Question

阅读下面文言文，完成下列各题。

秦孝王俊，字阿祗，高祖第三子也。

初，颇有令闻，高祖闻而大悦，下书奖励焉。其后俊渐奢侈，违犯制度，出钱求息，民吏苦之。上遣使按其事，与相连坐者百余人。俊犹不悛，于是盛治宫室，穷极侈丽。俊有巧思，每亲运斤斧，工巧之器，饰以珠玉。为妃作七宝羃罹，又为水殿，香涂粉壁，玉砌金阶。梁柱楣栋之间，周以明镜，间以宝珠，极荣饰之美。每与宾客妓女弦歌于其上。俊颇好内，妃崔氏性妒，甚不平之，遂于瓜中进毒。俊由是遇疾，征还京师。上以其奢纵，免官，以王就第。左武卫将军刘升谏曰：“秦王非有他过，但费官物廨舍而已。臣谓可容。”上曰：“法不可违。”升固谏，上忿然作色，升乃止。其后杨素复进谏曰：“秦王之过，不应至此，愿陛下详之。”上曰：“我是五儿之父，若如公意，何不别制天子儿律？以周公之为人，尚诛管、蔡，我诚不及周公远矣，安能亏法乎？”卒不许。

俊疾笃，未能起，遣使奉表陈谢。上谓其使曰：“我戮力关塞，创兹大业，作训垂范，庶臣下守之而不失。汝为吾子，而欲败之，不知何以责汝！”俊惭怖，疾甚。大都督皇甫统上表，请复王官，不许。岁余，以疾笃，复拜上柱国。二十年六月，薨于秦邸。上哭之数声而已。俊所为侈丽之物，悉命焚之。敕送终之具，务从俭约，以为后法也。王府僚佐请立碑，上曰：“欲求名，一卷史书足矣，何用碑为？若子孙不能保家，徒与人作镇石耳。”

(《隋书文四子传杨俊》)

1.对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项是(　　)

A.初，颇有令闻　  令：美好 B.上遣使按其事     按：考查，核实

C.升固谏，上忿然作色   固：坚持，固执 D.安能亏法乎？   亏：亏待

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(　　)

A.每与宾客妓女弦歌于其上          得复见将军于此

B.上以其奢纵，免官       诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年

C.秦王之过，不应至此       以其求思之深而无不在也

D.庶臣下守之而不失           吾尝终日而思矣

3.下列对原文有关内容的叙述与评价，不正确的一项是(　　)

A.隋文帝的儿子杨俊，恃宠违制，生活奢侈。文帝派人查处，以示警告。

B.杨俊不思悔改，大修宫室，制造奇巧奢华的器物，追求奢华享乐。

C.为了有效制止奢侈恶习，隋文帝依照法规对杨俊加以惩罚，大臣们劝文帝不要对杨俊惩罚，文帝坚决不因儿子而枉法。

D.杨俊病死后，文帝又命令丧事从俭，烧掉杨俊建造的侈丽之物。

4.翻译文言文中划横线的句子。

(1)“秦王非有他过，但费官物廨舍而已。臣谓可容。”

(2)“我戮力关塞，创兹大业，作训垂范，庶臣下守之而不失。汝为吾子，而欲败之，不知何以责汝！”

Answer

1.D

2.A

3.C

4.(1)秦王并没有其他过错，只不过是动用官家财物营建官署的房舍罢了。为臣认为可以宽恕。

(2)我尽力于关塞，才创建这大业，实在不容易！为了保住来之不易的大业，我必须制定准则，留下范例，以便能要求臣下遵守而不失掉，你是我的儿子，却要败坏我立的一些规矩准则，我真不知道该如何责备你。

【解析】

1.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时，首先应审题，明确选择的要求，如本题“对下列句中加点的词语的解释，不正确的一项”，然后应结合具体的语境，运用语法知识进行辨析。

D项，“安能亏法乎”意思是“怎么能不完全按照法度办事，使法度受损呢”，“亏”，受损，使……受损。

故选D。

2.本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目，首先应明确题干的要求，如本题“下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组”，然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。

A项，两个“于”都是介词，在。

B项，前者为介词，动作行为产生的原因，“因、由于”；后者用在表原因的分句前，连词，因为。

C项，前者为结构助词，“的”，是定语的标志；后者为结构助词“得”，是补语的标志。

D项，前者是连词，表并列关系；后者表修饰关系，连接状语和中心语。

故选A。

3.本题考查学生对文言文内容分析和概括的能力。对于古代诗文的阅读对应到文言文内容理解题主要有两点要求：一是归纳内容要点，概括中心意思。二是鉴赏文学作品的形象。

C项，“大臣们劝文帝不要对杨俊惩罚”，不是“不要惩罚”，应该是大臣们劝谏文帝从宽发落杨俊。

故选C。

4.本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。“过”，过错；“但”，只不过；“官物”，官家财物；“而已”，罢了；“谓”，认为；“容”，宽容，宽恕。（2）中，“戮力”，尽力；“兹”，这；“垂”，留下；“为”，动词，是；“而欲败之”中“而”表转折，却，“败”，败坏；“何以”，宾语前置，“以何”，拿什么；“责”，责备。