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阅读下面的这首诗,完成下列问题。 秦中吟•歌舞 (唐)白居易 秦中岁云暮,大雪满...

阅读下面的这首诗,完成下列问题。

秦中吟•歌舞

(唐)白居易

秦中岁云暮,大雪满皇州。雪中退朝者,朱紫尽公侯。

贵有风雪兴,富无饥寒忧。所营唯第宅,所务在追游。

朱轮车马客,红烛歌舞楼。欢酣促密坐,醉暖脱重裘。

秋官为主人,廷尉居上头。日中为一乐,夜半不能休。

岂知阌乡①狱,中有冻死囚。

[注] ①阌乡(wén):旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》,详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。

1.这首诗揭露了中唐尖锐的社会矛盾,表现出强烈的忧国忧民之情,与杜甫诗名句“____________________________”一脉相承。

2.赏析这首诗对比艺术的特色。

 

1. 朱门酒肉臭 路有冻死骨 2.(1)从结构上看,开头两句兴起全篇,接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活,而结尾仅用两句描述“冻死囚”,文势陡急,有一落千丈之势。(2)从艺术效果上看,前面十四句通过层层铺叙、渲染,为结尾一幕作艺术的铺垫,前后构成强烈、鲜明的对比,震撼人心。 【解析】 1.本题考查学生准确把握诗歌思想情感的能力。解答此题一要关注诗歌中的“情语”,这些关键词语可以帮助我们了解作者的感情倾向;二要关注诗歌中的“景语”,景物的特征和意境特点与情感之间有密切的关系;三要结合作者的生平经历和作品的时代背景,做到知人论世。 此诗是《秦中吟十首》中的第九首,作于元和五年前后,当时诗人在京城长安(今陕西西安市)任左拾遗、翰林学士。前蜀韦榖编《才调集》收此诗,题作“伤阌乡县囚”。这首诗把朝廷贵官的糜烂生活与狱中的“冻死囚”相对照,对醉生梦死的统治阶级作了无情的鞭挞,对被迫沦为“囚犯”的劳动人民表达了深切的同情。前者详写,后者却只在末尾重笔点出。因为“冻死”二字已能尽显囚犯之惨状,因此简洁而有力;而朝廷贵官的奢糜生活,则必须详尽铺写,才能给人留下深刻的印象,从而使这个对比变得格外强烈和鲜明。因此与杜甫诗名句“朱门酒肉臭,路有冻死骨”一脉相承。 2.此题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。鉴赏诗歌的表达技巧的答题模式:第一步:指出何种手法;第二步:结合诗歌内容分析,第三步:指出这种手法的表达效果。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高(字词——句子——段落——篇章),分别是修辞手法(比喻、比拟、夸张、借代等)、表达方式(记叙、说明、描写、抒情、议论,诗歌中主要是描写和抒情)、表现手法(对比、衬托、象征、比兴等)、谋篇布局手法(开头、结尾、过渡、照应等)。本题题干明确了“对比”手法。 对比手法是诗人常用的手法之一,对比手法运用得巧妙,可以鲜明地显示事物的差异,突出事物的特点,不仅有力地表达诗歌的题旨,同时还能增添艺术的感染力。横比用来突出人物、景物和事件的特点及差异,它往往是两种生活、两种事件、两种人物、两种气氛、两种思想、两种感情之间的对比。纵比用来表现人物的遭遇和事件的发展,它可以是人物前后境况和性格变化的对比,也可以是前后情节的对比。
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阅读白居易的《南湖早春》,回答问题。

南湖早春①

[唐]白居易

风回云断雨初晴,返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发,平铺新绿水衴生。

翅低白雁飞仍重,舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好,年年衰病减心情。

注:①此诗是《琵琶行》同期作品。

1.颔联中“乱”和“平”有怎样的表达效果?请做简要赏析。

2.这首诗在情与景的关系上具有怎样的特点?流露出诗人怎样的情感?

 

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阅读下面刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》,回答问题。

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

1.对诗中词句的解说,不恰当的一项是( )

A.第二句中的“弃置”一词点明了被贬之意,流露出了怨愤之情。

B.第三句的意思是,时光不会倒流,怀念旧时岁月也只能是念念而已。

C.第四句借对回乡情景的想象,表明自己被贬时间太久和还京途中恍如隔世的感觉。

D.尾联点明“席上”“酬赠”之题意,表达了要从痛苦中走出的决心。

2.对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )

A.一、二两句将漫长凄苦的贬谪生活高度浓缩,抒情委婉细腻,极富感染力。

B.三、四两句接连用典,言简意丰,含蓄地表达了思念、怨愤与无奈之情。

C.五、六两句以“沉舟”“病树”自喻,展示了生活的哲理。

D.全诗前半部伤感低沉,后半部开朗昂扬,情思跌宕,和谐完整,沉郁中更见豪放。

 

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请根据下面所给画面及给出的关键字提示,各写一首带有关键字的古诗词。

关键字1:小

关键字2:江

关键字3:莲

 

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下列诗句所写之物与选项对应正确的一项是(        )

① 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。

② 桃李盛时虽寂寞,雪霜多后始青葱。

③ 多节本怀端直性,露青犹有岁寒心。

A.① 松 ② 竹 ③ 梅 B.① 竹 ② 松 ③ 梅

C.① 梅 ② 松 ③ 竹 D.① 梅 ② 竹 ③ 松

 

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学校举办古诗词朗诵大赛,请你以主持人的身份,在下面三首诗词之间添加串联词。(每处不超过60字)

第一首诗《木兰诗》朗诵完毕。

(1)串联词:                                                             

下面请欣赏1301班选手朗诵白居易的《长恨歌》。

(2)串联词:                                                             

下面请欣赏1302班选手朗诵陶渊明的《归园田居》。

 

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