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阅读下面的材料,完成各题。 (材料一) 剪纸,又叫刻纸,是一种(甲)(lòu) ...

阅读下面的材料,完成各题。

(材料一)

剪纸,又叫刻纸,是一种(甲)(lòu)    空艺术,是中国古老的民间艺术,在中国农村流传很广。其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。

剪纸,就是用剪刀将纸剪成各种各样的图案,如窗花、门笺、墙花、顶棚花、灯花等。这种民俗艺术的产生和流传与中国农村的节日风俗有着密切关系,逢年过节或新婚喜庆,常常会贴个“囍”字,人们把美丽鲜艳的剪纸贴在雪白的墙上或明亮的玻璃窗上、门上、灯笼上等,节日的气氛便被渲染得非常浓郁喜庆。剪纸艺术                   。那质朴、生动有趣的艺术造型,有着独特的艺术魅力。其特点主要表现在刀味与纸感,线条与装饰,写意与寓意等许多方面。

剪纸的内容很多,寓意很广。祥和的图案代表着吉祥避邪:娃娃、葫芦、莲花等图案象征多子,中国农民认为多子便会多福;家禽家畜和瓜果鱼虫等因与农民生活息息相关,也是剪纸表现的重要内容。作为民间艺术的剪纸,具有很强的地域特点:陕西剪纸风格粗朴豪放,河北和山西剪纸秀美艳丽,宜兴剪纸华丽工整,南通剪纸秀丽玲珑。剪纸虽然制作简便,造型单纯,由于其能够充分反映百姓的生活内涵,具有浓郁的民俗特色,是中国农村众多民间美术形式的浓缩与夸张。从剪纸中可以便捷地了解中国民间美术的特点。

(材料二)

剪纸艺术南北有别,分为不同流派。其中佛山剪纸以色彩强烈、金(乙)(    辉煌、技艺独特而闻名中外。半个多世纪以来,其生产组织方式、传承载体都发生了许多变化,剪纸大师陈永才就是一位见证者。

这位佛山剪纸国家级传承人,如今已年过七旬,讲起佛山剪纸,他总是如数家珍。“北方剪纸是剪花姑娘剪了贴在家里;佛山剪纸是批量生产,男女共同参与,设计多数由男工来完成。”据陈永才讲述,起源于宋代,鼎盛于明清的佛山剪纸不同于北方剪纸,各种节庆场合,如婚姻、祝寿等都惯用佛山剪纸来增添喜庆,形成了产业需求,因此佛山剪纸都成行成市。

目前佛山剪纸艺人的生产组织方式主要有三种,一是佛山民间艺术社,是企业式运作,剪纸部门有10多个艺人。二是佛山剪纸艺术委员会成员开设的工作室,为个体经营模式。再有,一些家庭作坊和小企业,他们运用佛山剪纸的独门绝技“打金花”,生产了不少有特色的产品。

2012年开始,陈永才在禅城区开设了工作室,除了展销作品外,还为社区培养了许多剪纸学徒。每逢周五下午,他和女儿陈嘉彦还会去铁军小学教授剪纸。“我共收了两个正式徒弟,但经我指导的学生却有不少。”工艺革新方面,陈永才父女对剪纸材料、工具等进行了创新。陈嘉彦用新型彩纸取代传统宣纸,融入永生花,使作品呈现立体感,也迎合了年轻人的审美观。市场营销方面,则研发了“脚板剪纸”。时下市场上有不少以刚出生的婴儿脚印为设计灵感的纪念品,陈氏父女就用红色剪纸或者金箔将小脚印加上小朋友的姓名、出生年月日设计成类似的产品,满足了一些市民的需求,也别有新意。

“现在也有许多年轻艺人活跃在剪纸界,这一行可说是江山代有才人出。”陈永才表示。民间艺术研究社一直招收剪纸学徒,以及组织剪纸学习班,很多青少年都来学习剪纸,甚至吸引了一些港澳地区的学生。陈永才表示,年轻人就是要更有创新精神,要超过老一辈才行,一代代去提高这个技艺。

