Question

阅读下面的材料，根据要求写作。

“知心工友三五个，灯光暗淡围着坐，拼凑几块木床板，一瓶散白轮着喝。”木工杨成军在闲暇之余，用诗歌描绘着自己的生活-----累并充实着、快乐着。一座座拔地而起的高楼有他的贡献，他也靠着自己的乐观和奋斗，继续打工、写诗、做电商……走上了更宽广的道路。

通过这段文字，我们看到了一个普通木工平凡却充实快乐的生活。同学们进入高中一个月，一定也有不少心里话想给大家说说，请联系你的学习与感受，写一篇记叙文，讲讲你眼中的高中生活。

要求：立意自定，题目自拟；内容要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

Answer

例文：

我的高中生活

还记得去年夏天，我们祈祷着明年的今天还能够保持这样无忧的笑脸，可是，这些都已经改变了，忽然发现，高中的生活与初中的生活截然不同。

高中学习生活很是单调、枯燥，每天都是一模一样的程序：教室——寝室——餐厅——教室，我们在这几点内机械的做着相同的动作。早上5：30进班，5：45跑早操，早操后读五十分钟的书。接着吃早饭，吃饭时间很紧张，教室在楼上，从教室到餐厅，每次都像打仗，激烈的竞争让我们的吃饭速度都变得很快。接着是读书上课，上午五节课，下午三节课，晚上自习到9：30．有人曾经说过，没有上过高中的人生是不完整的人生。

“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷……”你听，从教室里传来了一阵琅琅书声，她又在读书了。唉，她一读起书来谁也叫不动她，她就是我的同桌。我站在窗前，呆呆地望着她：她双手捧着书，全神贯注地读着。她不时翻翻笔记本，不时扶扶黑镜，可投入了。

难道在她眼里高中生活就这么美好，一点也不感觉枯燥？

在学校里，她是最勤奋的。她每天早早跑到班级，同学们还没来呢，她不吵不闹，读英语，读课文，又把笔记认认真真地看了一遍。下了课，同学们纷纷跑出教室，我说：“我们去玩吧”“不，不，你先去吧。”她摆摆手说，我扫兴地离开了。她从书桌里拿了一本《满分作文》，扶扶眼镜，又在位子上兴致勃勃地读了起来。“多勤奋的孩子啊!”老师总会这么说。

慢慢地我也和她一起背古文，说英语，感觉高中生活又有了乐趣。

我们为了共同的梦想，来到高中，怀抱这种梦想我们在单调的日子中找寻自己的快乐。谈天论地，感受集体的乐趣；课余时间，和同窗共同钻研学习，共享攻克难题时的成就感和自豪感。虽然每天几乎都一样，但我们每天都学到了不同的内容，

高中的生活是单调的，无趣，简单的，但在其中也有很多的快乐：拥有朋友是快乐，攻克难题是快乐，成绩进步是快乐……正是这点点滴滴在生活中的快乐足以战胜学习与生活的苦恼。

生活本来就是有喜有忧，有苦有乐，但只要我们有一颗快乐的心，就能够一直走下去。

【解析】

本题属于材料作文，这种命题形式的主要特点是：给材料不给话题。要求全面理解阅读材料或提示语，全面理解材料，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。选择一个侧面、一个角度构思作文。“侧面”是指材料的内容层次，“角度”是指材料含意的出发点，“角度”包含在“侧面”之中。由本题的材料“木工杨成军在闲暇之余，用诗歌描画着自己的生活一累并充实着”我们可以从杨成军身上看到他积极乐观的奋斗精神，通过自己的奋斗一步步正在向成功迈进，我们可以从此立意，要有积极乐观的奋斗精神。但是本文除了有材料限制外，还限制了写作范围“讲讲你的高中生活”，所以我们要写的内容要与高中生活有关。

参考立意：

（1）难忘的高中生活

（2）充实的高中生活

（3）奋斗的高中生活

（4）拼搏的高中生活

参考素材：

（1）高一是幸福的一年。走出童年以后我们便从来没有像这一年一样清纯专注，一繁芜杂从日益复杂的大脑中消逝得无影无踪，在我们的意识中只有一个越来越大、越来越明晰的目标，心灵在春风化雨中得到了灌溉、净化。大脑思路贯通，运转速度加快，思维的火花熠熠闪烁。我们曾一度“雾失楼台，船弥津渡”，而如今，散乱的智慧之光得以聚焦，混沌的意识世界日益清晰，无序的认知结构走向有序，渐渐的我们的眼前展开了一个开阔的天地。我们思维着，探索着，拨开了迷雾，一览无余，洞悉了世界，了然于胸。世界从来没有像今天这般游晰透彻，这般友好可爱。还有什么比这更令人激动、快乐、幸福？

（2）高一是享受的一年。人活着就是享受生的快乐，幸福让我们感受生命的激流和浪花，痛苦让我们体察生命的存在和坚韧，无忧无虑是生命一种形式，拼搏奋斗是生命的另一种形式。稍挫即止、徘徊不前是生命的脆弱，知难而进、愈挫愈勇是生命的坚韧。高中是生命的一种形式，生命的韧性在此得以检验，生命的辉煌在此得以展现。从此，我们有了美好的回忆。它不仅让我们时常品味奋斗的乐趣，拼搏的甘露，人性的伟大，人生的完满，而且为我们的进取积淀经验，指点迷津。拥有了高中便拥有了智慧，拥有了高中便拥有了辉煌，拥有了高中便拥有了人生。仔细品味吧，时光不再；好好享受吧，其乐无穷。

结构示例：文章由“我”进入高中学习开始，开篇便写了高中生活的枯燥、无聊。正当“我”的高中生活没有方向的时候，我发现了我的同桌，从她那里“我”受到启发，“我”跟她一起学习，一起努力，最后发现了高中生活的美好，“我”会在这美好的高中生活中继续努力，去实现“我”的梦想。