下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.夙兴夜寐 杂揉 浩荡 终老不复取
B.靡使归聘 嗑死 伫立 未雨绸缪
C.深思慎取 鸷鸟 自缢 杳无音信
D.苏子愀然 庐冢 槃石 凭虚御风
下列加点字的注音全都正确的一项是( )
A.虐杀(nüè) 攒射(cuán) 兴奋(xìnɡ) 长歌当哭(dànɡ)
B.揪回(jiū) 莅临(lì) 瘦削(xuē) 虚与委蛇(yí)
C.解剖(pōu) 桀骜(jié) 夹克(jiā) 叱咤风云(chà)
D.和蔼(ǎi) 屏息(bǐnɡ) 立仆(pú) 博闻强记(qiánɡ)
阅读下面的文字，完成下列小题。
生活需要蔬菜，也需要鲜花
若蝶
①我家楼下有一小块空地，不知何时，开出了一株深红色的鸡冠花。
②每天出门和回家，都要路过这块空地，每次我都留恋地多看它几眼。周围是树木荒草，只有这一株盛开的鸡冠花，显得分外妖娆和美丽，看到它总让我精神一振。
③一天傍晚下班回家，路过那块空地，忽然发现没有看到那抹红，心下一惊，连忙在四周寻找，结果在一堆被铲掉的荒草丛中找到了它。它被连根拔出丢在了垃圾堆里。
④一楼的那位阿姨，正在这块空地上翻土锄地，想必是要开垦出一块菜地来。“阿姨，这花不要了吗？”我拾起鸡冠花问正在干活的阿姨。
⑤“不要了，留着也没用，还占地儿，我在这栽点蔬菜，你烧菜要是少根葱缺头蒜就下来摘呀。”阿姨热情地回答我。
⑥我一边道谢，一边暗暗地惋惜：多美的花呀！怎么就成了无用的呢？环顾四周，想找个空地，把它重新栽回去，可找了半天，也没找到多余的空地。心想：阿姨为什么就不能少栽两棵菜，给这个花留点空地呢？最后我在一棵桂花树下，挖了个洞，把它的根埋了进去，希望它还能活过来。
⑦晚上躺在床上，像被谁抽去了筋骨似的，一动也不想动了。想想这一天像机器一样地运转：早上急急忙忙地起床，做早饭，送孩子上学，马不停蹄地赶到店里上班，应对各路顾客，你吵我争，讨价还价。直到日落西山，赶着回家洗衣、做饭、抹灰扫尘，等孩子做好功课，忙完家务，已累得只想一头栽倒在床上。
⑧打开手机，正好看到好友珍向我诉苦说，自从大学毕业投入社会，就再没有握过画笔。结婚生子后，更是忙得连看画的时间都没有。整天忙忙碌碌，这样的日子每天都在重复，生活里似乎只剩下忙不完的家务，挣不完的金钱。
⑨是呀，想一想自己，有多久没有静下心来好好读一本书了？墙角的那把吉他已落满了灰尘，有多久没有去触动它的琴弦？那时我们有梦，关于文学，关于爱情，关于环绕世界的旅行。什么时候这些梦想都被搅碎，拌进了柴米油盐里？
⑩突然惊悟，我们已和楼下的阿姨一样，为了蔬菜丢掉了鸡冠花。她认为一枝花是没用的，不能充饥、不能当菜。我不也认为文学、旅行甚至爱情都已是没用的东西，我的眼睛盯着的都是有用的：工作、学业、升职、房子、车子……
⑪什么时候，我早已不再注意，有一片小草正在悄悄地冒芽，有一树花朵正绽放清香。“情怀”二字已成风花雪月的矫情。
⑫可是抓住了尘世中的利益，为什么我的心并没有满足呢？常常感到活在闷罐里，透不过气来。仔细想想，可能因为我的生活里少了一抹鲜红的色彩，像楼下的那株鸡冠花，已被我从生活的田园里拔除了。
⑬一位作家说过：一个人只有今生今世是不够的，他还应当有诗意的世界。
⑭一枝花、一场雨、一次远行，都是诗意的生活。可在每日的忙忙碌碌中，我们认为它们无用，而这些无用的一草一木，一书一曲，恰是灵魂的栖息地、心灵的平静台，是这些，给沉闷的生活，送来清风花香。
⑮物质的富足可以让你的脚步抵达想去的地方，精神的追求更能让心灵的水泽花香萦绕。偶尔停下脚步，将一些时间花在看似无用的小欢喜上，其实是毫不可惜的。赏花、读书、喝茶、听曲，是夹缝里的阳光，是生命中必不可少的诗意和点缀。
⑯翻身下床，打开书柜，抽出一本旧书，弹去微尘，认真地翻阅起来。从今天起，给自己的生活留一点空间，哪怕每天只有10分钟的时间，留给文学、留给音乐、留给茶艺、留给舞蹈、留给手工、留给梦想。毕竟生活里，我们需要蔬菜，也需要鲜花。
（选自2019年5月《大连晚报》）
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.散文开篇写到美丽的“鸡冠花”，由花的命运引出了作者对生活的思考，又借花寓指生活中的诗意和点缀。
B.文中铲花栽菜的阿姨和作者的好友珍只知追求物质享受而毫无精神生活，二者都是现实生活中极具代表性的庸碌俗人。
C.文章采用“以小见大”的表现手法，与中学课文《散步》有异曲同工之处。
D.本文语言富有浓郁的生活气息，即使是文中的议论文字也不是居高临下的说教，而是用贴近心灵的语言娓娓道来。
