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阅读下而的文字,完成下面小题。

浙江省教育厅将联合八部门,发布了《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见(征求意见稿)》公告,严禁明确使用APP布置作业。家长苦于各种APP久矣,此番浙江叫停APP布置作业,简直是大快人心。尽管该规定出自儿童青少年近视防控工作的相关文件,但不得不说的是,APP布置作业这一现象的危害,绝不仅是伤害学生视力那么简单。其背后,是商业势力对校园 ▲ 的渗透。按照商家的说法,作业APP具备即时上传、实时交互、大数据分析等等优势,可细想开去,这些所谓优势完全是 ▲ ,教师们必然不会在下班时间守着APP随时查看学生作业,更不用说在线辅导了。 ▲ 的作业APP的出现,其本质乃是市场利益激励下,商业势力之于固有教育教学方式的生硬改造。这是一种外部乱入的“互联网+”,而不是学校自发生成的。一些学校之所以对让学生安装、使用某些作业APP ▲ ,不过是商业利益的驱使而已。

禁用APP布置作业,还学校以干净,还家长和学生以清净,( ▲ )毕竟,我们不需要那么多作业APP,而这些APP本身,也无法提供不可替代的有益帮助。

1.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.浙江省教育厅联合八部门,发布了《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见(征求意见稿)》公告,明确严禁使用APP布置作业。

B.浙江省教育厅将联合八部门,发布了《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见(征求意见稿)》公告,明确严禁使用APP布置作业。

C.浙江省教育厅联合八部门,发布的《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见(征求意见稿)》公告,严禁明确使用APP布置作业。

D.浙江省教育厅联合八部门,发布《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见(征求意见稿)》公告,明确禁止不得使用APP布置作业。

2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是

A.无所不至  不刊之论  形形色色  一马当先

B.无孔不入  无稽之谈  形形色色  趋之若鹜

C.无所不至  无稽之谈  琳琅满目  趋之若鹜

D.无孔不入  不刊之论  琳琅满目  一马当先

3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是

A.这绝对不是回归教育内在规律的纠偏之举,而是否定技术工具的价值。

B.这是否定技术工具的价值,也是回归教育内在规律的纠偏之举。

C.这绝对不是否定技术工具的价值,而是回归教育内在规律的纠偏之举。

D.这不是否定技术工具的价值,也不是回归教育内在规律的纠偏之举。

 

1.A 2.B 3.C 【解析】 1.本题考核考查辨析并修改病句能力。答题时应先浏览选项,排除有明显错误标志的句子,是否存在结构、逻辑等问题,然后按照主谓宾的成分压缩句子,先观察主干部分,是否存在搭配不当、残缺等问题。本题是对文中画横线的句子的语病分析,辨析时要关注前后语境,先找到这个句子,即“浙江省教育厅将联合八部门,发布了《浙江省教育厅等九部门关于全面加强儿童青少年近视防控工作的意见(征求意见稿)》公告,严禁明确使用APP布置作业。”,经辨析知这个句子有两处语病:一是不合逻辑,“将”与“了”不合逻辑,可 删除“将”;二是语序不当,“严禁明确使用APP布置作业”不当,应改为“明确严禁使用 APP布置作业”。这样B项,不合逻辑,“将”与“了”不合逻辑。C项,语序不当,“严禁明确使用APP布置作业”,应改为“明确严禁使用 APP布置作业”。D项,否定不当,禁止不得使用APP布置作业”否定不当。故选A。 2.本题考查辨析近义词语(包括成语)的能力。辨析近义词语(包括成语)的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境,把握语境含义,然后抓住相异语素,分析其意义差异,同时可联系日常习惯用语,推断词语意义及用法。第一处,无所不至:没有什么不去做。指什么事都干得出来。无孔不入:指遇空隙就钻进去。亦比喻利用一切机会,四处钻营。含贬义。根据语境“其背后,是商业势力对校园……的渗透”,应选用“无孔不入”。第二处,不刊之论:不可改动或不可磨灭的言论。无稽之谈:指没有根据、无从査考的说法。此处是说作业APP所谓优势的实质,应用“无稽之谈”。第三处,形形色色:形容事物各式各样,种类很多。琳琅满目:形容眼前珍贵、美好的事物很多。此处用来形容作业 APP,应用“形形色色”。第四处,趋之若鹜:像鸭子一样成群跑过去。比喻很多人争相追逐或趋附。含贬义。一马当先:原指作战时冲在最前面。形容走在前面,积极带头。根据语境“一些学校之所以对让学生安装、使用某些作业APP……,不过是商业利益的驱使而已。”,应用“趋之若鹜”。故选B。 3.本题考核学生语言表达连贯能力。解答此类题,首先要通读语段,初步感知大体内容,在此基础上,结合上下文具体语境,根据时空顺序、逻辑顺序,做到陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断、一般用排除法。此类题一般结合排除法进行。题干要求“下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是”,要补写的句子在最后一段,要结合上下文的语境来答题。根据上文语意,作业APP是技术工具,禁用APP布置作业是回归教育内在规律的纠偏之举,这句话语意应是肯定禁用APP布置作业是“回归教育内在规律的纠偏之举”。故选C。
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阅读下面的文字,完成下面小题。

