在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
研究利用涡度相关系统，对我国皖南地区春玉米和夏玉米农田分别进行观测，得到不同时间尺度 ①_______：玉米地碳通量在白天总体为负值，主要因光合作用而呈现碳汇功能；②______,主要因呼吸作用而呈现碳源功能；碳通量的日变化规律呈现为夜间平稳，白天先下降再上升的“U”型单峰曲线，或在此基础上中午出现“光合午休”现象的“W”型双峰曲线；在玉米生长的前期， ③_____ ，而在玉米生长的中后期，碳通量的绝对值显著增大;在阴天与低温典型日，白天碳通量变化较为平缓；在高温典型日，玉米的碳源功能显著增强，碳汇功能与低温典型日相差不大。影响玉米地碳通量变化的环境因子很多，玉米地在降雨后碳汇功能的峰值高于降雨前，在日时间尺度上，皖南地区玉米地碳通量的变化受饱和水汽压影响最大，受净辐射影响最小。
阅读下面的文字，完成下面小题。
人们习惯于把孔子当作大一统政治秩序的支持者,这与孔子学说被皇权利用_ 。可悲的是,这种误解并不会随着时代的发展而 。孔子崇尚周公、崇尚周礼,但周礼所代表的统一秩序,( )。事实上,孔子支持的是“道之以德,齐之以礼”,对“道之以政,齐之以刑”_ _。他明确反对政治权力在社会中扮演过重的角色。孔子克己复礼,正是用来抵抗诸侯以专权为核心的官僚政治和国家建设过程。推崇“仁”,主张“仁者爱人”“己所不欲,勿施于人”,提倡人与人之间的道德承担,以爱人之心调节社会人际关系。正是基于此,孔子提倡“君使臣以礼,臣事君以忠”,君臣彼此尊重。这样,君民关系不再像韩非所描绘的那样 ,而是同受礼束,和谐共存。由此推而广之,国家与个人同样如是,儒家入世旨在以建构人类命运共同体为目的,积极解决社会具体问题,参与公共事务。这也是孔子精神现代性最重要的表现形式。
1.依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是
A.息息相关 涣然冰释 不以为意 水火不容
B.息息相关 烟消云散 不以为然 泾渭分明
C.密不可分 涣然冰释 不以为然 水火不容
D.密不可分 烟消云散 不以为意 泾渭分明
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.不仅是一种文化秩序，还是政治秩序 B.不是一种政治秩序，而是文化秩序
C.主要是一种文化秩序，而非政治秩序 D.既是一种政治秩序，也是一种文化秩序
3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.儒家人世以建构人类命运共同体为目的，积极解决具体社会问题，参与公共事务。
B.儒家人世旨在建构人类命运共同体为目的，积极参与公共事务，解决社会具体问题。
C.儒家入世旨在建构人类命运共同体，积极参与公共事务，解决社会具体问题。
D.儒家入世旨在建构人类命运共同体，积极解决具体社会问题，参与公共事务。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《行路难》中，作者用一系列动词，生动表现自己在酒宴上苦闷抑郁心情的诗句是:“_____________，___________”
(2)《逍遥游》中，作者说宋荣子虽然能分清自我与外物，辨明荣辱，也不追求名声、地位,但他“______________________”，说列子驾风行走，不追求招福之事等，但他“________”，两人都没达到真正的逍遥境界。
