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阅读下面的文章,完成下面小题。 木 屐 鲁田 ①沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。...

阅读下面的文章,完成下面小题。

木 屐

鲁田

①沉重的木屐扎在江南惆怅的雨地里。爸爸的背上,不是背着我,就是驮着犁。

②木屐被爸爸疲惫的双脚拖着,弯弯的田埂上便留下一行行清晰的屐齿。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下,与江南雨伴着他的木屐,随着池塘边上的水翻车,一圈圈地碾动了岁月的车轮。

③有一天,我爬上了老黄牛的背,而犁却驮上爸爸的肩膀。雨声中,我反复聆听木屐敲击土地的声音,那是爸爸沉重的步履。就在这颤抖的敲击中,我长大了。

④转眼,我到了上学的年纪。爸爸送我上学那天又下雨,我骑坐在爸爸的肩上。然而,一条淹没小木桥的河水阻住了我们的去路。爸爸卷起裤管,咬着牙涉过冰寒砭骨的春水,我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖。第一次,我感觉江南的雨天是惆怅的。

⑤放学时,我冲出教室,却发觉雨地里微笑着的爸爸,他执意要让我骑“高马”,我拗不过,便再次爬上爸爸的肩膀。路上,他喘着粗气将我放下休息,我回头时却见一行零乱、不规则的屐齿印。看着爸爸苍白的脸,我眼泪夺眶而出,便再也不肯让他背了。

⑥于是,我拥有了自己的木屐。

⑦一天,有位同学穿着一双半旧的雨靴来上学,引起全校学生的羡慕。回到家,我嚷着要一双雨靴。为了达到目的,几天后我将我的木屐藏在一个山洞里,谎称丢了。从不打骂我的爸爸恼怒了,扬起手打我,落下却轻轻的。在他的天平上,一头是祖辈财物,一头是儿子。

⑧当晚,堂屋响着不断的咳嗽声和斧头声,我失眠了,发誓再也不让爸爸生气,准备第二天取回木屐。然而,当我从黎明的迷糊中醒来,却见一双新的,但做工粗糙的木屐摆在床前。

⑨我看到套上牛准备去春耕的爸爸通红的双眼,我的眼泪悄悄地流了下来。爸爸忽然返身,抚摸着我的头说:“孩子,珍惜东西要像爱惜牲口一样。”

⑩我呆呆地点点头,看着晨曦中爸爸远去的身影和他身后的一个个屐齿印……

终于,我接到了那张从我梦想的地方寄来的录取通知书。走的前夜,乡亲们来送我,屋檐下摆放着一排木屐。我在送乡亲们回家时,望着漫天的雨,忽然想:“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。”回过头来,却发现爸爸坐在堂前,神色黯然,眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上。见我望着他,爸爸忙挤出一丝笑,自我安慰地说:

“放心去吧!孩子,我有乡亲们照顾。”

看着爸爸斑白的头发,我才猛然意识到他老了。

坐在行将远去的汽车上,我脱下了那双木屐,这时,几次劝不回去,坚持再送送我的爸爸忽然塞给我一样东西,就转身走了。我知道爸爸不忍分离的痛苦,拼命擦亮雨窗看着他那微驼的背消失在江南惆怅的雨地里。

我心里像堵着什么,不觉触到爸爸送我的东西,打开一看,竟是一双新雨靴……

1.下列对文章的赏析,正确的两项是

A.本文以饱满的情感、精巧的构思、朴实的语言,刻画了父子之间的真挚感情以及他们各自对生活的追求,表现了“我”对父辈生活的深深思索。

B.本文选材上都是选取了生活中的小事,但却以小见大,表现了父辈深深扎根于土地,追求幸福生活的强烈愿望。

C.段中写到爸爸“神色黯然”、“挤出一丝笑”,刻画了爸爸内心复杂的情感,包含了不忍分离的父子情深,也包含了父亲对祖业无人继承的失落。

D.文章最后,爸爸送“我”的一双“新雨靴”,蕴涵着爸爸希望“我”学成归来,改变家乡面貌的深沉嘱托。

E.本文与朱自清的《背影》一样,都以深沉的笔调,表现了无私的父爱和父子情深;同时也表达了曾经对父亲不理解的悔恨。

2.作者说:“斗笠划下了一个木屐永远走不出的圆。”结合全文你怎样理解?

