。
1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）
A.首联记述诗人在秋高气爽的九月登顶襄阳城楼的瞬间感受。他纵目四望，视野开阔，层城尽收眼底。
B.楚地山川横亘，绵延不断，汉水浩荡势如接天，“出”“回”表现出山川的静态美。
C.时光流转，物换星移，冠盖里、章华台都己不复往日的繁华，引人伤感。
D.尾联以景结情，描绘出一幅请求黄昏倦归图，将怀古之慨隐寓景里，思归之情深蕴境中。
2.请结合全诗简要分析作者的思想感情。
阅读下面的文言文，完成下面小题
裴洎，字弘中，河东闻喜人。洎弱冠举进士。贞元中，制举贤良极谏，对策第一，授美原县尉。迁考功员外郎。时吏部侍郎郑珣瑜请洎考词判，洎守正不受请托，考核皆务才实。宪宗元和初，召入翰林为学士，再迁中书舍人。李吉甫自翰林承旨拜平章事，感出涕。谓洎曰：“吉甫落魄远地，受十年始相天子，后进人物，罕所接识：且宰相职当进贤任能。君多精鉴，为我言之。”洎取笔疏其名氏得三十余人。吉甫籍以荐于朝，天下翕然称吉甫得人。三年秋，李吉甫出镇淮南，遂以洎代为中书侍郎同平章事。洎虽年少，而明练时事，严持法度，虽宿贵大僚，不敢干以私。初，洎在翰林承旨，属宪宗新翦萄乱，励精思理，机密之务，一以关洎。既当国，齐整法度，请绳不轨，考课吏治，皆蒙垂意听纳。岭南节度使杨于陵为监军许遂振所诬，诏授冗官。洎曰：“以一中人罪藩臣，不可！”请授吏部侍郎。严绶在太原，其政事一出监军李辅光，洎劾其懦，以李鄘代之。建中初定两税，厘定常赋，而物重钱轻，其后轻重相反，民输率一倍其初，故赋益苛，民重困。及均为相，奏请禁之，自是民少息矣。初，拾遗独孤郁、李正辞、严休复三人皆迁，及过谢洎，洎独让休复曰：“君异夫二人孜孜献纳者。”休复大惭。洎为学士时，引李锋、崔群与同列。及相，又擢韦贯之、裴度知制诰,皆踵蹑为辅相，号名臣。五年，暴风痹，帝恨惜，居三月，卒，赠太子太傅。
史臣曰：裴洎精鉴默识举贤任能辅弼王道吉甫仗裴洎之拔櫂致朝班之式序吉甫知洎之能别俊彦洎知吉甫之善任贤良相须而成不忌不克,所谓经纬之臣，其此之谓乎？
(摘编自《旧唐书•裴均传》和《新唐书•裴均传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（)
A.裴洎精鉴/默识举贤/任能辅弼王道/吉甫仗裴洎之拔擢/致朝班之式序/吉甫知洎之能/别 俊彦/洎知吉甫之善任贤良相/须而成/不忌不克
B.裴洎精鉴默识/举贤任能/辅弼王道/吉甫仗裴洎之拔擢/致朝班之式序/吉甫知洎之能别 俊彦/洎知吉甫之善任贤良/相须而成/不忌不克
C.裴洎精鉴/默识举贤/任能辅弼王道/吉甫仗裴洎之拔擢/致朝班之式序/吉甫知洎之能别 俊彦/洎知吉甫之善任/贤良相须而成/不忌不克
D.裴洎精鉴默识/举贤任能/辅弼王道/吉甫仗裴洎之拔擢致朝/班之式序/吉甫知/洎之能 别俊彦/洎知/吉甫之善任贤良/相须而成/不忌不克
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A.古时汉族男子20岁称“弱冠”。这时行冠礼，即戴上表示己成人的帽子，以示成年。
B.“课”即考核，朝廷对官吏的政绩进行考核评价，以督促他们完成职务工作。
C.“监军”为唐代监督军队的官职；从文中看，监军一职由中正公允的人担任。
D.“拾遗”，唐代谏官名，分左右拾遗；杜甫曾任左拾遗，故又被称“杜拾遗”。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A.裴洎为官正直，不受请托。裴洎任考功员外郎时，吏部侍郎郑珣瑜请他主持考核词判，他能坚守正道，考核官员时注重才能政绩。
B.裴洎知人善荐，举贤任能。李吉甫请求裴洎为他推荐人才，裴洎为他推荐三十多位贤能官员；裴洎这一推荐获得当时人们的称赞。
C.裴堆忠君爱民，政绩卓著。宪宗平定蜀乱，裴堆参与各种机密事务，深得皇帝信任；又为民请命，废止不合理政策，为百姓减负。
D.裴洎选贤用能，贬抑庸劣。不管是任翰林学士还是担任宰相，裴洎均能任人唯贤；对懦弱无能的地方官员，他则另选官员替代。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吉甫落魄远地，更十年始相天子，后进人物，罕所接识。
(2)所谓经纬之臣，其此之谓乎？
阅读下面的文字，完成下面小题
偷马贼
艾芜
半夜过后，隔壁店里一些过夜的马夫，忽地吵闹起来，原因是打失一匹马。不久又听见说：马已找回来了，贼却在山那面躺着。大家都一时嚷着高兴的声音。
这事我没兴趣，便一直睡我的。可是，我的店老板却来掀醒了我。他一面搂着披起的衣衫，一面小声向我说：
