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下列句子中的活用现象与例句相同的一项是(3分)( ) 例句:吾从而师之 A.舞幽...

下列句子中的活用现象与例句相同的一项是(3分)   

例句:吾从而师之

A舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 

B假舟楫者,非能水也

C侣鱼虾而友麋鹿 

D顺流而东也 

 

C 【解析】 试题例句“师”名词意动,以……为师;A舞、泣:动词使动;B水:名作动;C侣、友:同例句;D 东:名作动
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考点分析:
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下列各句中加点调的解释,全都正确的一项是

A.①若子博学而日参省乎己  参,参造。

②举酒属客                属:劝酒

B.假舆马者,非利足也   假:凭借,利用。

②无长无少                无:无论

C.①正襟危坐           危:端正

②郯子之徒,其贤不及孔子 徒:徒弟,学生。

D.①作《师说)以遗之     遗,遗留

君子生非异也             生,通“性”,天赋、资质。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

100年前,中国大地_______了震惊中外的五四运动。五四运动以磅礴确之力______了中国人民和中华民族实现民族复兴的信心,孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的五四情神,五四精神的核心是受国主义情怀,中国的爱国主义精神更多地体现为“家国情杯”。五四时,面对国家和民族生死存亡,一批爱国青年_______,全国民众奋起抗争,誓言“国土不可断送、人民不可低头”,奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。

(      )五四时代的青年们心怀天下,为济世救民,不惜_______,慷慨赴难。秉承五四精神,家国同构,以宏愿激发个体的神圣感。这才是五四精神最大的当代价值,也才是我们对五四运动100周年最好的起念。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A.爆发  鼓动  临危受命  夙夜在公

B.暴发  鼓动  挺身而出  舍身取义

C.爆发  鼓舞  挺身而出  舍身取义

D.暴发  鼓舞  临危受命  夙夜在公

2.下列在文中括导内补写的语句,最恰当的一项是

A.责任和担当,乃是家国情怀的精髓

B.家国情怀的精髓,乃是担当和责任

C.责任和担当,家国情怀的精髓就体现在里面

D.家国情怀的精髓,就体现在担当和责任里面

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子·劝学》中,_____明确指出能以泥土、地下水为食的原因,________指出了蟹心浮气躁的结果。

(2)《师说》中,凝练地概括士大夫之族以地位、官职为借口,不愿从师学习的流避心态的语句是:________

(3)在《赤壁赋》中,苏轼用“______________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。

(4)《赤壁赋》中“___________”两句借客人之口描写了苏子与朋友乘坐小舟举酒互劝的洒脱畅快的场景。

 

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阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

九日水阁

韩琦

池馆隳摧古榭荒,此延嘉客会重阳。

虽惭老圃秋容淡,且看黄花晚节香。

酒味已醇新过熟,蟹鳌先实不须霜。

年来饮兴衰难强,漫有高吟力尚狂。

(注)“九日”指的是农历九月九日,也就是传统的意阳节,这一天既可以置离怀递,也有菊花配螃蟹的习俗。②韩瑜(1008-1075),字雅主,自号赣臭,相州安阳(今阿南安阳)人。北宋政治家、词人。这首诗作于宋英宗治平二年(1065)秋,诗人正在京中任右仆射,可谓官隆位显。

1.下列对这首诗的赏析,不正确的两项是

A.诗作的第一句写出了池馆园林的荒凉,反衬了嘉客在重阳贫菊品酒的雅兴之浓。

B.虽然此时作者年事己高,然而他从心底里服老,尾联的两句“年来饮兴衰难强,漫有高吟力尚狂”正是这样的心理写照。

C.诗中“虽惭老圃秋容淡,且看黄花晚节香”两句严格对仗,以“老圈”对“黄花”,“秋容”对“晚节”,“淡”对“香”。

D.整首诗歌体现的并不是在秋色里的持续消沉,而是在一片肃杀的秋景之中强调一种高洁的人品。

2.这首诗塑造出了怎样的诗人形象?请结合首联和颔联进行分析。

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

吴达可,字安节,宜兴人,尚书伊从孙也。万历五年进士,历知会稽、上高、丰城,并有声。选授御史。疏请御经筵勤学,时与大臣台谏面议政务,报闻。大学士越志鼻久疾乞休,未得请。达可力言志来衰庸,宜罢,不纳。二十八年正月,请因始和布令,举皇长子册立冠婚礼,简辅臣补合谏,撤矿税中使,不报。视盐长芦。岁侵,绘上饥民十四图,力请振贷。税使马堂、张日华议加盐税,奸商妄称嘉靖中大同用兵贷其费三万六千金,请于盐课补给,户部许之。达可皆抗争,事得已。改按江西。税使潘相殴折辅国将军谋记肢,并系宗人宗达,逐以劫课,刻上饶知县李鸿主使。帝切责谋圮等夺鸿官达可言宗人无故受刑又重之以诘责将以天潢人人自危鸿无辜不当黜愿亟正相罪复鸿官同官汤兆京方极论相罪,且言辽东高准、陕西梁水、山东陈增、广东李风、云南杨来皆元恶,为民害,不可一日留。皆先听。鸿,吴人,大学士申时行之婚。万历十六年举北闹乡试,为史部郎中高桂所攻。后七年成进土。至是,抗相,以强直称。相又请开广信铜糖山,采取大木,苗秦和就雌山石膏,达可复极课不可,圈臣亦争之,乃破。还掌河南道事。佐温纯大计京官。寻陈新政要机,痛规首辅沈一贯。

或得车,最本知,再无南高太。石应光称,站团成位。领板安早以干要,我般封准食领实。达可站我流面刻之,晋3得甲。禁清正商式,屏牌部、致致正、惩好无数事,常细品。寻上流纪体去。章,随右副都部史。

节选自《明史·吴达可传》

1.下列对文中面波浪线部分的断句,正确的一项是

A.帝切责谋圮等/夺鸿官/达可言宗人/无故受刑又重之/以洁责/将使天潢人人自危/鸿无率/不当础/愿亟正相罪/复鸿官/

B.帝切责谋记等/夺鸿官/达可言宗人/无故受刑/又重之以话责/将使天淡人人自危/鸿无辜/不当黜/愿亟正/相罪复鸿官/

C.帝切责谋纪等/夺鸿官/达可言/宗人无故受刑/又重之以诘责/将使天潢人人自危/鸿无辜/不当黜/愿亟正相罪/复鸿官/

D.帝切责谋记等/夺鸿官/达可言/宗人无故受刑又重之/以诘责/将使天潢人人自危/鸿无辜/不当黜/愿亟正/相罪复鸿官

2.对下列加点词的解释,不正确的一项是

A.大学士赵志来久疾乞体   乞休:乞求退休事

B.辅臣补台谏           简:简单

C.盐长芦               视:视察

D.阁臣亦争之,乃       寝:平息

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.吴达可深谋远虑,直言进谏。他考虑到国家的未来和稳定,劝说皇上积极参加经绝,册立太子,撤去矿税中使等。

B.吴达可心系百姓,造福一方。他做过多地知州,并且都留下了美好的名声;在长声任上为救济灾民尽到了责任。

C.吴达可坚守原则,不畏权势。税使马堂等加盐税的提议和潘相的还告及采木谐石等行为都因为他的上书劝谏而得以止息。

D.吴达可忠心歌歌,心怀回家。他规劝首辅沈一贯,阻止了史督话毁朝延贵南,并弹劾他,退休离任前还不忘进言。

4.把文中面横线的句子及课文中语句翻译成现代汉语。

(1)岁侵,绘上饥民十四图,力请振贷。

(2)今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。

(3)蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。

 

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