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阅读下面的材料,根据要求写作。 生活中有一种现象,叫“滑坡式许愿”,指每一次诚心...

阅读下面的材料,根据要求写作。

生活中有一种现象,叫“滑坡式许愿”,指每一次诚心许愿的标准都越来越低。比如小时候许愿长大后要做科学家,纠结到时候是读清华还是北大;到高一时,定位考一所“211”高校;到高三时,也许一部分人的目标变成了上一所普通院校;大学毕业踏入社会,经历了人生的种种不如意,最后只希望自己的生活别太倒霉就行。

上述现象,引起了你怎样的思考与感触?请写一篇文章,谈谈你的思考与感触。

要求:选好角度确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

 

坚守梦想不打折 人生如骑自行车走上坡路,不努力拼命向前,就必然会倒退。只有坚守梦想不打折扣,让梦想成为人生奋斗的动力源,才能带动自己拼命向前。 有一个生活困窘的年轻小伙子曾带着他的画作闯荡上海滩。他把画作拿到街上去卖,有个外国人嫌太贵,问能不能打折。他坚决拒绝,还一边说一边将画撕碎。外国人不解,小伙子平静地说:“先生,我开价五百元,是因为我认定它值五百元;你跟我讲价,说明在你眼里它不值这个数。所以我撕了它,重画,画到让顾客满意为止。”这个年轻小伙子后来成为一代宗师,他就是中国美术馆首任馆长刘开渠。刘开渠的成功启示我们:你认为我达不到理想的高度,我可以再练功夫,但我不降低理想的高度,我会继续为理想而努力奋斗。 坚守梦想的高度,不给梦想打折,是一种不认输的精神,也是一种自信和勇气。 在人生的不同阶段,每个人都会有不同的梦想,而在众多梦想中,最初的梦想往往最美好。它可能比较理想化,所以实现起来很不容易。因此,每遇到一些困难,我们就会让最初的梦想打些折扣。但一旦有一次给自己降低了标准,就会有第二次、第三次,甚至会成为一种惯性:伸手够不着时,不是努力地跳起来,而是把目标降低一点,降到伸手可及的位置。长此以往,当把后来的梦想与最初的梦想相比时,它已经面目全非了!这种降低倒不如说是一种放弃。 德国前总理施罗德当初还是一名年轻的议员时,因为出身低微,没几个人看好。《明镜》周刊负责人对记者报道施罗德很不满:“报道施罗德?那简直是浪费!”但施罗德却昂起头:“我要当总理,你们等着瞧吧。”施罗德当上了总理,后来又成功连任。他说:“我是专卖店里的产品,确定了的梦想不打折。”如果施罗德在没人看好自己时气馁了,降低了自己的目标,那他很难有之后的政坛成就。 台湾作家林清玄小时候梦想环游世界和当作家。有一次,他看到一张埃及地图,就宣布长大后一定要去那里旅游。父親把地图撕成碎片,奚落他:“你一辈子也去不了那么远的地方!”林清玄暗自许下愿望:一定要达到目标让父亲看看。为了实现心中的梦想,他每天清晨四点就起来看书写作。许多年后,他当了记者,到埃及旅游;他成了作家,作品大量问世,并被誉为“世纪末最清明的文章,人世间最美妙的声音”。现实生活中,每个人的心中都有美好的梦想,只是真正实现梦想的人并不太多。虽然原因多种多样,但其中有一些共性:不断给梦想打折。林清玄能够实现自己的梦想,在于心中坚守梦想,并且不断努力追梦。 不管身处何时何地,坚持用信念浇灌心中的梦想,梦想之树便会永远青葱;坚守梦想,不打折扣,用汗水和努力浇灌梦想的花朵,总有一天你会品尝到硕果的甘甜! 【解析】 试题本题主要考查写作的能力。本题属于任务驱动型作文,任务驱动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务,在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题,即审读题干要求和审读材料内容。本题题干要求考生针对材料来谈自己的思考与感悟,写一篇文章与同龄人共勉。材料重点在于引导考生思考梦想与现实,这就要求考生要把握材料的内容,明确材料的中心话题,在中心话题的指引下进行立意作文。 