⑴根据文段中的拼音写出相应的汉字。(将答案书写在答题卡上)

甲:               乙:   

⑵在横线上填写句子,与上下文衔接最恰当的一项是

A.是传统的民间工艺,它源远流长,经久不衰,是中国民间艺术中的瑰宝,已成为世界艺术宝库中的一种珍藏

B.是世界艺术宝库中的一种珍藏,是传统的民间工艺,是中国民间艺术中的瑰宝,因此它源远流长,经久不衰

C.之所以是中国民间艺术中的瑰宝,是因为它源远流长,经久不衰,是传统的民间工艺,也是世界艺术宝库中的一种珍藏

D.源远流长,经久不衰,是中国民间艺术中的瑰宝,成为世界艺术宝库中的一种珍藏,是传统的民间工艺

⑶材料二中佛山剪纸国家级传承人陈永才用  ①    ②    ③  的实际行动来传承剪纸文化。

⑷暑期将至,针对即将放假的中学生,佛山民间艺术社计划开设“剪纸学习班”。工作人员拟写了一份招生启事,培训时间、内容、方式等均已写好,但是缺少对培训意义的说明。请你结合对两则材料的理解,把启事的这一部分补上。

⑸请你从下面三幅剪纸图片中任选一幅,结合文本具体说明该幅剪纸展现了怎样的艺术魅力。

    

图一                       图二                       图三

 