(3)《赤壁赋》中，作者通过 “_____________，___________”两句来侧面描写，表现了洞箫之声的凄切婉转，堪称神来之笔。
阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
晚春感事
陆游
少年骑马入咸阳,鹘似身轻蝶似狂。
蹴鞠场边万人看,秋千旗下一春忙。
风光流转浑如昨,志气低摧只自伤。
日永东斋①淡无事,闭门扫地独焚香。
残春
陆游
江鮆②堆盘粔籹③香,山家节物亦穷忙。
桑间葚紫蚕齐老,水面秧青麦半黄。
语燕似催春事去,游丝不似客愁长。
乡村年少那知此,处处喧呼蹴鞠场。
注:①东斋:书房名。②鮆（cǐ）:一种鱼。 ③矩敉（jù nǚ）:古代的一种食品。
1.下列对以上两首诗的理解和分析，不正确的一项是
A.两首诗都着眼于春末情景，对体娱活动进行了描写，在看似繁忙热闹中隐隐透露出一丝英雄迟暮的落寞。
B.《晚春感事》首联用比喻的手法，抓住对人物体态的细节描写，塑造出了一个意气风发、春风得意的马上少年形象。
C.《残春》颈联直抒胸臆，借“春燕”催促春天离去，引发诗人比“游丝”还绵长的愁绪，点出羁旅之愁。
D.两首诗均触景生情，语言上平易晓畅、章法上整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的浓郁悲凉，颇见功力。
2.两首诗都提及“蹴鞠”这一在宋朝极为兴盛的群众性体育运动，试分析两首诗在描写该活动时手法上的异同。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
赵隐，字大隐，京兆奉天人也。祖植。建中末朱泚之乱德宗幸奉天时仓卒变起羽卫不集数日间贼来攻城植以家人奴客奋力拒守仍献家财以助军赏天子嘉之。贼平，咸宁王浑碱辟为推官，累迁殿中侍御史。贞元初，迁郑州刺史。郑滑节度使李融奏兼副使。十年，融病，军府之政委于植。大将宋朝晏构三军为乱，中夜火发，植与监军列卒待之。迟明，乱卒自溃，即日诛斩皆尽。帝优诏嘉之，入为卫尉少卿，三迁尚书工部侍郎。十七年，出为广州刺史、 兼御史大夫、岭南东道节度观察等使，卒于镇。子存约等。
存约，太和三年为兴元从事。是时军乱，存约与节度使李绛方宴语，吏报：“新军乱，突入府廨，公宜避之。”绛曰：“吾为帅臣，去之安往？”麾存约令遁，存约曰：“荷公厚德，获奉宾阶。背恩苟免，非吾志也。”即欲部分左右拒贼，是日与绛同遇害。
隐以父罹非祸，泣守松楸，十余年杜门读书，不应辟命。会昌中，父友当权要，敦勉仕 进，方应弓招，累为从事。大中三年，应进士登第，领盐铁转运等使。咸通末，以本官同平章事，加中书侍郎，兼礼部尚书。
隐性仁孝，与弟骘尤称友悌。少孤贫，弟兄力耕稼以奉亲，造次不干亲戚。既居宰辅，不以权位自高。退朝易衣，弟兄侍母左右。岁时伏腊，公卿大臣盈门通讯，而大臣及母之荣，无如其比。乾符中罢相，入为太常卿，转吏部尚书，累加尚书左仆射。广明中卒。子光逢等。
光逢，乾符五年登进士第，释褐凤翔推官。入朝为监察御史，丁父忧免。景福中，以祠部郎中知制诰，寻正拜户部侍郎，改兵部侍郎。乾宁三年，从驾幸华州，拜御史中丞，改礼部侍郎。刘季述废立之后，宰相崔胤与黄门争权，衣冠道丧。光逢移疾，退居洛阳，闭关却扫六七年。鼎没于梁，累官至宰辅，封齐国公。
(节选自《旧唐书•列传第一百二十八》，有删改）
