从下面三个题目中任选一题，按要求写作，130-150字。
（1）请从《战争与和平》中尼古拉·罗斯托夫、塔莎·罗斯托娃两个人物中任选一人，概述其性格特点，并结合作品进行分析。
（2）请从《边城》中翠翠、傩送两个人物中任选一人，概述其性格特点，并结合作品进行分析。
（3）请从《苏东坡传》中欧阳修、苏洵两个人物中任选一人，概述其性格特点，并结合作品进行分析。
阅读下面的文字，完成下面小题。
2019年5月15日，亚洲文明对话大会在北京隆重开幕璀的亚洲文明，为世界文明发展书写了浓墨重彩的篇章，人类文明因亚洲而更加绚烂多姿。文明 ，但绝无高低优劣之分。
中华文明是亚洲文明的重要组成部分，经历了5000多年的历史变迁，但始终 ，在继承中创新，在创新中发展，积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发壮大的丰厚滋养。为亚洲文明和世界文明作出更大贡献，就应交流至鉴、 。中华文明绵延传承至今从未中断，（ ）。文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。我们应采取学习借鉴，纳各种文明的有益成分，优秀文化基因应与现代社会相协调。同时，坚持从实际出发，坚持取长补短、择善而从，去粗取精、去伪存真，才能不断创造出卓越的文明成果，让中华文明更加 。
1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A.姹紫嫣红 一脉相承 兼收并蓄 熠熠生辉
B.赏心悦目 一脉相承 兼容并包 金碧辉煌
C.姹紫嫣红 薪火相传 兼容并包 熠熠生辉
D.赏心悦目 薪火相传 兼收并蓄 金碧辉煌
2.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是
A.我们应采取学习借鉴的态度，各种文明的有益成分吸纳，优秀文化基因要与现代社会相协调。
B.我们应采取学习借鉴的态度，吸纳各种文明的有益成分，使优秀文化基因与现代社会相协调。
C.我们应采取学习借鉴，使各种文明的有益成分吸纳，使优秀文化基因应当与现代社会相协调。
D.我们应采取学习借鉴，吸纳各种文明的有益成分，优秀文化基因也应该与现代社会相协调。
3.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是
A.不仅不断衍生发展，而且包容并蓄，更具有排他性。
B.不但具有排他性，而是在包容并蓄中不断衍生发展。
C.从不具有排他性，而是在包容并蓄中不断衍生发展。
D.从不具有排他性，并不断衍生发展，达到包容并蓄的地步。
补出下列空缺部分
（1）《春江花月夜》中的“________________，_________________”两句，意思是说人生一代代地无穷无尽，只有江上的月亮一年年地总是相似。
（2）李白在《将进酒》中通过“________________，_________________”两句，表现了自己必定对国家对社会有价值的强烈自信和不慕金钱的态度。
（3）李清照《声声慢》中___________，____________，________________”运用十四个叠字，无一愁字，却写得宇宇含愁，声声是愁。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题
暑旱苦热
王令
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干？
昆仑之高有积雪，蓬菜之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间？
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.首联中的“屠”字，把“热”人格化了，表达了诗人对暑热的憎恨。
B.领联示上联，写天气酷热，人们和上天都担心江河湖海因此而枯竭。
C.颈联中作者由酷热而思凉爽，虚写了昆仑、蓬莱这两处清凉的世界。
D.本诗既有丰富的浪漫主义色彩，又有强烈的现实主义济世拯民思想。
2.有人说作者王令“可以任世之重而有助于天下”，请结合尾联对此加以分析。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
