Question

阅读下面材料，按要求作文。

材料一：

为隆重庆祝中华人民共和国成立70周年，中央宣传部、中央组织部联合多部委组织开展“最美奋斗者”学习宣传活动。7月22日，“最美奋斗者”学习宣传活动组委会公布了722名候选人信息。品读这些候选人的事迹，我们能感受到他们每一个人都是勤勉务实的劳动者，脚踏实地的奋斗者，也是朴实无华的追梦人。这些人让我们更深刻地理解奋斗的意涵。

材料二：

在学校思想政治理论课座谈会上，习近平总书记强调：“教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。”

材料三：

曾有两则新闻因为主人公极不平凡的奋斗经历引发关注：一则是云南小伙崔庆涛收到北大通知时，正在工地上拌砂浆；一则是河北女孩王心仪以707分的成绩被北大录取后，写了一篇题为《感谢贫穷》的文章。他们不被现实所困、用奋斗来成就梦想的青春姿态打动了众人。

请结合材料内容，面向本校高三学生写一篇以“青春与奋斗”为主题的演讲稿。体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

Answer

奋斗与青春同在

高三的同学们：

你们好！

我演讲的题目是“奋斗与青春同在”。

郭德纲说过：“我小时候家里穷，那时候在学校一下雨，别的孩子就站在教室里等伞，可我知道我家没伞啊，所以我就顶着雨往家跑，没伞的孩子你就得拼命奔跑！像我们这样没背景、没家境、没关系、没金钱的，一无所有的人，你还不拼命工作，拼命奔跑吗？”从此，我牢牢记住了一句话：“没有伞的孩子必须努力奔跑！奋斗才可以让成功的花朵绽放！”

古今中外有很多名人励志奋斗的故事，总会在我们想要放弃的时候激励我们继续前行！

杰克·伦敦是著名的作家，他自幼家境贫寒，但他雄心勃勃地为自己设计了一个做大作家、用笔杆子改造社会的远大前程。为了当作家，他在中学补课一年，然后考入加利福尼亚大学，但因难以支付学费，只读了半年就辍学了。失学并没有动摇他当作家的决心，他改变主意，以社会为学习的课堂，更加孜孜不倦地奋斗。达尔文、马克思、尼采等的作品使他学会思考;莎士比亚、歌德、巴尔扎克等的作品使他学会写作。他开始写稿投稿，虽然一次次地被退回，可他并没有灰心气馁。生活困难，就靠典当过日子，时间紧张，白天时间不够就晚上写。他勤奋地做笔记，搞索引，抄卡片，最终，他名著累累，成为一名大作家。

杰克·伦敦用奋斗赢得了成功，他的青春没有虚度。“花有重开日，人无再少年”一生能有几个青春，青春消逝即逝，别等消逝了，发出“白了少年头，空悲切”的感慨。花草的种子先要穿越沉重黑暗的泥土，才得以在阳光下发芽微笑；小鸟要跃打，失去无数根羽毛，才能锤炼出坚硬的的翅膀；就连上帝，也不过是曾经在地狱走了最长的路挣扎最艰难的那个人。

明星孙俪曾经说过：“要么辛苦十年，安逸五十年；要么安逸十年，辛苦五十年。”该做什么选择大家应该都心里有数吧。没有奋斗的青春是一个不充实的青春，甚至说根本没有过青春。

假如青春是一杯咖啡，那么活力就是几块冰糖，奋斗就是小勺子。有咖啡而没冰糖，咖啡将会苦涩；没有奋斗，冰糖也慢融于咖啡。很多人觉得，青春是有着枷锁的年华。父母及老师的期望，失败的成绩及学习的目标，让你感觉喘不过气来，对待学习也就变得死板，只是为了应付父母老师。其实，这也是你对青春的不负责任。死气沉沉的青春，只会让你身心俱疲，做事只会事倍功半。青春是充满希望与活力的，我们拥有着无限的创造力，我们要以积极的心态，去感受青春人生的美好。我们应该适当地放慢脚步，欣赏沿途的风景，呼吸新鲜的空气，喊一声：“我们是青春的主人。”

奋斗吧，高三的同学们！趁你还年轻的时候，不要让自己的人生留下遗憾。奋斗吧，高三的同学们！让我们用奋斗的汗水浇开理想的鲜花！

我的演讲完毕，谢谢大家！

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【解析】

试题此题考核根据要求写作的能力，以材料作文的方式呈现，兼有话题作文和任务驱动作文的性质。这类作文审题时要仔细阅读所给材料和题干要求，确定材料主题和题干中给出的任务，确定最佳立意。

审题：

本题提干要求“面向本校高三学生写一篇以‘青春与奋斗’为主题的演讲稿”，一方面规定了这篇文章的文体为演讲稿，另一方面规定了文章的主题是“青春与奋斗”，写作任务非常明确。从所给材料来看，题目中一共给了三则材料，第一则材料说的是“最美奋斗者”学习宣传活动中的722名候选人都是“勤勉务实的劳动者”“脚踏实地的奋斗者”“朴实无华的追梦人”，并说“这些人让我们更深刻地理解奋斗的意涵”，告诉考生，脚踏实地、勤勉务实、有理想有追求是奋斗的意义和内涵；材料二的重点是习近平总书记强调“教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者”，告诉考生，青年人要树立远大志向，并为理想而奋斗；材料三讲的是两个不被现实所困，用奋斗来成就梦想的青年人，他们一个是云南小伙崔庆涛，一个是河北女孩儿王心仪，告诉考生青春应有的姿态就是“不被现实所困、用奋斗来成就梦想”。三则材料。都与青春和奋斗相关，都鼓励青年人珍惜青春，勇于奋斗。因此考生在写作中要围绕“青春要努力奋斗”来写。写作中要注意演讲稿的格式。

参考立意：

（1）做勤勉务实脚踏实地的追梦人，青春无悔；（2）青春的意义在于奋斗；（3）青年当立鸿鹄志，做奋斗者；（4）青春姿态是不被现实所困、用奋斗来成就梦想；等等。

素材：

1.在全国教育大会上，习近平总书记强调：“要在培养奋斗精神上下功夫，教育引导学生树立高远志向，历练敢于担当、不懈奋斗的精神，具有勇于奋斗的精神状态、乐观向上的人生态度，做到刚健有为、自强不息。”

2.江苏省常州技师学院学生选手宋彪经过4天(2017年10月15-18日)紧张激烈的鏖战，在阿联酋阿布扎比第44届世界技能大赛上勇夺工业机械装调项目第一名。被江苏省政府授予“江苏工匠”的荣誉称号，并获得了30~50万的奖金。据了解，他靠一双巧手和顶着40摄氏度的高温在车间日复一日的艰苦训练，才在世界级大赛上获得了大奖。

3. “80后”姑娘韩笑大学毕业后放弃其他机会，选择在颐和园当个小小讲解员，以“想给游客一碗水，自己要先有一桶水”要求自己，把讲解工作做到极致，成了颐和园里的“金话筒”。

行文结构：

此题可采用对比式的结构行文，首先通过分析材料提出自己的观点，然后采用对比的方式进行论述。如此题可围绕“做勤勉务实脚踏实地的追梦人，青春无悔”这一中心论点展开论述，先列举做勤勉务实脚踏实地追逐梦想的事例证明观点，如江苏省常州技师学院学生宋彪获奖事例等；然后列举当下一些年轻人虚度青春不努力奋斗的现象，前后形成对比，最后回扣论点总结全文。注意前后照应。