“你去看看吧，不晓得哪个倒了楣，说不定就是老邓……唔，不管他是哪一个，你把这药给他，止止痛也好。”随即将一个小纸包递给我。他的心肠倒并不见得怎样好，平日一个落难的向他求乞，他只道：“去你的吧，我这里开店子，不是善堂！”目前他这样好善的举动，就不免使我颇为奇异。
天空没有月，到处现着密密麻麻的星点。我慢慢爬上山坡。一路仗在暗中的丛莽，轻吹着小风，凉凉的，有些润湿，且杂着各样树叶的味道。
差不多找到了天亮，草丛中有人叫我。等我从他鼻血模糊的脸上认出到底是谁时，我吃惊得了不得。原来他并不是我们意料中的偷马贼，却是常常看见的老三，一个矮小个子，又痩又黄，风都吹得倒的家伙。
这时他见了我，现出很急迫的样子，问我道：“他们都知道了吗？”
“什么？”
“我偷马的事哪。”
他现着十分嗔怪的神情。我就随口说道：“这怎么不知道？不知道，我怎会来呢？”
他才闭一闭眼晴，满足地抒一口气，好像刚完成一件大事似的。
他接着药，不马上擦，又问我道：“他们说我什么没有？”
“说你？没有！大家只晓得一个偷马的倒了楣就是。”
“怎么？那些马哥头连我老三都不认得么？”
他脸上现出失望和不快的气色。
他咬着牙齿，忍着痛，竭力做出一个偷马贼的英雄样子。但话声却是破碎的，令人觉得加倍可怜，亦复可笑。
“你为什么要干这样的事呢？……听我劝，养好伤，去做点正经事吧……偷马！不是你我干的呀！”
他听见我这番话，便笑了一笑，略带讥刺的口气说道：“噗，什么是正经事呀？……你看我怎么样？一向不是饿得皮包骨了么？你倒在路上，一丝丝气了，我敢打赌，也没人给你一口米汤吃的，嘿，这就是要做正经事的好报应！”
他的话倒有几分道理，但他的神情却激怒了我，便没好声好气地驳他道：“你要是一直这样干下去，包你还有拳头吃的。你看看你自家吧！痩骨朗筋的，经得起几回打？”
他竭力微笑着，现出诚恳的样子。“我请问你，是你老板叫你拿药来的吧？他为啥要这样讨好呢？黑更半夜也叫你来？……我告诉你，就是因为这里有个偷马贼呀！如果是什么抬滑竿的，他肯管这笔闲账么？”
我见他太高兴，心里起着反感，便冷冷地说道：“我觉得，一个偷马贼应该硬朗，结实，个子高大……像你是不行的！”
他一点也不生气，只是微笑道：“你说得对！……可是，我会再干第二次么？”
他顺手搔一搔头，乏力地笑着：“我问你，老邓、大老杨他们，在你们店子里又吃又喝会过账没有？……原因在哪里呢？……这你就明白了，为什么我们偷马贼处处可以逞狠呢？”
这一来，我如梦初醒，明白我老板的善举了。同时，却又不服老三这种先知一般的神气，便抵一抵他的肋巴骨。
“处处逞狠？为什么你又挨打了？”
“不是那样说呀！”他略微窘迫地笑，“俗话说得好，人多为强，狗多为王。我一个人，怎么能敌住那许多牛呢？要是我也人多，那就开抢了，还用得着偷？就该改成抢马贼了，嘿 嘿。”他又拿手摸一摸他的衣襟口。
随后，他见我沉默着，就自言自语地，现出盘算的神气。
“你想想我们这辈子人，一落下娘胎，就连针尖大的地方也没有。……妈的，这世道简直岩石一样，总是容不下你我干鸡子！……你想，我该怎么样呢？那还消说，只要裂出一条 缝，我就要钻进去。我呢，你看三分不像人，七分不像鬼。可是，从明天起，在这几百里内，吃吃喝喝，谁敢不赊我老三的账呢？这就是我老三寻着一条裂缝，钻进去了。”
“好的，你钻进去了。一旦人家把裂缝补好，那你又怎么办呢？”
“补好？那一定要把它捶得更开些，更宽些！”他突然现出狞恶的样子。
这时，我暮地感到这个弱小人物的高傲了。我蹲在他的身边替他擦药，还对他有些同情，现在才觉得，在他身上升腾起了强烈的争生存的欢乐感情，是用不着任何人的怜悯的。
后来，等我要离开这个山谷时，他已吃得油光满面，变成矮壮的汉子了，并且常常骑在没鞍子的马上，往来山中。对我也不再称老哥，只轻佻地叫道：“老弟，老蹲在一个地方，会发霉呀！去找找裂缝吧！”
(原载1936年6月29日《大公报+文艺》，有删节）
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.店老板叫“我”送药给偷马贼的情节，表现了他对偷马贼的畏惧，也使下文老三生存状况得以改善变得合情合理。
B.小说中的老三是一个遭到社会践踏、抛弃、被黑暗社会扭曲了身心的人，他的反抗方式是一种本能地、自发地、非理性的斗争。
C.小说主要通过人物的语言、神态描写，凸显人物心理，表现人物个性和思想感情的变化。
D.幽默诙谐、富有地方特色的叙事语言的运用，使小说充满自然、朴实、生动的气息，并强化了作品的表达效果。
2.请分析“我”这一人物形象的作用。
3.小说多处运用了对比的手法，请举一例说明这样写的好处。
