在下面一段文字横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
阅读经典，必须讲究读书方法，把好内容关。首先，要重视①_____。古人有言，凡读书最切要者，目录之学。目录明，方可读书；②_____。也就是说，读书前应明了目录，通过目录分清轻重缓急，有计划、有选择地读书。其次，③_____。邓小平同志说，学马列要精。这个“精”主要是指精读原著、精读经典著作。通识著作则要泛读，以便在有限的时间里开阔视野，完善知识结构。
新闻点评就是用简约的文字对新闻报道的内容进行评论，请从主持人（主讲人）和主办方中任选一个角度进行评论。要求观点鲜明，透过现象看本质，不超过40个字。
著名学者易中天先生曾在某市做了一场题为“中国智慧漫谈”的精彩讲座，互动环节中，有听众提问：“今天听您的讲座，主办方安排市领导坐在第一排，公务员坐在正当中，我们这些普通听众一票难求，还只能坐在旁边、后面，对这样的安排，您有何评价？”这个极为尖锐的问题一抛出，主持人随即陷入不知所措的尴尬之境；易中天先生则以其惯有的幽默风格回答道：“主办方这样安排，可能是认为领导干部更需要参加学习，接受教育吧！”此语一出，全场笑声一片，市委书记带头为之鼓掌。
阅读下面的文字，完成各题。
以抖音为代表的短视频平台逐步兴起、在拓展知识边界的同时，也让“知识普惠”的愿景逐渐接近现实。短视频以 为显著特征，在十几秒钟内以 的形式，将隐性的知识内容以显象化形式传递给受众，（ ），符合碎片化传播的环境和信息接收习惯，提高了知识的传播效率，拓展了知识传播的广度，有助于全民科学素质的提升，截至2018年12月8日，抖音上粉丝过万的知识类创作者近1.8万个，累计发布超过300万知识类短视频，累计播放量已超过3388亿。清华大学教育研究院院长，清华大学前副校长谢维和指出、知识的内涵与传承方式从口耳相传到文字书籍，从广播电视到移动互联网，在不断演变。在新时代，要掌握新的信息技术来传播知识，特别是传播技术，要学会运用新的平台。目前，抖音已陆续开展“向日蔡计划”“我的科学之yeah”“谁说科学不抖音”等活动、未来，抖音将持续与更多的科研机构、科普专业人士建立合作，对知识传播内容进行倾斜和扶持，进一步推动“知识普惠”，让短视频内容不仅“有用”，而且“ ”；让高深的科普知识 地走出实验室、研究院，走进普通大众的视野。
1.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.以新奇、有趣的形式传递高深专业知识是短视频平台的优势
B.这种短视频平台以新奇、有趣的形式传递给普通群众高深的专业知识
C.普通群众能够通过短视频，以新奇、有趣的形式接触到高深的专业知识
D.高深的专业知识是通过短视频，以新奇、有趣的形式接触到普通群众的
2.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A.短小精悍 声情并茂 妙不可言 绵延不绝
B.小巧玲珑 声情并茂 妙趣横生 绵延不绝
C.短小精悍 图文并茂 妙趣横生 源源不断
D.小巧玲珑 图文并茂 妙不可言 源源不断
3.文中划线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是
A.在新时代，传播知识要掌握新的信息技术，特别是新的传播技术，要学会运用新的平台。
B.在新时代，要掌握新的平台来传播知识，特别是新的信息技术，要学会运用传播技术。
C.在新时代，要掌握新的传播技术来传播知识，特别是新的平台，要学会运用新的信息技术。
D.在新时代，传播知识要掌握新的传播技术，特别是新的信息技术，要学会运用新的平台。
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》中反复论证了苦难对人的价值和意义，并深切指出：如果一个国家“__________________，______________________，”就难以避免灭亡的命运。
（2）韩愈在《师说》中通过与古代圣人的谦虚好学对比，来批评当时普通人“______________________，_________________________，”的表现。
（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中通过“__________________，______________________，”表达了敌占区的百姓已忘记国恨家仇，令人痛心。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
