阅读下面的材料,根据要求写.篇不少于800字的文章。
“事者,生于虑,成于务,失于傲。” 《管子乘马》
“人生在勤,勤则不匮” 《齐民要术)
“周虽旧邦,其命维新” 《诗经》
“常思奋不顾身,而殉国家之急” 《汉书•司马迁传》
“苟日新,日日新,又日新” 《礼记•大学》
“繁霜尽是心头血,酒向千峰秋叶丹。” 戚继光《望阙台》
中华文明孕育中华精神,一代代中华儿女在这种精神的濡养下为中国的富强努力奋斗,创造了一个个奇迹。今年是建国70周年,作为新时代的骄子,你们要为国家做些什么呢?请结合材料,以其中两三句为基础确定立意,并写一篇文章,谈谈你想法或感悟。
要求:自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
对联是中国特有的文学形式。请根据上联,利用所给材料组成两幅对联,要求符合对联体式,且用完材料。
泛舟 折腰 魂消 绕船时 苏子文 瑟瑟 盈虚 明月 水月 赤壁 获花 迁客 能悟
(1)上联:横槊中流,不识变幻风云,英雄扼腕曹公恨
下联:__________________________________________
(2)上联:灯影幢幢,凄绝暗风吹雨夜
下联:__________________________________________
下面是某校友演讲词的部分,有五处用词不当,请找出并修改。
今天正碰上母校建校一百周年,我应邀莅临,能与同学们一起为母校过生日,大快人心。作为学校的高足,我也真诚地希望我的经历能够为同学们的成长提供一-些经验或教训。同学们若有什么困难,我一定鼎力相助。
阅读下面的文字,完成下面小题。
电影《无问西东》以非线性的叙事方式,讲述了四个 的故事,却指向了一个共同的主题:美好的德行和与人有益的言辞,是青春飞扬的根基。每个人都面临纷繁的选择,唯有对自己真诚,内心没有杂念和疑问,才能勇往直前。这是影片的思想主旨,也是导演李芳芳对“无问西东”四个字的理解与表达。
影片讲述了四个出自清华大学的年轻人 追寻自我的故事,他们所遭遇的种种现实,恰是不同的时代下大多数人的遭遇。影片结尾出现了这样一句话爱你所爱,行你所行,听从你心,无问西东。”何谓“无问西东”?即不管广大莘莘学子做学问还是做人,都应超越一些东西方固有的理念,要勇于创新,不能 。坚持真理,持之以恒,开历史先河,创世界一流。通俗地理解,就是始终坚持自己的理想与原则,现实如何并不那么重要。遇到受困的人就去救助,就算被救助的人讹诈自己也是无关紧要的,因为这是我想要去做的,是我应该坚持的原则。
此外,从片中可以看到许多 的细节,例如:片中角色真实且自然的装扮和道具,在时代流转、季节更替间别具错落的美感;再比如,沈家门庭上高悬的“三代五将”匾额的一个定格镜头,( ),让沈氏母子的抉择入情入理;最为加分的莫过于片尾的七分钟“大彩蛋”,在影片中悄然出现的如梁启超、闻一多、朱自清、钱钟书等与清华有着深厚渊源的历史人物被定格介绍,既凸显时代风骨,又引发了观众的共鸣。
1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是
A.截然不同 处心积虑 胶柱鼓瑟 别具匠心
B.截然不同 殚精竭虑 抱残守缺 别具匠心
C.大相径庭 处心积虑 抱残守缺 与众不同
D.大相径庭 殚精竭虑 胶柱鼓瑟 与众不同
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.即不管广大学子做学问还是做人,都应超越一些东西方固有的理念
B.即莘莘学子们不管做学问还是做人,都应超越东西方一些固有的理念
C.即广大学子不管做学问还是做人,都应超越东西方一些固有的理念
D.即不管莘莘学子们做学问还是做人,都应超越一些东西方固有的理念
3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是
A.沈家乃簪缨世家的背景被清晰交代
B.由此清晰交代了簪缨世家的沈家背景
C.簪缨世家的沈家背景被清晰交代
D.清晰交代了沈家乃簪缨世家的背景
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原在《离骚》中书写了与韩愈(左迁至蓝关示侄孙湘》里“一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千”相似境遇的诗句是“____________,_______________”。
(2)韩愈《师说》中“____________,______________”两句总结了士大夫之族师道不复的原因。
(3)《送东阳马生序(节选)》中作者写自己外出拜师求学时,“__________”行走在深山峡谷之中。隆冬时节,迎着凛冽的寒风,踏着深厚的积雪,结果“______________”。
阅读下面这首宋诗,完成下面小题。
寄黎眉州
苏轼
胶西高处望西川,应在孤云落照边。
瓦屋寒堆春后雪,峨眉翠扫雨余天。
治经方笑《春秋》学,好士今无六一贤。
且待渊明赋归去,共将诗酒趁流年。
[注]①这首七律诗是苏轼在密州任上时寄赠眉州知州黎鎿的。黎鎿,四川渠江人。②胶西:山东诸城。③瓦屋、峨眉:四川山名,它们和眉州均在西川。④六一:六一居士,指欧阳修。欧阳修曾经以“文行苏洵,经术黎錞”向英宗推荐二人。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.本诗语言精炼,风格明快,情景交融,动静结合,平淡中寓激情。
B.领联将瓦屋山和峨眉山对举,梦回萦绕的家乡山水如在眼前,借此来表达情感。
C.颈联笔锋一转,指涉现实,感叹如今再无爱好人才的贤能的欧阳修了。
D.尾联作者慰藉朋友:待我们像陶渊明当年一样归隐田园后,再一起赋诗、品酒,共度岁月。
2.本诗表达了作者哪些情感?请结合诗文概括并简要分析。