3.文中的“父亲”身上有哪些特点?请结合文本分析

 

1.AC 2.视野狭窄、思想闭塞、观念落后使父辈和乡亲固守着原有的生活方式,难以摆脱贫困。这是作者对处于贫穷的父辈与乡亲落后生活的深深思索。 3.“不是背着我,就是驮着犁’等表现父亲的勤劳;背我过河、“扬起手打我,落下却轻轻的”等表现父亲的慈祥、善良;“一头是祖辈财物,一头是儿子”、“眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上”等表现父亲的保守。 【解析】 1.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握,又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,要仔细分析选项中赏析的每一个重点,对文章的内容、主旨、手法等进行分析概括,注意结合语境。本题选“下列对文章的赏析,正确的两项”。 B项,“但却以小见大,表现了父辈深深扎根于土地,追求幸福生活的强烈愿望”说法有误。本文选取生活中的小事,表现的是无私的父爱和父子之间的真挚感情。 D项,“蕴涵着爸爸希望‘我’学成归来,改变家乡面貌的深沉嘱托”说法有误。文章最后,爸爸送“我”的一双“新雨靴”是表现爸爸对儿子的理解,满足儿子的心愿,体现父爱的无私。 E项,“同时也表达了曾经对父亲不理解的悔恨”说法有误。本文表达的是父子之间的真挚感情,文中儿子没有不理解父亲。 故选AC。 2.本题考查理解句子含义的能力。解答此类题目,首先要理解句子的表层意义,然后结合上下文语境揣摩句子的深层意义或言外之意(包括句子所表达的作者的思想、感情、观点、态度,句子所描述人物的思想、性格,句子本身的丰富意蕴等)。可从这几个方面入手:分析关键词语,分析句子结构,分析句子在文中的位置,分析句子手法,分析句子表达意图等。 解答此句含义一定要知道“斗笠”象征的是家乡传统的观念和生活方式;“木屐”象征着守着这一切的爸爸和像爸爸一样的家乡人。“永远走不出的圆”可以看出,家乡的原有的生活方式是无法摆脱的,贫穷是依然存在的。结合文章语境可知,这句话是作者从小目睹并见证家乡的贫穷和爸爸的艰辛后,发出的感叹和进行地思考。 3.本题考查分析人物形象特点的能力。解答此类题目,首先整体感知理解文章内容,找出文章主要事件,结合主题总体把握人物形象特点;然后画出作品中描写这个人物言行等的语句,以及作者抒情议论或文中其他人物对他的评价的语句,结合描写方法细致分析形象特点;最后在此基础上进行归类概括,选择恰当的词句表述出来。 本文选取生活中的小事:幼时我在爸爸的背上长大;雨天爸爸冒雨涉河送我上下学;我为要一双雨靴藏起木屐,爸爸发怒打我;爸爸连夜做木屐并嘱咐我要珍惜东西;我去外地上学爸爸送我一双新雨靴。表现了父子之间的真挚感情以及他们各自对生活的追求,以及“我”对父辈生活的深深思索。结合原文语句,如第一段中“不是背着我,就是驮着犁”说明父亲的勤劳;写父亲背我过河的场景“爸爸卷起裤管,咬着牙涉过冰寒砭骨的春水,我分明听见他牙关的磕碰并体会到他身体的颤抖”“却发觉雨地里微笑着的爸爸,他执意要让我骑‘高马’”,和父亲“轻轻”的打我的场景,说明父亲对孩子是疼爱的,有慈祥善良的一面。文中父亲“神色黯然,眼睛停留在门角摆放的没有继承人的铁犁和木屐上”,可以看出父亲有保守的一面等。据此概括作答即可。
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考点分析:
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将下列名篇名句补充完整。

(1)漫江碧透,_____________。鹰击长空,鱼翔浅底。 (毛泽东《沁园春•长沙》)

(2)她静默地远了,远了,___________________,走尽这雨巷。 (戴望舒《雨巷》)

(3)寻梦?撑一支长篙,______________________。     (徐志摩《再别康桥》)

(4)《再别康桥》中运用拟人的手法表现青草多情可爱的两句是:“_____________________________________。”

(5)《荆轲刺秦王》中通过描写宾客们的穿戴来烘托送行气氛的语句是:“____________________________。”

 

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阅读下面的诗歌,完成下面小题。

重九夜偶成

黄仲则

悲秋容易到重阳,节物相催黯自伤。

有酒有花翻寂寞,不风不雨倍凄凉。

依依水郭人如雁,恋恋寒衣月似霜。

差喜衰亲话真切,一灯滋味异他乡。

(注释)①黄仲则:清代诗人。一生漂泊求仕,作此诗时短驻家中。②节物:随时节改换的事物,此指重阳节的菊花。③人如雁:谓人似旅雁,终年南北翔游,栖无定所。④差喜:幸好。⑤衰亲:老母。

1.下列对本诗的理解,不正确的一项是

A.首联以“重阳”“节物”紧扣诗题的“重九”,而“节物”又关联下一句中的“花”。

B.颔联写重阳节饮酒赏菊,且无风无雨,这些雅事乐景与诗人内心寂寞凄凉形成对比。

C.颈联写极目所见:水郭边还有那些身着寒衣的旅人们奔波在外,增添了诗人的忧伤。

D.尾联的内容情感与前三联明显不同,语意与情感的突转,使得诗歌的内涵更为丰富。

2.“差喜衰亲话真切,一灯滋味异他乡”表达了怎样的思想感情?请结合全诗简要分析。

 