⑴甲:镂 乙:碧 ⑵A ⑶①开设工作室(培养学徒) ②指导青少年(学生) ③招收徒弟 ⑷同学们,你知道婚庆的“囍”字、欢度春节的吉祥图案、庆祝婴儿出生的“脚板剪纸”等等,是怎样经过创造者灵巧的双手幻化出来的吗?作为享誉世界的文化遗产,中国民间传统艺术——剪纸,是怎样以其质朴、生动有趣的艺术造型,展现独特的艺术魅力的呢?我社特开设暑期剪纸培训班,特邀国家级剪纸大师亲自授课,传授剪纸知识和技法。请同学们踊跃报名。 ⑸示例一:图一画面内容丰富,构图紧凑,线条流畅,给人透空的感觉和艺术享受。画面中有鱼、莲花和童子,创作者借用“鱼”和“莲”的谐音表示“连年有余”的寓意。在中国的传统习俗中,娃娃、莲花、莲子象征多子,因此这幅图又有祝愿多子多福之意。 示例二:图二是一幅劳动场景图。在一辆奔跑的牛车上装着一个大大的玉米,寓示丰收。玉米上坐着一个赶车人赶着奔跑的牛车,表明劳动的繁忙。车旁一头小牛,寓示繁衍生息。画面质朴生动,风趣夸张,寓意是赞颂人民的辛勤劳动和对生活的热爱。 示例三:图三的画面是一只兔子抱着白菜,融入“福”字之中。画面图文混合,构思巧妙,紧凑优美。创作者技法娴熟,细腻地刻画出兔子的绒毛与白菜的筋络。“菜”与“财”谐音,寄托了人们追求富裕生活的美好愿望,因此这幅图有祝愿吉瑞、富裕、幸福之意。 【解析】 (1)本题考查现代汉语汉字的字形。试题仍然考查常用、常见汉字。学生往往在同音字、近义字上出错。平时多采用义辨法,可以减少错别字。 本题,注意“镂空”的“镂”,意为“雕刻”,易误写为“漏”“露”等;“金碧辉煌”的“碧”,意为“碧色”,和“墙壁”无关,不要误写为“壁”。 (2)本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力,答题时注意前后文的照应,以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话,然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子,要求选出“在横线上填写句子,与上下文衔接最恰当的一项”,选项都有一定干扰性,难度适中。 B项,“是世界艺术宝库中的一种珍藏,是传统的民间工艺,是中国民间艺术中的瑰宝”,语序不当,应先说“中国”,再说“世界”。另外,“因此它源远流长,经久不衰”,强加因果,由前面内容,得不出这个结论。 C项,“之所以是中国民间艺术中的瑰宝,是因为……”强加因果,后一个分句提到的原因不能得出前面的结论。 D项,“是中国民间艺术中的瑰宝,成为世界艺术宝库中的一种珍藏,是传统的民间工艺”,语序不当。“传统的民间工艺”是其本质属性,应置于最前。 故选A。 (3)本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题,首先要根据题干要求,到文本中寻找相应的内容,筛选的时候要细致、准确,并且把文本的相关内容概括为可以使用的答案,然后分点作答即可。 本题,题干给出答题区——材料二,给出需要回答的内容——实际行动。我们就以此去文中找到相关内容并进行概括。 相关内容集中在第四、五两段。“陈永才在禅城区开设了工作室,除了展销作品外,还为社区培养了许多剪纸学徒”可以概括为“开设工作室”(培养学徒);“我共收了两个正式徒弟,但经我指导的学生却有不少”“民间艺术研究社一直招收剪纸学徒,以及组织剪纸学习班,很多青少年都来学习剪纸,甚至吸引了一些港澳地区的学生”可以概括为“指导青少年(学生)”和“招收徒弟”。 (4)本题考查学生理解文本内容和写作应用文的能力。做这种题需要理解文本相关内容,要明确应用文的一般写法,然后弄清楚想要表达的内容、阅读的对象,写作时注意文从字顺,文字简洁,符合应用文的特点。另外注意应用文的格式。 本题,要求结合对两则材料的理解,把启事的培训意义这一部分补上。我们需要到文中说道和“剪纸学习”的意义有关的段落,然后根据这些内容拟写即可。 材料一,“那质朴、生动有趣的艺术造型,有着独特的艺术魅力。其特点主要表现在刀味与纸感,线条与装饰,写意与寓意等许多方面”“从剪纸中可以便捷地了解中国民间美术的特点”,这些内容都是学习剪纸的意义,写作时可以从中进行概括。 材料二,“是佛山民间艺术社,是企业式运作,剪纸部门有10多个艺人”,可见,佛山民间艺术社计划开设的“剪纸学习班”正规,高端,这些可以作为吸引学生的亮点进行推荐。 另外,写作时,注意写作对象——同学们,结尾要有“欢迎同学们踊跃报名”等内容。 (5)本题考查学生筛选分析和个性化解读的能力。解答这种题需要认真审题,根据题干要求到文本筛选相关信息并进行分析,然后根据文意,进行个性化的解读。 本题,给出三张剪纸作品,要求任选一幅,结合文本具体说明该幅剪纸展现了怎样的艺术魅力。文本中剪纸的艺术魅力主要集中在材料一。我们需要仔细观察图片,发挥想象,答出其艺术特色。 如图一,从总体上看,内容丰富,构图紧凑,线条流畅,给人透空的感觉和艺术享受。从构图要素和寓意上看,“鱼”和“莲”的谐音表示“连年有余”的寓意,娃娃、莲花、莲子象征多子,可见这幅剪纸作品寓意十分丰富。 如图二,从总体上看,画面质朴生动,风趣夸张,寓意是赞颂人民的辛勤劳动和对生活的热爱。然后注意看构图要素,本图有人、大牛、小牛、车、大玉米组成。大玉米应该寓示丰收,人赶车,寓示劳动的繁忙,等等,要挖掘出构图要素的寓意。 如图三,从总体上看,画面是一只兔子抱着白菜,融入“福”字之中。画面图文混合,构思巧妙,紧凑优美。从构图要素和寓意上看,有兔子、白菜、福字。兔子应该寓示这兔年,白菜寓示发财,福字寓示幸福。
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考点分析:
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阅读下面的小说,完成下面小题。

Q正传(节选)