近些年,一些精品国剧走出国门,为世界很多国家和地区的电视荧屏带去了一股      的中国风尚。以《长安十二时辰》为例,该剧将独具魅力的中华文化与叙事节奏紧张紧凑相结合,很好地实现了海外观众在观剧娱乐的同时了解中国传统文化的双重需求。

走出去,是机遇,是更大的市场,也意味着更多的挑战和更高的要求——海外观众的增多与国际市场的扩大,要求国产影视行业        掌握更先进的制作技术、选取更具特色的文化符号、创作更新颖的主题内容、制定更全面的传播策略,才有可能在竞争激烈的海外影视剧市场走得更远。此次《长安十二时辰》在海外广受欢迎,(        )。该剧主创人员前前后后看了3遍小说,针对第一集写了23个版本,花费4个月时间抓住人物和故事核心,富于质感的画面、多样的制作拍摄手法、富有层次的场景设置,让外国观众对       的中国影视剧有了全新的认识,也充分展现了当今国产电视剧制作水平的日益         。可见,国产剧要想赢得很好的海外口碑,扩大全球市场,必须在提升制作水平的基础上讲好中国故事。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A.浓重 必需 精雕细刻 全球化

B.浓郁 必须 精雕细刻 国际化

C.浓重 必须 巧夺天工 全球化

D.浓郁 必需 巧夺天工 国际化

2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.该剧将独具魅力的中华文化与叙事节奏紧张紧凑相结合,很好地满足了海外观众在观剧娱乐的同时了解中国传统文化的双重需求。

B.该剧将独具魅力的中华文化与紧张紧凑的叙事节奏相结合,很好地实现了海外观众在观剧娱乐的同时了解中国传统文化的双重需求。

C.该剧将独具魅力的中华文化与紧张紧凑的叙事节奏相结合,很好地满足了海外观众在观剧娱乐的同时了解中国传统文化需要的双重需求。

D.该剧将独具魅力的中华文化与紧张紧凑的叙事节奏相结合,很好地满足了海外观众在观剧娱乐的同时了解中国传统文化的双重需求。

3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是

A.不仅因为有精良的制作,还因为有精心打磨的故事

B.不仅因为有精心打磨的故事,还因为有精良的制作

C.不是因为精心打磨的故事,而是因为有精良的制作

D.不是因为精良的制作,而是因为精心打磨的故事

 

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古诗文默写。

(1)中国是一个有着尊师传统的国家,韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是:“___________。”

(2)《念奴娇•赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄,抒发自己壮志难酬的苦闷,以酒祭月的诗句:__________

(3)杜甫《咏怀古迹(其三)》借用理性的质问和悲戚的想象,说明昭君怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧的根源的句子:_________________

(4)《荀子•劝学》中,“_________________”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。

(5)辛弃疾在《水遇乐•京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像南朝帝刘义隆一样草率出兵,虽有“_______”的雄心,也只怕会有“__________”的结局。

 

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对李商隐《马嵬》这首诗的赏析,不正确的一项是(   )

A.唐人咏马嵬之变的诗很多,本诗和其他大多数诗一样,把罪责推给杨贵妃,而为唐玄宗辩护。

B.“空闻”句,用“虎诱鸣宵柝”五字,烘托出逃难途中的典型环境,从中,主人公的狼狈神态和慌乱心情,也依稀可见。

C.宫廷中的“鸡人报晓筹”反衬马嵬驿“虎诱鸣宵柝”,使昔乐今苦,昔安今危的不同外境和心境,跃然纸上。

D.“七夕笑牵牛”是对玄宗迷恋女色、荒废朝政的典型概括,用来对照“六军同驻马”,表现出二者的因果关系。

 

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下列对杜甫《登高》的赏析,不恰当的一项是

A.首联精选意象,多角度写景,既写出了深秋时节的典型特征,又借景抒发了凄凉、孤寂之情。

B.颔联气象雄浑,境界开阔,为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景,使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小,倍添悲凉。

C.颈联中“悲”是全诗的诗眼,它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感,诗歌所抒之情缠绵悱恻,动人心弦。

D.诗歌前半部分写景,后半部分抒情,由情选景,寓情于景,情与景浑然一体,淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。

 

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下列对《声声慢》这首词的赏析,不正确的一项是(    )。

A.全词艺术地表现了作者晚年的生活状况和失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界。

B.词的上片写秋天里气候多变、酒难御寒和北雁南飞等,是对开头的阐释与补充。

C.词的下片写菊花“如今有谁堪摘”,表现作者因郁闷已不再为花凋谢感到惋惜。

D.作者的生活遭遇,能让人产生深深的理解与同情,这是本词动人的重要的原因之一。

 

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