王守仁，字伯安，余姚人。弱冠举乡试，学大进。顾益好言兵，且善射。兵部尚书王琼素奇守仁才。十一年八月擢右都御史，巡抚南、赣。当是时，南中盗贼蜂起。守仁至，亲率锐卒屯上杭。佯退师，出不意捣之，连破四十余寨，俘斩七千有奇。疏言权轻无以令将士请给旗牌提督军务得便宜从事。明年七月进兵大庾。凡破巢八十有四，俘斩六千有奇。还至赣州，议讨溯头贼，独仲容未下。横水破，仲容始遣弟仲安来归，而严为战守备。守仁岁首大张灯乐，仲容信且疑。守仁赐以节物，诱入谢。仲容率九十三人营教场，而自以数人入谒。守仁呵之曰:“若皆吾民，屯于外，疑我乎？”悉引入祥符宫，厚饮食之。贼大喜过望，益自安守仁留仲容观灯乐。正月三日大享，伏甲士于门，诸贱入，以次悉擒戮之。当是时，谗邪构煽，祸变测，微守仁，东南事几殆。世宗深知之。甫即位趣召入朝受封而大学士杨廷和与王琼不相能。守仁前后平贱，率归功琼，廷和不喜，大臣亦多忌其功，因拜守仁南京兵部尚书。守仁不赴，请归剩已，论功封特进光禄大夫，岁禄一千石时已丁父忧，屡疏辞爵，乞录诸臣功，成报寝。守仁已病甚，疏乞骸骨，举阳巡抚林富自代，不俟命竟归行至南安卒，年五十七守仁天资异敏。年十七谒上饶娄谅，与论朱子格物大旨游九华归，筑室阳明洞中，数年无所得。谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。忽悟格物致知，自求诸心，不当求诸事物，喟然曰:“道在是矣。”学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。
（节选自《明史·王守仁传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.疏言/权轻无以令/将士请给旗牌/提督军务/得便宜从事
B.疏言权轻/无以令将士/请给旗牌/提督军务/得便宜从事
C.疏言/权轻无以令/将士请给旗牌提督/军务得便宜从事
D.疏言权轻/无以令将士/请给旗牌提督/军务得便宜从事
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A.弱冠，指古代男子二十岁行加冠礼，表示成年，体犹未壮还比较年少故称“弱”。
B.乡试，明、清时代科举考试中的一级，每三年举行一次，又称秋闱，乡试考中称为秀才。
C.丁忧，指古代官员的父母死去，官员须停职守制的制度，文中“丁父忧”指为其父守制。
D.乞骸骨，是古代官员自请退职的委婉说法意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年。
3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.王守仁年少有为，文武双全。他二十岁考中乡试，学业大进，但他更喜欢谈论兵法，而且擅长射箭。
B.王守仁擅长谋略讨贼有功。讨伐盗贼仲容时，王守仁设计引诱其团伙入城，一一擒获并杀了他们。
C.王守仁不慕名利，推功于人。他把平贼的功劳归于兵部尚书王琼，却导致王琼与大学士杨廷和不和。
D.王守仁天资聪明，自创学派。他十七岁就能与人谈论朱熹格物致知之学的大意，后来又悟得阳明学。
4.把下列文言句子翻译成现代汉语。
（1）悉引入祥符宫，厚饮食之（明史·王守仁传》）
（2）均之二策，宁许以负秦曲（《史记·廉颇与蔺相如》）
（3）是以善为国者，必先富民，然后治之。（《管子·治国》）
（4）天下云集响应，赢粮而景从。（《过秦论》）
（5）盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也（《石钟山记》）
阅读下面的，完成下面小题
黑娃照相
张弓
右手插在袄兜里，捏紧了一叠八元四角钱的钞，十八岁的张黑娃两腿生风地上中品庙会去了。
多亏了俺那长耳朵货！黑娃捏着钱，得意地寻思。
今年打罢新春，他就背着二十五斤蜀黍，去北山后换回来四只长毛娃子，黑娃的勤劳获得了长毛兔的报答。今天清早，黑娃第一次给长毛免剪毛就卖了八块四毛钱。
这笔空前巨大的收入，在整个家庭里引起了空前巨大的震动。
黑娃爹想着，听说这兔毛一年剪五回，头一回就剪了八块四，老天爷！俺黑娃真长着“置业手”，攥着那钱的耙子，如今政策上兴的是劳动致富，这可是上了那红头文件的，啧啧！
黑娃娘望着黑娃嘱咐说：“中岳庙上起会哩，如今兴了达责任田，活路山自己安排，你就去会上把这钱花了，想吃啥，吃！想穿啥，穿！”
黑娃来到会上，便一头钻进了百货棚，他整整用了半的工夫，终于认准了一件小翻领、有拉链的红绒衣，但又想，眼看就是“谷雨”，接着就是“立夏”，绒衣穿不了几天就该换李了，于是果断放弃。