水调歌头•登甘露寺多景楼望淮有感
程珌
天地本无际，南北竟谁分？楼前多景，中原一恨杳难论。却似长江万里，忽有孤山两点，点破水晶盆。为借鞭霆力，驱去附昆仑。
望淮阴，兵冶处，俨然存。看来天意，止欠士雅与刘琨①.三拊当时顽石②，唤醒隆中一老，细与酌芳尊。孟夏正须雨，一洗北尘昏。
（注）①士雅与刘琨，士雅是祖逖的字，二者均为东晋爱国将领。②顽石，指当年诸葛亮堆成八阵图的石子。
1.下列对这首词的赏析，不恰当的一项是
A.起头两句以问句开头，点明“中原一恨”的原因是南北分裂，为全词奠定感情基调。
B.“却似”三句是说长江本如水晶盆那样完美，却因两点孤山而白璧有瑕。暗指金瓯有缺。
C.“鞭霆力”和“昆仑”都借喻抗金力量，表达了词人要驱逐金人、一雪国耻的决心。
D.词人借“三拊顽石”，想象与诸葛亮这样的战略家酌酒细论，其对统一大计的关切溢于言表。
2.“孟夏正须雨，一洗北尘昏”的精妙之处表现在哪里？请简要分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
谯玄字君黄，巴郡阆中人也。少好学，能说《易》、《春秋》。仕于州郡。成帝永始二年，有日食之灾，乃诏举敦朴逊让、有行义者各一人。州举玄，诣公车，对策高第，拜议郎。帝始作期门，数为微行。立赵飞燕为皇后，后专宠怀忌，皇子多横夭。玄上书谏曰:“臣闻王者承天下，继宗统极，保业延祚，莫急胤嗣。故《易》有干蛊之义，《诗》咏众多之福。今陛下圣嗣未立，天下属望，而不惟社稷之计，专念微行之事，爱幸用于所惑，曲意留于非正。窃闻后宫皇子，产而不育。臣闻之怛然，窃怀忧国，不忘须臾。愿陛下念天下之至重，爱金玉之身，均九女之施，存无穷之福，天下幸甚。”后迁太常丞，以弟服去职。平帝元始元年，日食，又诏公卿举敦朴直言。大鸿胪左威举玄诣公车对策，复拜议郎，迁中散大夫。四年，选明达政事之人。时并举玄为绣衣使者持节观览风俗所至专行诛赏事未及终而王莽居摄玄于是纵使者车，变易姓名，间窜归家，因以隐遁。后公孙述僭号于蜀，连聘不诣，述乃遣使者备礼征之；若玄不肯起，便赐以毒药。太守乃自赍玺书至玄庐，曰:“君高节已著，朝廷垂意，诚不宜复辞，自招凶祸。”玄仰天叹曰:“唐尧大圣，许由耻仕；周武至德，伯夷守饿。彼独何人，我亦何人。保志全高，死亦奚恨!”遂受毒药。玄子瑛泣血叩头于太守曰:“方今国家，东有严敌，兵师四出。国用军资，或不常充足。愿奉家钱千万，以赎父死。”太守为请，述听许之。玄遂隐藏田野，终述之世。
(节选自《后汉书·谯玄传》，有删改)
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.时并举玄/为绣衣使者/持节/观览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄/玄于是纵使者车
B.时并举玄/为绣衣使者/持节观/览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄/玄于是纵使者车
C.时并举玄/为绣衣使者/持节/观览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄玄/于是纵使者车
D.时并举玄/为绣衣使者/持节观/览风俗/所至专行诛赏/事未及终/而王莽居摄玄/于是纵使者车
2.下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.公车，汉代官署名，原指入京请愿或上书言事，后也代指举人进京应试，和现代“公车”含义不同。
B.对策，指古时就政事、经义等设问，由应试者对答的考试方式。自汉起作为取士考试的一种形式。
C.微行，旧时谓帝王或有权势者隐匿身份，易服出行或私访。简言之，就是“微服私访”之意。
D.社稷，原为谷神和火神。古时君主为了祈求国事太平，每年都要祭祀此二神，社稷也就成了国家的象征。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.谯玄少时好学。他在成帝永始二年得州府举荐，并在应对策问时取得了优异成绩。
B.谯玄直言敢谏。他上书劝谏成帝心怀天下，爱惜身体，对后宫中的嫔妃给予同样的宠爱。
C.谯玄恪守礼制。他曾一度升任太常丞，可后来因为给弟弟服丧而辞去了官职。
D.谯玄不事二主。他不应公孙述的征召，被儿子出钱赎回性命后便在乡间隐居，直到去世之日。
4.把文中的句子翻译成现代汉语。
(1)臣闻王者承天，继宗统极，保业延祚，莫急胤嗣。
(2)后公孙述僭号于蜀，连聘不诣。述乃遣使者备礼征之。