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阅读下面文言文,完成下面小题。

嵇绍,字延祖,魏中散大夫康之子也。十岁而孤,事母孝谨。以父得罪,靖居私门。山涛领选,启武帝曰:“《康诰》有言‘父子罪不相及。’嵇绍贤侔郤缺,宜加旌命,请为秘书郎。”帝谓涛曰:“如卿所言,乃堪为丞,何但郎也。”乃发诏征之,起家为秘书丞。绍入洛,迁汝阴太守。尚书左仆射裴頠亦深器之,每曰:“使延祖为吏部尚书,可使天下无复遗才矣。”沛国戴晞少有才智,时人许以远致,绍以为必不成器。晞后为司州主簿,以无行被斥,州党称绍有知人之明。

元康初,为给事黄门侍郎。时侍中贾谧以外戚之宠,年少居位,潘岳、杜斌等皆附托焉。谧求交于绍,绍拒而不答。及谧诛,绍时在省,以不阿比凶族,封弋阳子,迁散骑常侍。太尉、广陵公陈准薨,太常奏谥,绍驳曰:“谥号所以垂之不朽,大行受大名,细行受细名。自顷礼宫协情,谥不依本。准谥为过。且谥曰缪。”事下太常。时虽不从,朝廷焉。

齐王冏辅政,大兴第舍,骄奢滋甚,绍以书谏曰:“夏禹以卑室称美,唐虞以茅茨显德,宜省起造之烦,深思谦损之理。”冏虽谦顺以报之而卒不能用绍尝诣冏谘事遇冏宴会召董艾等共论时政。艾言于冏曰:“嵇侍中善千丝竹,公可令操之。”左右进琴,绍推不受。冏曰:“今日为欢,卿何吝此邪?”绍对曰:“公匡复社稷,当轨物作则,垂之于后。绍虽虚鄙,忝备常伯,腰绂冠冕,鸣玉殿省,岂可操执丝竹,以为伶人之事!若释公服从私宴,所不敢辞也。”冏大惭。艾等不自得而退。

寻而朝廷复有北征之役,征绍。绍以天子蒙尘,承诏驰行在所。值王师败绩于荡阴,百官及侍卫莫不溃散,唯绍俨然端冕,以身捍卫,交兵御辇,飞箭雨集,绍遂被害于帝侧,血溅御服,天子深哀叹之。及事定,左右欲浣衣,帝曰:“此嵇侍中血,勿去。”

(节选自《晋书嵇绍传》)

1.下列对文中加点词解释错误的一项是

A.累迁汝阴太守         累:多次、屡次

B.时虽不从,朝庭惮焉   惮:害怕、恐惧

C.齐王冏既辅政         既:既然

D.承诏驰诣行在所       诣:到,往

2.下列对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是

A.冏虽谦/顺以报之/而卒不能用/绍尝诣冏谘事/遇冏宴会召董艾等/共论时政

B.冏虽谦顺以报之/而卒不能用绍/尝诣冏谘事/遇冏宴会/召董艾等共论时政

C.冏虽谦/顺以报之/而卒不能用绍/尝诣冏谘事/遇冏宴会召董艾等/共论时政

D.冏虽谦顺以报之/而卒不能用/绍尝诣冏谘事/遇冏宴会/召董艾等共论时政

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是

A.尚书左仆射裴頠器重嵇绍,认为他知人善用。嵇绍不认可被大家交口称赞将大有作为的戴晞,事实证明了嵇绍的知人之明。

B.嵇绍刚正不阿。侍中贾谧以外戚而受宠信,居于高位,众人趋附。贾谧想与嵇绍交往,嵇绍拒而不答。在贾谧死后,嵇绍因不亲附奸臣而升迁。

C.嵇绍忠诚报国。朝廷北征时大败于荡阴,百官及侍卫全都溃散,只有嵇绍奋命捍卫,最终被害于皇帝之侧。

D.嵇绍敢于直言劝谏。齐王主政时大兴土木,他当面直言劝谏;在齐王的宴会上,他再次直言劝谏,拒绝为齐王操琴取乐。

4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

(1)谥号所以垂之不朽,大行受大名,细行受细名。

(2)公匡复社稷,当轨物作则,垂之于后。

 

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下面关于文学常识的表述,有误的一项是

A.“沁园春”是词牌名,它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题,它揭示了词的内容。

B.《烛之武退秦师》选自《左传》。因为《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作,所以它们又被称作“春秋三传”。

C.先秦爵制,爵位往往是政治权力的标志。西周、春秋爵称,在周天子(周王)下可大致分为侯、公、伯、子、男五级。

D.古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。“为变徵之声”“复为慷慨羽声”中的“变徵”和“羽”分别是七音之一。“变徵”是“徵音”的变调。

 

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下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是

A.①臣壮也,犹不如人                   ②项伯乃夜驰沛公军

B.①吾还也                             ②人居远未来

C.①谁为大王此计者                     ②何辞

D.①固不如也。为之奈何?               ②不者,若属皆为所虏。

 

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