【审题】 材料主要讲“滑坡式许愿”,是网络流行词,该词指随着年龄越大,期望越来越低,目标越来越小。材料主要涉及“梦想与现实”的关系,写作时注意挖掘这种现象背后的原因。从某种程度上说,材料带有当今年轻人的自嘲与调侃意味,比较接地气,能够激发考生的写作欲望,材料本身蕴含了十分丰富的内涵。 参考立意:不要好高骛远,要勇敢正视现实;调整好自己的人生坐标;给自己的人生准确定位;有些时候,需要适度地把自己的眼光或梦想调低一些;不忘初心,梦想不能打折;不向生活低头,不向现实妥协等。 行文结构:结合材料内容分析,引出话题“骨感现实”,接着由此及彼,引述“滑坡式许愿”这一网络热词,提出中心论点。然后侧重谈“如何面对现实困境与考验”,可以结合阿里巴巴和娃哈哈两家企业创立之初的艰辛,论述“轻易被压力击败,会葬送未来成功的可能性”的观点;再重点运用“北大屠夫”陆步轩坚守梦想的材料,论述我们只有始终不忘梦想,才能迎来人生的逆袭;然后针对年轻人的求职难与工作不如意具体论述应该采取的态度。结尾扣题强调作结,如适度调整,合理规划,直面“骨感”,才是我辈青年应有的态度。 【素材】 面对生活的压力,某位年轻人的人生年度计划从“志存高远”跳转到“将就一下”,“通过一年努力活出人生巅峰”的豪言,变成了“五年拼搏,只求活出人样”的无奈。“骨感”的现实让这位年轻人从梦想的天堂跌入现实的谷底。 面对现实与梦想的落差,面对生活的困境,挫败感、无助感、迷茫感油然而生,这很正常,但如果自嘲过度,选择遗忘梦想,甚至选择颓废,“毒鸡汤”就会变成毒药。 生活并非一帆风顺,人生路上总要遭遇各种困难与挫折。于是,有人害怕生活的压力,企图逃离现实生活寻找自己的世外桃源。然而,我要告诉你:“人不能拽着自己的头发离开地球。”我们不能逃避现实,而要正视现实。 做任何事情,若是忽视了客观条件的左右,脱离了具体实际,就会像企图“拽着自己的头发离开地球”人一般的荒诞不经,最终无法成功。 只有正视现实,结合实际,总结经验,方可改变现状,走向成功。马克思与恩格斯正是进行了长久的考察与实践,总结三大工人运动的经验与“空想社会主义”失败的经验,才产生了科学的社会主义理论,并指导俄国社会主义革命、中国新民主主义革命走向成功。相比起欧文,马克思与恩格斯更注重实际的社会情况,以实践为基础产生了科学理论。这样对现实的正视与分析让他们走向成功。 人生就好比杯中的咖啡。在你不放入任何佐料,即你不为它做任何的工作,原汁原味的咖啡,喝上一口,那苦苦的味道是不被旁人所知的,它会苦得让人泪流不止;但如果你给它添一些糖,即为你的人生做一些事,为了你的人生更加精彩而努力拼一拼。你会发现,放了糖的咖啡带着甜味,让你留恋。 人生就如坐标轴。它由原点开始,横轴是我们的年龄,纵轴是横轴每个点所对应的你做了些什么,有了什么成就抑或是哪些过失,成就在正半轴,过失在负半轴。最后在你生命结来之际,你的人生坐标也已勾勒完成,通过这幅坐标图就展现了你的一生。 好好把握自己的人生,勾勒出令自己满意的坐标图,让自己没有遗憾!
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下面是某高中高考100天动员大会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90字。

 

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某中学准备在本市报刊上刊登一则邀请函,下面是邀请函的部分内容,其中有五处语言表达不当请指出并作修改。

本校第六届音乐节将于2019年5月16日下午8点在校演播厅隆重举行。我们向本市教育系统的各位领导和教师们,以及一贯鼎力支持我们工作的社会各界人士发出诚挚邀请。

音乐节上,师生们将登台献丑,您可以荣幸地欣赏到优秀的舞蹈、精彩的演唱。我们也希望您能登台表演,一展才艺,同时也希望您能对我们学校的发展提出一孔之见。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题。