“他娘的，美美地吃它一顿再说！”黑娃打量着路边一溜儿排开的十多个饭棚，他从北到南地察看了一遍，又渐渐感到惶恐，似乎每看到一种食物，心里便立即冒出五种以上不应该吃的理由。这六毛钱一碗的拉面，那三毛钱一碗的羊肉汤，还有那五毛钱才买二十个的水煎包子，还是先寄存在这儿，明年吃。
这时，天已过午，他捏着分文未少的纸币，又徘徊起来，感到这样双手空空地回去，好象对不起娘的嘱托，也对不起长毛兔的情意似的好像有谁看破了黑娃的心思，在一幅广告牌前，两个小伙儿正在指点着说：
“这花钱不能算多，可是要啥有啥！”
“走走，咱也‘美一回’去！
黑娃纳罕地跑过去，看见广告牌上写着：“彩色快照，化妆摄影。随照随取，画面新颖……”
这时，一位梳大背头、戴黑镜的青年摄影师正高高地站在花坛上，举着一部照相机说：“照一照，十年少！”
黑娃向花坛上望去，只见那里摆着一对沙发，沙发中间着一个茶几，茶几上放着两个高脚酒杯。花坛旁边树权上，挂着西服、领带、科子裤两个大小伙子已经换上了西装革履，正在打着领带，傻乎乎地相视而笑。黑娃认出，原来这是邻村社员从像东请来的两个烧窑匠，前天才出了一窑叮当响的好砖。
黑娃正愣愣地望着，两位烧窑匠已经登上花坛摄影师对准镜头“嚓”的一声，“好！摄影师当即取出白色的底片，玩魔术似的，向人们晃动底片说：“变，变！”底片上迅速显影，瞬间，一张彩色照片已经呈现在人们面前。
“嗐嗐”，咱俩算“美”了一回！”
黑娃忍不住把手伸过去，说：“照相的，把相片给俺看看！”
摄影师瞅瞅黑娃，又啾瞅黑娃的手，忙把相片收回去，说：“不敢不敢，你这手一摸，得留下五个指头印儿！”
人们“轰”地笑了。
“你说啥？”黑娃当众受辱，脖子也涨红了。
“啥？”摄影师说，“人家的片，再看也是人家的。你想看，就自己照一张。”
黑娃大声说：“照就照！”
摄影师提醒黑娃：“小老弟，三块八一张，先交钱。”
黑娃觉得耳朵里“嗡”的一声。但那诧异和笑的目光又使他涨红了脸庞，他“刷”地从里掏出两张二元钱的钞票，以破釜沉舟的姿态，把钞票到开发票的小桌子上，拍桌说：“你给我照！”
摄影师先是愕然，继而肃然起敬，看闹的人们也都收声息，对这个穿着补丁袄的小伙儿刮目相看了。
当黑娃把钞票摔到桌子上的时候，他心里猛地一沉。但他望着人们瞠目结舌的样子，又感到无比的快意。
“穿哪件衣裳？”摄影师热清地询问着。
黑娃向树衩上漂了一眼，指着一件蓝色西装上衣说：“就要它！”又指着一件翻领毛线衣“还有它！”
“系领带吗？”摄影师双手比划着问。
“系上！”
“照有照啊！”黑娃催促着。
“笑笑！”摄影师说。
“嚓！”
当黑娃脱去西装，重新换上破袄的时候，摄影师已经把刚刚显影的彩色相片呈送到黑娃面前，呀呀！相片上的黑娃，是那样英俊、富有、容光焕发，庄重的仪态。
黑娃愣愣地望着相片，那眼神好象在问：这一位果真是俺么？但他很快便确认，这就是本来的黑娃，或者说，这就是未来的黑娃。
黑娃为今日赶会的一个意外圆满的结局感到满意。黑娃想着，心里又踏实而舒适了。他再次掏出彩色照片，审视良久，忽然对相片里的他说“我说你牙，你好好听着，再过两年，来真个的！”他又回头望着山下的庙会，望着那鳞次栉比的货、饭铺，大声喊叫着：“你们——统统的——给俺留着！”
“留着”“留着！”群山发出了回声。
穿过盛开着油菜花的田间小路，黑娃哼着梆子戏，飞快地回家去了。
（上海文学》一九八一年第七期，有删改）
1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.“这笔空前巨大的收入在整个家庭里引起了空前巨大的震动”，这句说明了黑家以前的极度贫穷的生活状态，也表明这种状态即将发生巨大变化。
B.小说第3自然段至第6自然段采用了插叙的手法，交代了黑娃养长毛兔挣钱的过程以及父母对他的赞许，使小说内容丰富，情节完整。
C.小说中摄影师先是拾讽刺黑娃，嫌他的手脏，见到黑娃拿出了钱，便热情地为他服务，表明摄影师多变的性格和善于经营的技巧。
D.这篇小说风趣幽默，语言生动活泼，富有浓郁的生活气息和乡土风情，如“再过两年，咱来真个的”“你们——统统的——给俺留着！”
2.黑娃不舍得买穿的，也不舍得买吃的，却一下子花了三块八照了一张相你如何看待他的这一反常举动？请结合文本简要分析。
3.本文是如何具体塑造“黑娃”这一文学形象的？请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。
