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下面对《六国论》的赏析,不正确的一项是:( ) A.本文是篇史论,史论的目的不在...

下面对《六国论》的赏析,不正确的一项是:(  )

A.本文是篇史论,史论的目的不在就历史谈历史,而是借史立论,以古鉴今,选择一个角度,抓住一个问题,持之有故、言之成理地确立自己的观点,进行深入论证,以阐明自己对现实政治的主张。

B.本文从历史与现实结合的角度,依据史实,抓住“不赂者以赂者丧”这一中心论点来立论,针砭时弊,切中要害,表达了作者明达而深湛的政治见解。文末巧妙地联系北宋现实,点出全文主旨,语意深切,发人深省。

C.本文是论说文,其结构的严密,论点的鲜明,堪称古议论文之典范。文章开篇即提出了“六国破灭,弊在赂秦”的论点,然后以史实为据,运用例证、引证、对比论证等方法,分别从“赂秦”“不赂秦”两类国家分析其弊端,又以假设申说如果六国不赂秦则不至于灭亡,从而得出“为国者无使为积威之所劫哉”的论断。

D.最后,借古讽今,谏北宋统治者切勿“从六国破亡之故事”。文章围绕中心论点展开论证,既深入又充分,逻辑严密,无懈可击。全文不仅句与句、段与段之间有紧密的逻辑关系,而且首尾照应。

 

B 【解析】 本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时,抓住题干,读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析,准确地把握题干所提的要求,看清是选对的还是选错的,是概括内容还是分析观点。 B项,“抓住‘不赂者以赂者丧’这一中心论点来立论”错误。作者开篇亮出观点:“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。”开宗明义,直截了当,使读者一眼就抓住了论者的中心。“不赂者以赂者丧”应为“六国破灭,弊在赂秦”。 故选B。  
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考点分析:
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下列对原文的有关内容的理解,正确的一项是(  )

A.秦国用攻战获取土地之外,还受到诸侯的贿赂,小的就得到邑镇,大的就得到城市。

B.诸侯送给秦国土地越多,秦国侵略诸侯就越急迫。所以,不用作战,谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。

C.后来秦国第二次攻打赵国,李牧连连退却。

D.如果六国用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣,用侍奉秦国的心意礼遇天下的奇才,合力向西对付秦国,那么,我恐怕秦国人吃饭也不能咽下咽喉去。

 

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下列各组句子中加横线的词的用法和意思相同的一组是( )

A.六国破灭,兵不利
才能不及中人,有仲尼、墨翟之贤

B曰:六国互丧,率赂秦耶
当与秦相较,未易量

C.此言得
且燕赵处秦革灭殆尽际,可谓智力孤危

D.不赂者赂者丧

 

洎牧谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也

 

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对下列句子中加点的词的解释,正确的一项是(  )

A.盖失强援,不能独  完:保全

B.然则诸侯之地有限,暴秦之欲无  厌:通“餍”,满足

C.六国破灭,非不利    兵:士兵

D.六国互丧,赂秦耶?    率:全都,一概

 

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下列各句的句式和其他三句不同的一项是( 

A.赵尝五战于秦,二败而三胜

B.有如此之势,而为秦人积威之所劫

C.六艺经传皆通习之,不拘于时

D.不者,若属皆且为所虏

 

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下列加点词语用法归类正确的一项是(  )

割,以趋于亡 ②以事秦之心天下之奇才 ③盖失强援,不能独

则获邑,则得城  ⑤项伯乃驰之沛公军  ⑥常以身蔽沛公 

⑦披  ⑧假舟楫者,非能也,而绝江河  ⑨于是为长安君约车百乘,于齐   ⑩有卷天下,举宇内,括四海之意,并吞八荒之心

A.①②⑤⑥/③④⑦/⑧⑨⑩ B.①⑤⑥⑩/②⑧⑨/③/④⑦

C.①②⑤⑥/③/④⑦/⑧⑨⑩ D.①⑤⑥/③/④⑦/②⑧⑨⑩

 

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