Question

阅读下面文字，完成下面小题。

染绿的声音

徐迅

山居的日子，是在山中一座精巧的石头房里度过的。天天，我都为一种巨大的宁静所震慑着。经过许多尘器侵扰的心灵，陡然回归到这旷古未有的宁静之中，而又知道周围全是绿色的森林，心里似乎也注满了一汪清涟之水，轻盈盈的，如半山塘里绽放着的一朵睡莲。

也有声音，在白天的山峦；偶尔也有人语喧哗，幽谷回鸣。空山不见人，倒使人感觉到大森林的真切和人世的烟火之气。更多的是鸟声，从黎明的晨噪到傍晚的暮啼，耳闻着那密密松林里传出的啾啾鸟鸣，还可以看见那墨点般的小鸟，如大森林的音符跳荡着、栖落着。鸟鸣常常使大森林归于虚静，它天生就是一种虚幻的精灵呢！鸟声让人着迷地听，这时听出的就是一阵阵染绿的声音。

当然有许多声音是有颜色的。如皑皑白雪、潺潺流泉，响动的就是一大片白;如春花秋菊的凋谢，细心的人也会听出它的艳红和鹅黄的色调。在大森林里，此时使我激动的不是这种颜色的声音，而是满山攒动的森林——那浓绿浓绿的声音了。满山密密的松林、枫树、珍珠黄杨、翠竹……树丛间刮过的风也是绿的。绿将大森林融为碧翠的一体，分不清颜色的浓淡深浅。那声音自然也不用侧耳倾听，触目皆是——大森林的宁静固然会使人坠入前无古人、后无来者的孤独和虚空当中。而这染绿了的声音，却让人感到一种生命的快意和心灵的悸动。黎明的时候，“山路原无雨，空翠湿人衣”，森林里露珠“扑扑”滴落的声音，在我听出的是一种轻柔而凝重的绿色；森林静静肃立，树叶交织，在我听出的是一种茁壮成长的蓬勃的绿色；狂风呼啸，排山倒海咆哮着的松涛，在我听出的是一种悲壮和磅礴的绿色；阳光拂动滔滔无边的绿海，阳光掠去又显出一江春水，在我听出的是恬淡而平和的绿色……山居无事的时候，只要静静地穿行在无边的大森林之中，我满心的尘垢，便一下子就被荡涤得无影无踪，只觉得身心惬意和愉悦，心中徒然就有层斑驳的绿爬上心壁，盈注着生命那清凉的绿意来。

听惯了这种声音，在夜里我常常睡不着觉。拥被而坐，此时周遭那染绿了的声音已渐渐无声无息，看很白的月光，慢慢浮上窗，月光里的绿色冷冷如春水荡漾着，使人感到那绿色的声音一定是为浓浓的月光所消融，隐翳在莽莽苍苍的大森林之中了。但这时这刻，我思想的羽翅还翩翩起伏着，希翼那染了绿色的声音出现。有风的夜晚，我看窗外的大山果然是混沌未开的一团绿色，那染了绿的松涛之声，铺天盖地地在我石屋周围如狂飙般的春潮，惊涛拍岸，振聋发聩，让我激动得恨不得长啸……这些年，我知道我常常谛听水声，谛听鸟声，不仅是因为我对尘嚣之声异常地厌倦和唾弃，更多的是在寻找清纯的自然和人生的大自然。那是我生活须臾不可缺少的思想的源泉……若能轻地裹在这染绿了的声音里，心就会轻灵得像一朵绿荷，即便泊在波涛里滚动，那梦也是常常染了绿呢！

