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(1)李白《蜀道难》中“____________,_____________”两...

(1)李白《蜀道难》中“_________________________”两句,用“五丁开山”的传说给蜀道的开辟蒙上了神秘的色彩,强调蜀道的来之不易。

(2)如果想表达身不能共处,心却能相通的意思,我们可以吟咏“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”也可以吟咏“________________________”。

(3)一去紫台连朔漠,_______________

(4)万里悲秋常作客,______________

(5)李白,字太白,号___________,有“_________”之美誉盛唐时期的著名诗人。诗风雄奇豪迈,感情奔放,幻想丰富,形象鲜明,是我国诗歌史上继屈原后又一伟大的_______诗人,与杜甫并称“________”。有《李太白集》,代表作有《蜀道难》《将进酒》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等。

 

地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识 独留青冢向黄昏 百年抱病独登台 青莲居士 “诗仙” 浪漫主义诗人 “李杜” 【解析】 本题考查默写名句名篇和识记文学常识的能力,解题时必须注意语意的提醒,从理解内容方面入手,不要死记硬背。名句默写分为两大类,一是给出语境的理解性默写,二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时,默写要注意字形,而字形和字义分不开,学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法,“崩”“摧”“栈”“钩”“沦”“冢”。
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考点分析:
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填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是()

大学生不爱读书,可以追溯到中小学未能培养起读书的兴趣。中小学语文课本本来应该在个性化的阅读中唤起灵性和兴味,但__  ①_____只是瞄准高考,纯粹是应试的技能性的培训,___②____容易扼杀兴趣。____③____,在中小学阶段,___④______“为高考而读书”,___⑤_______应该保留一点自由阅读的空间,让自己的爱好与潜力在相对宽松的个性化阅读中发展。____⑥____,读书多了,语文素养上去了,也利于考试拿到好成绩。

A. ①假如②也③那么④/⑤也⑥其实

B. ①倘若②/③因此④不仅⑤都⑥实际上

C. ①如果②就③所以④除了⑤还⑥反过来

D. ①/②则③而且④虽然⑤但⑥/

 

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下列各组句子中,加横线词语的意义和用法全都相同的一项是(

A.一夫                   之无愧

B.来四万八千岁             来二十有一年矣

C.剑阁峥嵘崔嵬             青,取之于蓝,青于蓝

D.蜀道之难,难于青天       此非曹孟德之困周郎者乎

 

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以下句中“之”的用法归类正确的一项是

①蜀道难,难于上青天            ②上有六龙回日高标

③黄鹤飞尚不得                  ④嗟尔远道人胡为乎来哉!

A. ①②∕③④    B. ①③∕②④    C. ①④∕②③    D. ②∕①③④

 

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选出加点词与现代汉语意义用法全都相同的一组(     )

明年秋                 ②曲罢悯然                   ③今漂沦憔悴

④铁骑突出刀枪鸣         ⑤整顿衣裳起敛容             ⑥恬然自安 

因为长句               ⑧暮去朝来颜色故             ⑨ 曲终收拨当心

A.①⑤⑧ B.②③⑥ C.③⑧⑨ D.④⑤⑦

 

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下列诗句的节奏划分正确的一项是

A.千载/琵琶/作胡/语,分明/怨恨/曲中论。

B.玉露/凋伤/枫树林,巫山/巫峡/气萧森。

C.无边落/木萧萧下,不尽/长江/滚滚来。

D.艰难/苦恨/繁霜鬓,潦倒新/停浊酒/杯。

 

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