鲁迅

我要给阿Q做正传,已经不止一两年了。然而要做这一篇文章,才下笔,便感到万分的困难了。第一是文章的名目。传的名目很繁多:列传,自传,外传……,而可惜都不合。“列传”么,这一篇并非和许多阔人排在“正史”里;“自传”么,我又并非就是阿Q。说是“外传”,“内传”在那里呢?便从不入三教九流的小说家所谓“闲话休题言归正传”这一句套话里,取出“正传”两个字来,作为名目。

第二,立传的通例,开首大抵该是“某,字某,某地人也”,而我并不知道阿Q姓什么。有一回,他似乎是姓赵,但第二日便模糊了。那是赵太爷的儿子进了秀才的时候,锣声镗镗的报到村里来,阿Q正喝了两碗黄酒,便手舞足蹈的说,这于他也很光采,因为他和赵太爷原来是本家,细细的排起来他还比秀才长三辈呢。其时几个旁听人倒也肃然的有些起敬了。那知道第二天,地保便叫阿Q到赵太爷家里去;太爷一见,满脸溅朱,喝道:

“阿Q,你这浑小子!你说我是你的本家么?”

Q不开口。

赵太爷愈看愈生气了,抢进几步说:“你敢胡说!我怎么会有你这样的本家?你姓赵么?”

Q不开口,想往后退了;赵太爷跳过去,给了他一个嘴巴。

“你怎么会姓赵!——你那里配姓赵!”

Q并没有抗(biàn    他确凿姓赵,只用手摸着左,和地保退出去了;外面又被地保训斥了一番,谢了地保二百文酒钱。知道的人都说阿Q太荒唐,自己去招打;他大约未必姓赵,即使真姓赵,有赵太爷在这里,也不该如此胡说的。此后便再没有人提起他的氏族来,所以我终于不知道阿Q究竟什么姓。

第三,我又不知道阿Q的名字是怎么写的。他活着的时候,人都叫他阿Quei,我曾仔细想:阿Quei,阿桂还是阿贵呢?倘使他号叫月亭,或者在八月间做过生日,那一定是阿桂了;而他既没有号,又未尝散过生日征文的帖子:写作阿桂,是武断的。又倘若他有一位老兄或令弟叫阿富,那一定是阿贵了;而他又只是一个人:写作阿贵,也没有佐证的。其余音Quei的偏僻字样,更加凑不上了。

第四,是阿Q的籍贯了。倘他姓赵,可以照《郡名百家姓》上的注解,说是“陇西天水人也”,但可惜这姓是不甚可靠的,因此籍贯也就有些决不定。他虽然多住未庄,然而也常常宿在别处,不能说是未庄人。

Q不独是姓名籍贯有些渺茫,连他先前的“行状”也渺茫。因为未庄的人们之于阿Q,只要他帮忙,只拿他玩笑,从来没有留心他的“行状”的。而阿Q自己也不说,独有和别人口角的时候,间或瞪着眼睛道:

“我们先前——比你阔的多啦!你算是什么东西!”

Q没有家,住在未庄的土谷祠里;也没有固定的职业,只给人家做短工,割麦便割麦,舂米便舂米,撑船便撑船。工作略长久时,他也或住在临时主人的家里,但一完就走了。所以,人们忙碌的时候,也还记起阿Q来;一闲空,连阿Q都早忘却,更不必说“行状”了。只是有一回,有一个老头子颂扬说:“阿Q真能做!”这时阿Q赤着膊,懒洋洋的瘦伶仃的正在他面前,别人也摸不着这话是真心还是讥笑,然而阿Q很喜欢。

Q又很自尊,所有未庄的居民,全不在他眼睛里,甚而至于对于两位“文童”也有以为不值一笑的神情。赵太爷钱太爷大受居民的尊敬,除有钱之外,就因为都是文童的爹爹,而阿Q在精神上独不表格外的崇奉,他想:我的儿子会阔得多啦!加以进了几回城,阿Q自然更自负,然而他又很鄙薄城里人,譬如用三尺长三寸宽的木板做成的凳子,未庄叫“长凳”,他也叫“长凳”,城里人却叫“条凳”,他想:这是错的,可笑!油煎大头鱼,未庄都加上半寸长的葱叶,城里却加上切细的葱丝,他想:这也是错的,可笑!然而未庄人真是不见世面的可笑的乡下人呵,他们没有见过城里的煎鱼!