1.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是
A.建中末朱泚之乱/德宗幸奉天时/仓卒变起/羽卫不集/数日间贼来攻城/植以家人奴客奋力拒守仍献家财/以助军赏/天子嘉之
B.建中末朱泚之乱/德宗幸奉天/时仓卒变起羽卫/不集数日间/贼来攻城/植以家人奴客奋力拒守/仍献家财以助军赏/天子嘉之
C.建中末朱泚之乱/德宗幸奉天时/仓卒变起羽卫/不集数日间/贼来攻城/植以家人奴客奋力拒守仍献家财/以助军赏/天子嘉之
D.建中末朱泚之乱/德宗幸奉天/时仓卒变起/羽卫不集/数日间贼来攻城/植以家人奴客奋力拒守/仍献家财以助军赏/天子嘉之
2.下列对文章加点词语相关内容的解说，不正确的一项是
A.辟，是中央官署的高级官僚或地方政府的官吏任用属吏，再向朝廷推荐。
B.宾阶，即西阶。古时宾主相见之时，宾客自西阶上，以示尊礼之位。
C.礼部尚书，是主管朝廷中的礼祭、宴餐、科举、官员选拔和外事活动的大臣。
D.释褐，脱去平民所穿的粗布衣服，喻始任官职，文中指进士及第授官。
3.下列有关对原文内容的概括与分析，不正确的一项是
A.赵植临乱不惧，指挥有度。曾在节度使李融生病期间，被任命为军府政委，与监军一起陈兵布阵挫败宋朝晏谋乱，深受皇帝赞许。
B.赵存约知恩重节，誓死抗贼。军队动乱之时，没有抛下李绛独自逃遁，他认为为全身而 违背恩德是不可取的，最终二人同被杀害。
C.赵隐生性仁孝，居官不傲。他替父守墓，闭门读书十余年，不应征召；做了宰辅后，每 当退朝回家便换上便服，侍候母亲左右。
D.赵家四代居官，多得大用。自赵植以降，子孙大都官居高位，身兼要职，先后执掌礼部、 吏部、户部、兵部等中央部门权柄。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)存约与节度使李绛方宴语，吏报：“新军乱，突入府廨，公宜避之。”绛曰：“吾 为帅臣，去之安往？”
(2)岁时伏腊，公卿大臣盈门通讯，而大臣及母之荣，无如其比。
阅读下面的文字，完成下面小题。
呼日格窃贼
张港
呼日格翻译过来是“桥”。叫桥的地方必有河,有河的地方必有鱼。
刘一竿在城里钓界数得上第一,故人称“一竿”。这回,刘一竿要超越自己,再铸辉煌,非钓到更大、更稀有的鱼不可。一竿天不亮启程,骑摩托往远了跑:奇迹在远方,在别人到达不了的地方。
刘一竿口渴心躁时,飘来蒿子灰的味道,阵阵煮苞米的浓香。往前看,一座小村庄,家家烟囱扯出长长的灰色飘带,车前子、马蔺花画出一条小路。刘一竿进村了。
没有栅栏围墙,家家通通透透,挂挂红辣椒对联一样在房门两旁,瓜蔓爬上碱土墙,爬上褐色的草屋顶,门口卧着懒洋洋的黄狗,红肚燕儿探出檐头,有人唱着歌,牛羊拥挤着,跑出红云。
一个提奶桶婆婆脸对肩钐刀老汉,乐得前仰后合,听不懂说着什么。
一竿上前,弯弯身子说:“大婶儿,想找口水喝。”
婆婆侧侧耳朵,笑笑,摇头又摇头。老汉也是摇头。
哦,他们听不懂我的话。一竿张大嘴一扬脖儿,比画出手捏杯子的姿势。婆婆取只碗,扰一下奶子,送刘一竿嘴上,又扛一碗等他喝完续上。
一竿喝个透,老汉琢磨着一竿的家什,笑笑,比画出甩竿的样子。一竿点点头,笑笑,比画出提竿的姿势。老汉指一个方向,伸出大拇指。明白了,那个方向是出鱼的好地方。
一竿鞠躬告别,朝那个方向去了。
一座小桥,一湾清水,无边芦草,摩托不能去了。一竿把摩托推小桥下,看看四方无人,择柳丛密处,折一枝又一枝,盖严实车子。再看看,四方无人。一竿往河边去了。