2.请从修辞的角度，分析划线句子的表达效果。
3.文章结尾处画波浪线的部分一连用了6个“留给”，请分析其艺术效果。
补写出下列名篇句句中的空缺部分
（1）_________________ ，一览众山小。。（杜甫《望 岳》）
（2）__________________ ，长河落日圆。（王维《使至塞上》）
（3） 山随平野尽，_________________ 。（李白《渡荆门送别》）
（4） 春蚕到死丝方尽，________________________ 。 （李商隐《无题》）
（5) 气蒸云梦泽， _______________________ （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（6） 晴川历历汉阳树，______________________ 。 （崔颢《黄鹤楼》）
（7）_____________________ ，便引诗情到碧霄。 （刘禹锡《秋词》）
（8） ________________________ ，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》）
（9）沉舟侧畔千帆过， ____________________ 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（10）山河破碎风飘絮，___________________ （文天祥《过零丁洋》）
（11）但愿人长久，______________________ 。 （苏轼《水调歌头》）
（12）长风破浪会有时，________________________。 （李白《行路难》）
（13）安得广厦千万间，________________________。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（14）寄蜉蝣于天地， _______________________。 （苏轼《赤壁赋》）
（15）___________________ ，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）
（16）_____________________ ，悠悠我心。 （曹操《短歌行》）
（17）仰观宇宙之大，_______________________ 。 （王羲之《兰亭集序》）
阅读下面这首诗,完成小题。
项羽
(南宋)陆游
八尺将军千里骓,拔山扛鼎不妨奇。
范增力尽无施处,路到乌江君自知。
1.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( )
A.前两句是写项羽的人、马,用"八尺"和"千里"形成鲜明的对比,突出了项羽的威猛形象。
B.第二句虽然语气平淡,是具体的叙事,写出了项羽单枪匹马、勇冠三军、力大无敌的英雄形象。
C.第三句写出了范增虽然尽力为项羽出谋划策但是项羽一意孤行,纵使范增再有才能也无处施展。
D.诗歌运用对比手法,把项羽的英雄形象与他的乌江自刎形成对比,强化了诗人情感。
2.这首诗表现了诗人什么样的思想情感?请简要分析。
阅读下列文段，然后完成下列小题。
王冕者,诸暨人,七八岁时,父命牧牛陇上,窃入学舍,听诸诵书；听已,辄默记,暮归,忘其牛。或牵牛来责蹊田。父怒,挞之,已而复如初。母曰：“儿痴如此,曷不听其所为?”冕因去,依僧寺以居.。潜出,坐佛膝上,执策映长明灯读之,琅琅达旦。佛像多土偶,狞恶可怖；冕小儿,恬若不见。安阳韩性闻而异之,录为弟子,学遂为通儒。
1.分别选出对下列句中加点字解释正确的一项（ ）
A.窃入学舍 窃：偷偷地 B.儿痴如此 痴：痴呆
C.恬若不见 恬：坦然 D.安阳韩性闻而异之 异：认为……很奇怪
2.下列句中加点的词的意义和用法，相同的一项是（ ）
A.暮归，忘其牛 查无其人 B.依僧寺以居 喻之以理
C.执策映长明灯读之 赤子之心 D.录为弟子 为虎作伥
3.文中“儿痴如此”的“此”指代的内容，正确的一项是（ ）
A.父命牧生院上，窃入学舍，听诸诵书；听己，辄默记。 B.暮归，忘其牛
C.或牵牛来责蹊田 D.父怒，挞之，已而复如初。
4.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(1) 哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
(2) 此学者不可以不深思而慎取之也。