Q“先前阔”,见识高,而且“真能做”,本来几乎是一个“完人”了,但可惜他体质上还有一些缺点。最恼人的是在他头皮上,颇有几处不知起于何时的癞疮疤。他讳说“癞”以及一切近于“赖”的音,后来推而广之,“光”也讳,“亮”也讳,再后来,连“灯”“烛”都讳了。一犯讳,不问有心与无心,阿Q便全疤通红的发起怒来,估量了对手,口讷的他便骂,气力小的他便打;然而不知怎么一回事,总还是阿Q吃亏的时候多。于是他渐渐的变换了方针,大抵改为怒目而视了。

谁知道阿Q采用怒目主义之后,未庄的闲人们便愈喜欢玩笑他。一见面,他们便假作吃惊的说:

“哙,亮起来了。”

Q照例的发了怒,他怒目而视了。

“原来有保险灯在这里!”他们并不怕。

Q没有法,只得另外想出报复的话来:

“你还不配……”这时候,又仿佛在他头上的是一种高尚的光荣的癞头疮,并非平常的癞头疮了。

闲人还不完,只撩他,于是终而至于打。阿Q在形式上打败了,被人揪住黄辫子,在壁上碰了四五个响头,闲人这才心满意足的得胜的走了,阿Q站了一刻,心里想,“我总算被儿子打了,现在的世界真不像样……”于是也心满意足的得胜的走了。

Q想在心里的,后来每每说出口来,所以凡有和阿Q玩笑的人们,几乎全知道他有这一种精神上的胜利法,此后每逢揪住他黄辫子的时候,人就先一着对他说:

“阿Q,这不是儿子打老子,是人打畜生。自己说:人打畜生!”

Q两只手都捏住了自己的辫根,歪着头,说道:

“打虫豸,好不好?我是虫豸——还不放么?”

但虽然是虫豸,闲人也并不放,仍旧在就近什么地方给他碰了五六个响头,这才心满意足的得胜的走了,他以为阿Q这回可遭了瘟。然而不到十秒钟,阿Q也心满意足的得胜的走了,他觉得他是第一个能够自轻自贱的人,除了“自轻自贱”不算外,余下的就是“第一个”。状元不也是“第一个”么?“你算是什么东西”呢?!

Q以如是等等妙法克服怨敌之后,便愉快的跑到酒店里喝几碗酒,愉快的回到土谷祠,放倒头睡着了。假使有钱,他便去押牌宝,一堆人蹲在地面上,阿Q即汗流满面的夹在这中间,声音他最响。

“咳——开——啦!”桩家揭开盒子盖,也是汗流满面的唱。“阿Q的铜钱拿过来——!”

Q的钱便在这样的歌吟之下,渐渐的输入别个汗流满面的人物的腰间。他终于只好挤出堆外,站在后面看,替别人着急,一直到散场,然后恋恋的回到土谷祠,第二天,肿着眼睛去工作。

但真所谓“塞翁失马安知非福”罢,阿Q不幸而赢了一回,他倒几乎失败了。

这是未庄赛神的晚上。这晚上照例有一台戏,戏台左近,也照例有许多的赌摊。做戏的锣鼓,在阿Q耳朵里仿佛在十里之外;他只听得桩家的歌唱了。他赢而又赢,铜钱变成角洋,角洋变成大洋,大洋又成了叠。他兴高采烈得非常。

他不知道谁和谁为什么打起架来了。骂声打声脚步声,昏头昏脑的一大阵,他才爬起来,赌摊不见了,人们也不见了,身上有几处很似乎有些痛,似乎也挨了几拳几脚似的,几个人诧异的对他看。他如有所失的走进土谷祠,定一定神,知道他的一堆洋钱不见了。

