Question

阅读下列文段，然后完成下列小题。

王冕者,诸暨人,七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸诵书；听已,辄默记,暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒,挞之,已而复如初。母曰：“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.。潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖；冕小儿,恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。

1.分别选出对下列句中加点字解释正确的一项（      ）

A.窃入学舍  窃：偷偷地 B.儿痴如此  痴：痴呆

C.恬若不见  恬：坦然 D.安阳韩性闻而异之  异：认为……很奇怪

2.下列句中加点的词的意义和用法，相同的一项是（     ）

A.暮归，忘其牛      查无其人 B.依僧寺以居     喻之以理

C.执策映长明灯读之  赤子之心 D.录为弟子       为虎作伥

3.文中“儿痴如此”的“此”指代的内容，正确的一项是（     ）

A.父命牧生院上，窃入学舍，听诸诵书；听己，辄默记。 B.暮归，忘其牛

C.或牵牛来责蹊田 D.父怒，挞之，已而复如初。

4.请把下面的句子翻译成现代汉语。

(1) 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

(2) 此学者不可以不深思而慎取之也。

Answer

1.B

2.A

3.D

4.(1)哀叹我们的一生只是短暂的片刻,不由羡慕长江的无穷无尽。 (2)这就是做学问的人不能不深思熟虑并且谨慎取舍的原因啊。

【解析】

1.本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力。推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句，句不离篇。另外，文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆，以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候，尝试运用。这些实词全部出自已学过的内容，在平时加强记忆即可。

B项，句意为：这孩子想读书这样入迷。痴：入迷，痴迷。

故选B。

2.本题考查对文言虚词一词多义的辨析能力。解答此题关键在于积累，尤其是常见虚词的用法要多积累。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。

A项，两个“其”都是代词“那个”。

B项，修饰关系连词，相当于，而/用。

C项，代词，它/结构助词，的。

D项，作为/替，给

故选A。

3.本题考查学生把握文章内容要点、词语含义的基本能力。解答此类题目需要学生准确翻译理解文言内容，特别是侧重于对文章要点的具体把握，这是解答本段文字的关键所在，在解答的时候要突出这一点内容。

D项，“儿痴如此”的“此”指“父怒、故之”，仍如先前一样。

故选D。

4.此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子，第一：理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文中，前贯后连，把握大意；第二：确定考查重点，命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、重点实虚词等，要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三：连缀词义成句，直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四：认真审读检查，书写规范清楚。在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰。本题，（1）中“须臾”，短暂的片刻；“无穷”，无穷无尽。（2）中“学者”，做学问的人；“慎取”，谨慎取舍；判断句。