Question

读下面的文言文，完成下面小题。

褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰:“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。

其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰:“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.而卒葬之            卒:最终

B.有穴窈然            窈:深远幽暗

C.则其至又加少矣      加:更加

D.火尚足以明也        明:照明

2.下列各组句子中加点的词，用法和意义不相同的一项是（）

A.①今所谓慧空禅院者           ②今言“华”如“华实”之“华”者

B.①褒之庐冢也                 ②余之力尚足以入

C.①且以一璧之故逆强秦之欢     ②以故其后名之曰“褒禅”

D.①有穴窈然，入之甚寒         ②然视其左右，来而记之者已少

3.下列各组句子中，全都属于作者游褒禅山“所得”的一组是（）

①古人之观于天地……往往有得，以其求思之深而无不在也

②夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少

③而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远

④有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也

⑤然视其左右，来而记之者已少

⑥既其出，则或咎其欲出者

A.①②⑤ B.①③⑥

C.②③④ D.④⑤⑥

Answer

1.A

2.D

3.C

【解析】

1.此题考查学生理解常见文言实词在文中的含义的能力。解答此类题时，首先要看清楚题干要求，然后再逐一翻译各个加点字在每句中的意思，此题要求“选出句子中加点词的解释，不正确的一项”，解释时一定要结合语境，切不可望文生义，特别要注意一词多义的现象。

A项，“卒”，解释为“最后”错，在这里应解释为“死”，“而卒葬之”的意思是死后葬在那里。

故选A。

2.本题考查学生理解常见虚词的意义和用法的能力。解答这类题目，可结合虚词的意义，采用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，然后再结合文章的句子，从而推测其意义。

A项，两个“者”，都和句末“也”字构成判断句，在句中表停顿；

B项，两个“之”，都是结构助词，可译为“的”；

C项，两个“以”，都表原因，可译为“因为”；

D项，第一个“然”，形容词词尾，可译为“……的样子”；第二个“然”，表转折，相当于“而”。

故选D。

3.本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。解答此类题时，首先要看清题干要求，然后在理解全文的基础上，快速找出与选项对应的语句，再将选项与原文进行比较，做好理解分析，找出与原文不符合的地方。本题要求选出“全都属于作者游褒禅山‘所得’的一组”。

第①句，“古人之观于天地……往往有得，以其求思之深而无不在也”，这是作者在叙诉古人登山有感，不能完全算是作者的“所得”；

第⑤句，“然视其左右，来而记之者已少”，这是客观叙述登山的情景，不是作者的“所得”；

第⑥句，“既其出，则或咎其欲出者”，这是作者出洞后的心理反映，不是作者的“所得”。

故选C。