找到了甩竿的好“涴子”,这儿,必有大鱼,怎么看都有大鱼。
怪了耶!换了面食,换了蚯蚓,鱼脊在水面翻花,却不咬钩。不咬就是不咬。刘一竿累得没了筋骨,急得毒火攻心,就是不咬。
看看太阳,一竿对自己说:我刘一竿,今儿要跌大跟头,要把脸丢这儿。一看表,得回程了。
心沉沉,嘴苦苦。
走走走,一竿嗅到鲜鱼的腥味。寻味而去,看着一个临时存鱼的苇席鱼囤。
鱼囤中,全是奇鱼全是大鱼,鲜活着。一竿这种人,见这场景,惊讶得不行。
四周无人,再看也是无人。一竿想起关于钓鱼的相声,他脚一跺,“丢了的脸,回来了!”就拣着挑着往网兜里装。
得鱼忘筌,一竿看不到那藏车的小桥了。青苇茫茫,东西南北,全一个样。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
愁到害怕时,一竿舍下脸,喊起来:“有人吗——有人吗——”最后喊出“救命”。
一只小船儿一条汉子,摇晃来了。一竿说自己迷路了,找不到小桥了。汉子不答,舍船上岸,示意一竿跟着走。
桥到了,车尚在。刘一竿得胜回城。
要让人人知道刘一竿钓得大鱼,钓得奇鱼。
儿子正写作业,孩子拿张白纸,上面一个大大的“窃”。
“爸爸,这个字,下边是七还是提土?”儿子问。
一竿感觉,孩子的眼睛怪怪的,像是嘲笑,又似有恨恨的暗骂。
半夜,一竿睡魇着了,惊叫:“窃贼!抓窃贼!”
上班开会,刘一竿忽的心乱,感觉背后全是指头在指指点点。时时有个声音:刘一竿是个小偷,偷鱼的窃贼。
懊悔,恐惧,刘一竿再也不能承受了,他决定到那个小村,向人家说明,赔礼道歉,给人家鱼钱。
刘一竿费了很大劲得知这个小村庄的名:呼日格。知道与呼日格的人语言不通,一竿特意请了翻译。
到得呼日格,刘一竿见人一个大鞠躬,村人围上来指指点点,像看大熊猫。一老人上前,与翻译对话。
翻译说几说,手脚齐上,比画起来了,左拧右晃搔脑袋。刘一竿急了:“翻呀!怎么卡壳灭火了?”
翻译憋得脸通红,还是左拧右晃搔脑袋。
刘一竿说:“你不是老翻译么?你是怎么了?”
翻译一跺脚,说:“他们说的是方言。”
“方言怎么的?”
“他们的语言,没有‘偷'这个单词。”翻译说。
(原载《百花园》2018年第4期)
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.刘一竿偷了别人鱼囤中的鱼，回家后十分懊悔、恐惧,最终决定去赔礼道歉。推动他转变的因素很多，主要是他的良心发现，对错误行为感到懊悔，也有孩子与同事客观上带给他的压力。
B.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”作者引用这个诗句，主要是为了表现刘一竿日暮时分在青苇茫茫的河边找不到藏车的小桥，难以回家的那种无奈与焦急的心理，同时也有戏谑的意味。
C.在第三人称叙述的基础上，小说还利用了第一人称叙述来带领读者走进人物内心，如“找到了甩竿的好‘涴子’，这儿，必有大鱼，怎么看都有大鱼”，就是利用第一人称来叙述故事。
D.大量使用短句是本文语言的一大特色，如“一座小桥,一湾清水，无边芦草，摩托不能去了”。这种句子结构简单，句意明晰，简洁明快，既可以节省笔墨，又能取得一语中的的效果。
2.小说通过较多的情节反转，使故事一波三折而又别具深意。 如开头交代刘一竿在城里钓界数得上第一，但他在呼日格却一条鱼都没钓起来。 请从文中再找出三个类似的情节反转的例子。
3.“民风淳朴”是呼日格最突出的特点，小说是从哪些方面来表现这一特点的？请结合作品简要分析。