（选自《山东文学》）

1.下面对这篇散文的赏析，不正确的一项是（）

A.第3段写作者黎明时候的独特感受，能闻声而见色，见色而闻声。见人所未曾见，闻人所未曾闻，言人所未尝言，因思维独步，而自然出新。

B.第4段写作者夜里听染绿的声音以及对人生的感悟，是思想内容的进一步深化，表达了寻求清纯的自然和人生的大自然的美好理想。

C.作者在结尾说“若能轻轻地裹在这染绿了的声音里，心就会轻灵得像一朵绿荷”，这句话反映了作者回归大森林，融入大自然的强烈愿望。

D.散文以“染绿的声音”为题颇为新颖，绿色有声，令人费解。这染绿了的声音却是让人感到一种生命的快意和心灵的悸动，翻然出新，不落窠臼。

2.结尾段中作者说“……更多的是在寻找清纯的自然和人生的大自然”。请写出“清纯的自然”和“人生的大自然”的含义。

（1）“清纯的自然”的含义：

（2）“人生的大自然”的含义：

3.第3段作者在写“森林——那浓绿浓绿的声音”之前，先谈到“许多声音是有颜色的”，如白雪、流泉、春花秋菊，分析这样行文的作用。

Answer

1.C

2.(1)没有任何污染的自然环境。(2)没有尘嚣侵扰的社会生活。

3.(1)运用通感手法，把视觉和听觉联系起来，突出绿色森林的特点，引起读者兴趣。(2)写白雪、流泉、春花秋菊是为后文写森林做铺垫，这样行文前后呼应，从使读者更容易理解染绿的声音。

【解析】

1.本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要清楚题干的要求，如本题“对这篇散文的赏析，不正确的一项”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。

C项，“反映了作者回归大森林，融入大自然的强烈愿望”错，错在“回归大森林”，结尾说“若能轻轻地裹在这染绿了的声音里，心就会轻灵得像一朵绿荷”，是在赞美绿色的生命力，表达的是作者的喜爱之情。

故选C。

2.本题考查学生理解文中重要词语的含义。解答此题时，首先要明确词语在文中的位置，然后再看与之相关的上下文的内容，理解词语的本义和引申义或者象征义，且不可孤立地去理解。结尾一段写道，“我知道我常常谛听水声，谛听鸟声，不仅是因为我对尘嚣之声异常地厌倦和唾弃，更多的是在寻找清纯的自然和人生的大自然”，作者是在表达对大自然的喜爱与赞美之情。“清纯”，指清正纯洁、思想干净，在文中用来形容“自然”，是指自然没有受到任何污染。“人生”，指人的生存和人的生活，可以引申为整个社会生活，用在这里形容“大自然”，是指想寻找一种没有尘嚣侵扰的生活。

3.本题考查学生体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。此题侧重考查学生分析句子作用的能力。做该种题型，通常从内容和结构两方面来答。内容方面要先弄清句子的含义，如果该句中含有手法，特别是修辞手法，一定要答出来；分析结构，那就不能孤立地理解某句话，要考虑其和上下文之间的关系，是否照应前文，是否为下文某内容做铺垫，是否与什么内容形成对比等。

第一，从内容上看，“当然有许多声音是有颜色的。如皑皑白雪、潺潺流泉，响动的就是一大片白；如春花秋菊的凋谢，细心的人也会听出它的艳红和鹅黄的色调”，声音本来是听的，是听觉，可作者却说声音有颜色，颜色是用眼睛看到的，是视觉，在这里，作者把听觉和视觉相互沟通，写出了声音的美妙，这是通感的手法，化抽象为具体，生动形象。接着文章写道，“在大森林里，此时使我激动的不是这种颜色的声音，而是满山攒动的森林——那浓绿浓绿的声音了”，可见用通感的手法是为了写整片森林的浓绿，表达作者对森林的喜爱之情。

第二，从结构上看，“当然有许多声音是有颜色的。如皑皑白雪、潺潺流泉，响动的就是一大片白；如春花秋菊的凋谢，细心的人也会听出它的艳红和鹅黄的色调”放在第三段的开头，先谈声音，再谈森林的绿，引起读者的阅读兴趣，为下文写整片森林的绿做铺垫，使得行文上下呼应，顺畅自然，也使得读者更容易理解染绿的声音。