很白很亮的一堆洋钱!而且是他的——现在不见了!说是算被儿子拿去了罢,总还是忽忽不乐;说自己是虫豸罢,也还是忽忽不乐:他这回才有些感到失败的苦痛了。

但他立刻转败为胜了。他擎起右手,用力的在自己脸上连打了两个嘴巴,热剌剌的有些痛;打完之后,便心平气和起来,似乎打的是自己,被打的是别一个自己,不久也就仿佛是自己打了别个一般,——虽然还有些热剌剌,——心满意足的得胜的躺下了。

他睡着了。

(取材于《阿Q正传》的第一、第二章)

1.下列填在横线上的汉字以及对句中加点词语的注音、解释,全都正确的一项是

①阿Q并没有抗(biàn    他确凿姓赵,只用手摸着左……

②阿Q便全疤通红的发起怒来,估量了对手,口讷的他便骂,气力小的他便打……

A.横线上应填“辨”;“颊”读作“xiá”;“讷”读作“”,“口讷”的意思是“言语迟钝”。

B.横线上应填“辩”;“颊”读作“jiá”;“讷”读作“”,“口讷”的意思是“言语迟钝”。

C.横线上应填“辨”;“颊”读作“xiá”;“讷”读作“”,“口讷”的意思是“无法说话”。

D.横线上应填“辩”;“颊”读作“jiá”;“讷”读作“”,“口讷”的意思是“无法说话”。

2.选文第一段提到的“正史”,指《史记》《汉书》等纪传体史书。请完成下面与《史记》有关的小题。

⑴《史记》的作者是____。《史记》分为“本纪”“世家”“列传”“书”“表”五种体例。据此,课文《鸿门宴》中的____(人名)应该归入“列传”,而____(人名)应该归入“本纪”。

⑵《史记》中记载了许多英雄人物,宋代词人辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中就曾引用战国名将廉颇的典故。关于这首词的背诵,下列语句与原文不相同的一项是__________

A.千古江山,英雄无觅孙仲谋处           B.舞榭歌台,风流总被雨打风吹去

C.望中犹记,四十三年,烽火扬州路       D.凭谁问:廉颇老矣,尚能饭否

3.下列有关阿Q这一人物的描述和分析,不恰当的一项是

A.Q本姓赵,但在透露自己和赵太爷原来是本家之后,被赵太爷责打痛骂,于是再也不敢说自己姓赵了。这表现了他对地主乡绅的畏惧。

B.Q在未庄没有固定的职业,只给人家做短工,未庄的人们只在忙碌的时候会记起他,可见他在未庄没有社会地位,不被人重视。

C.Q其实是很无知的,但是他在很多问题上既看不起未庄的人,也看不起城里的人,这说明当时的社会民众比阿Q更愚昧无知。

D.Q以自己是第一个能够自轻自贱的人而骄傲,这种“精神上的胜利”实际上是一种自我麻醉,这使他不能正视自己的处境。

4.积累与整合是语文学习很重要的方法,在积累的过程中要注重梳理,把阅读与以往的学习经验联系起来。有人认为,许多人身上都或多或少具有阿Q的特点,我们初中学过的孔乙己这个人物也是如此。请你结合《阿Q正传》(节选),分析下面文字中孔乙己身上体现了阿Q怎样的特点。

孔乙己一到店,所有喝酒的人便都看着他笑,有的叫道,“孔乙己,你脸上又添上新伤疤了!”他不回答,对柜里说,“温两碗酒,要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道,“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说,“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书,吊着打。”孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”接连便是难懂的话,什么“君子固穷”,什么“者乎”之类,引得众人都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

5.鲁迅曾说:“我的意见,以为阿Q该是三十岁左右,样子平平常常,有农民式的质朴,愚蠢,但也很沾了些游手之徒的狡猾。”(《且介亭杂文·寄〈戏〉周刊编者信》)以下是几位画家创作的阿Q画像,请结合选文的具体内容以及鲁迅对阿Q形象的意见,说说你认为哪幅画与你心中的阿Q更为接近。

