Question

阅读下面文言文，完成下面小题。

东坡食汤饼①

吕周辅言：东坡先生与黄门公②南迁③相遇于梧、藤间④。道旁有鬻⑤汤饼者，共买食之。恶⑥不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门曰：“九三郎⑦，尔尚欲咀嚼耶?”大笑而起。秦少游闻之，曰：“此先生‘饮酒但饮湿’⑧而已。”

（注）①汤饼：面条。②黄门公：即苏轼弟苏辙。③南迁：贬谪到南方。④相遇于梧、藤间：绍圣四 年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于梧州、藤州之间。⑤鬻：卖。⑥恶(cū)：通“粗”。⑦ 九三郎：苏轼对弟弟的称呼。⑧饮酒但饮湿：只管饮酒，莫管它的味道。

1.解释下列句中加点的词。

（1）恶不可食              （2）徐谓黄门曰

（3）尔尚欲咀嚼耶        （4）秦少游闻之

2.找出与例句中加点词用法相同的一项

例句：秦少游闻之

A.无丝竹之乱耳 B.水陆草木之花

C.环而攻之而不胜 D.辍耕之垄上

3.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。

（2）陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。（《出师表》）

4.从苏东坡的言行中，你可以看出他是个__________的人。

Answer

1.(1)吃(2)告诉、对……说(3)还(4)听说、听见

2.C

3.（1）黄门公(苏辙)放下筷子叹气，而 (这时)苏东坡已经吃完了(面条)

（2）陛下也应自行谋划，征求、询问治国的好道理，采纳正确的言论，以追念先帝临终留下的教诲。

4.豁达(乐观、洒脱)

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，看加点字在语境中的含义，如果通过句子不可判断，也可以通过文意推断。另外，调动自己所学也是不错的办法。

本题，（1）句意为：（面条）粗得难以吃下去。食：吃。

（2）句意为：他慢悠悠地对苏辙说。谓：对……说。

（3）句意为：你还想细细咀嚼品尝么？尚：还。

（4）句意为：秦少游听说这件事。闻：听说，听见。

2.本题考查对常见文言字词用法的把握能力。解答此类题，需要弄清楚该词的词性，或者其在句子中的活用现象。

本题，例句中的“之”为代词，代指“这件事”。

A项，句意为：没有奏乐的声音扰乱双耳。之：结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。

B项，句意为：水上、陆地上各种草本木本的花。之：结构助词，的。

C项，句意为：围起来攻打它却不能取胜。之：代词，指代“三里之城，七里之郭”。

D项，句意为：放弃耕种，到田垄上去。之：动词，到，往。

故选C。

3.本题考查的是文言文翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，基本上做到字子对译就不会有什么大问题。

注意：（1）置：放下。尽之：吃完了面条。

（2）宜：应该。咨：询问，征求意见。 诹：商议。善道：好道理。察纳雅言：认识、采纳正确的言论。追：追念。

4.本题考查鉴赏评价文学作品的形象的能力。分析人物形象，往往首先判断人物的身份、地位，再根据文中人物的具体言行综合分析。理解人物形象可以通过对人物的正面描写和侧面烘托两个角度进行概括。

本题，要求从苏东坡的言行中，判断他是个什么样的人。我们去文中寻找他的言行。“恶不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣”，面条不好吃，但是他很快就吃完了。“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”这么难吃的面条吃下去了他还有心开玩笑。无论其言其行，都可见出他的豁达、乐观。