用“/”给下面的文言语段断句。
(张)溥 幼 嗜 学 所 读 书 必 手 钞 钞 已 朗 读 一 过 即 焚 之 又 钞 如 是 者 六 七 始 已 右 手 握 管 处 指 掌 成 茧 冬 日 手 皲 日 沃 汤 数 次 后 名 读 书 之 斋 曰 七 录
诵读课文，根据结构导图的提示，在空缺处填出相应内容。
翻译文中重要句子。
（1）前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
（2）借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。
（3）三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
（4）迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
（5）东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
（6）庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
（7）某所，而母立于兹。
（8）久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？
（9）此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！
（10）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
下列对选文内容的分析和理解，不正确的一项是( )
A.分家后庭院内安置了许多小门，东家的狗向着西家叫，西家的狗向着东家叫，请客的时候，客人要越过厨房去吃饭，很不方便。
B.家中的老婆婆曾是作者去世的祖母的奴婢，她告诉作者，祖母曾拿一象笏给他，勉励他要努力学习。
C.作者的母亲在世时对子女关爱有加，她听到孩子的哭声，就关切地问寒问饥。
D.本文善于选取生活小事、平凡场景，表现人物的音容笑貌，寄托作者的深情，可谓“不事雕琢，而自有风味”。
下面对选文的理解和分析，不恰当的一项是( )
A.这一段主要叙写项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母的往事，用“悲”贯穿全段。
B.回忆母亲和祖母的往事，于回忆中隐含着作者的怀念以及对光阴易逝、怀才不遇、有负亲人所望的感慨。
C.本段语言特色鲜明，描绘场面，状写人物，都极力铺陈渲染，妙语如珠，使人如临其境，如见其人。
D.本段情景交融，如“往往”一词既渲染门墙之多杂，还流露出作者对此的厌恶和不满。
下列说法不正确的一项（ ）
A.归有光号震川，别号项脊生，世称震川先生，明代后期著名散文家，著有《震川文集》，其散文对清代的桐城派影响很大。
B.“志”即“记”，是古代一种叙事、抒情的文体，如《项脊轩志》就是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇。
C.《项脊轩志》借写项脊轩的兴废，着重写与之有关的日常生活和家庭琐事，表达了物在人亡、三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念。
D.“五柳先生”“樊川先生”“临川先生”“聊斋先生”指的分别是东晋大诗人陶潜、唐代诗人杜牧、北宋文豪欧阳修、清代小说家蒲松龄。