图一        图二          图三          图四

作者:赵延年        作者:丰子恺             作者:丁聪            作者:蒋兆和

 

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《呐喊》中的精彩语句总能给我们以启发,如:“希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”启发我们空有希望不去奋斗,那希望也就“无所谓有”,如果人们能够为了希望去奋斗,那么就能实现自己的希望,迎来美好幸福的新生活;再如:“① ______________________________”,启发我们②_____________________

 

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某同学在《边城》的读书笔记中写下了这样的话:痛苦能让一个人变得坚强;痛苦也能让一个人变得脆弱。你同意哪一种说法?请从以下人物中选择一个,结合相关故事加以说明。

翠翠天保傩送

 

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阅读《逍遥游》(节选),完成下面小题。

北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也。化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也。怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥,——南冥者,天池也。

《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上,则芥为之舟。置杯焉则胶,水浅而舟大也。风之积也不厚,则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣,而后乃今培风;背负青天,而莫之夭阏者,而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰:“我决起而飞,抢榆枋而止,时则不至,而控于地而已矣,奚以之九万里而南为?”适莽苍者,三餐而反,腹犹果然;适百里者,宿舂粮;适千里者,三月聚粮。之二虫又何知!

小知不及大知,小年不及大年。奚以知其然也?朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋,此小年也。楚之南有冥灵者,以五百岁为春,五百岁为秋;上古有大椿者,以八千岁为春,八千岁为秋,此大年也。而彭祖乃今以久特闻,众人匹之,不亦悲乎!汤之问棘也是已。穷发之北,有冥海者,天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。有鸟焉,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云,抟扶摇羊角而上者九万里。绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。斥鴳笑之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也?”此小大之辩也。

故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者,其自视也,亦若此矣。

1.下列语句中加点字的解释,不正确的一项是

A.而飞            怒:奋发

B.怪者也          志:记载

C.千里者          适:往

D.不及大年      年:年月

2.下列各组语句中加点词的意义和用法,相同的一组是

A.天之苍苍,正色邪  视下也,亦若是则已矣

B.积也不厚        二虫又何知

C.六月息者也      而彭祖乃今久特闻

D.抟扶摇上者九万里  水浅舟大也

3.下列语句中,加点词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是

A.海运则将徙于南冥

B.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也

C.三餐而反,腹犹果然

D.蟪蛄不知春秋

4.本文的作者庄子原名____,战国时期道家学派代表人物之一。《庄子》是他及其门人、后学所著,其中许多寓言想象奇特、语言瑰丽。很多耳熟能详的成语都出自《庄子》,如____

5.用选文原句填空。

《逍遥游》中的大鹏,虽然目标远大,形象豪迈,但必须凭借“厚积”的风才能成行。庄子在文中借“____”的比较,表达了“____”的观点,更加肯定一种随遇而安、顺应自然的人生态度。因此,李白诗《上李邕》(大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。假令风歇时下来,犹能簸却沧溟水)里的大鹏与辛弃疾词《哨遍•池上主人》(……似鲲鹏、变化能几。东游入海,此计直以命为嬉。古来谬算狂图,五鼎烹死,指为平地。嗟鱼欲事远游时。请三思而行可矣)里的大鹏相比,辛词的否定态度更接近庄子的本意。

 

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根据要求作文。

连绵的阴雨过后,一缕阳光会让人神清气爽;冬日的阴霾过后,一缕阳光会给人带来一丝温暖。人在生活中也会时时遇到阳光,也许是伤心时他人一句鼓励的话,也许是遇到困难时他人伸出的一只援助之手,也许是遭遇挫折时他人一个信任的眼神……这些“阳光”,会让你拂去心中的阴云,感受到人性的温暖。

请以“收集阳光”为题,写一篇记叙文。要求:不少于800字。

 

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