刘征先生是书画家、作家,也是   ▲   的语文教育家。他天性乐观,慈悲为怀,豁达通透,总是以近乎童稚的善意和乐观看待世间的一切,体贴人类生存之和谐温暖,关爱包括花草虫鱼在内的自然世界。故而,他的诗词入古出新,   ▲   。其语言真力弥漫而想象奇特,其意象瑰玮丰富,新奇神妙,境界通达变化。读其作,往往得   ▲   之享受。其书法则   ▲   ,婀娜多姿。(  ▲  ),透过他烂漫飞动的笔墨,可以更真切理解他的诗意,可以更清楚地体味他“潇潇风雨总关情”的诗家情怀和书艺境界。创作中,刘征力主创新。对于诗词创作,他曾说:“我以为旧诗的创作要争一个‘新’字,思想感情要新,意境要新,语言要新。”正是这样的原因,他的诗荡漾着太白的风骚奇崛,又不失老杜的思虑通审,尤得谢灵运之清劲绮丽;其词则兼取豪放与婉约之长,刚健婀娜。对于书法创作,他兼收南北碑帖精华,并关注上古篆书,在几十年的临习、思考中寻求突破。从他自然奔放、变化神奇的诗法,到骨气森森、风姿烂漫的书法,可以看出,他贯通内心世界、诗意与书法形式将三者融会,使书法语言风格与诗意诗风形成绝妙,是文人书法家的典范。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A.鼎鼎大名   汪洋恣肆   豁然开朗   刚柔相济

B.声名鹊起   豪放不羁   幡然醒悟   刚柔相济

C.鼎鼎大名   豪放不羁   豁然开朗   软硬兼施

D.声名鹊起   汪洋恣肆   幡然醒悟   软硬兼施

2.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A.从他的书法中,我们可以更深刻地感受到他的心境

B.透过他的书法,可以更深刻感受到他的心境

C.从他的书法中,他的心境可以更深刻地被感受到

D.透过他的书法,他的心境可以更深刻地被感受到

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.他内心世界、诗意与书法形式将三者融会,使书法语言风格与诗意诗风形成绝妙的共同体,是文人书法家的典范。

B.他将内心世界、诗意与书法形式三者融会,使书法语言风格与诗意诗风形成绝妙的异质同构体,是文人书法家的典范。

C.他贯通内心世界、诗意与书法形式三者融会,使书法语言风格与诗意诗风形成绝妙的共同体,是文人书法家的典范。

D.他贯通内心世界、诗意与书法形式,使书法语言风格与诗意诗风形成绝妙,是文人书法家的典范。

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易《琵琶行》中作者自问自答,表明自己听完琵琶曲后泪水湿透青衫的句子是“__________”。

(2)《荀子·劝学》中“ _______________”,强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。

(3)《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度,同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句是“乱石穿空, _____________”。

 

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阅读下面这首诗歌,完成下面小题。

拟古诗(其六)

[南北朝]鲍照

束薪幽篁里,刈黍寒涧阴。

朔风伤我肌,号鸟惊思心。

岁暮井赋讫,程课相追寻。

田租送函谷,兽藁输上林。

河渭冰未开,关陇雪正深。

答击官有罚,呵辱吏见侵。

不谓乘轩意,伏枥还至今。

[注]①幽篁:幽暗的竹林。②井赋:天赋地租。③程课:定期的捐税。④藁(gǎo):喂兽用的禾秆。⑤轩:古时大夫以上所乘的车。

1.下列对本诗的理解和赏析,不正确的一项是

A.“束薪幽篁里,刈黍寒涧阴”两句写人民不畏严寒,辛勤劳作,营造了丰收的氛围。

B.从“讫”到“相追寻”,时间上紧迫急促,情势上咄咄逼人,揭示了统治者贪婪的嘴脸。

C.前四句是触发诗人“思”的契机,从“岁暮井赋讫”以下几句是诗人思索的具体内容。

D.本诗和陶渊明的《归园田居(其--)》思想内容差异较大,但诗风有相近的地方,都朴实。

2.诗的最后两句有何含意?请简要分析。

 

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