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(二)阅读下面这首诗,完成下列小题。 虞美人·梳楼 蒋捷 丝丝杨柳丝丝雨,春在溟...

(二)阅读下面这首诗,完成下列小题。

虞美人·梳楼

蒋捷

丝丝杨柳丝丝雨,春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。

天怜客子乡关远,借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。

1.从描写角度看,“丝丝杨柳丝丝雨”属于         描写,“春在溟濛处”属于         描写。

2.简要赏析这首词的情感表达技巧。

 

1.近景、远景或工笔、简笔。 2.(1)运用叠词,朗朗上口,增强了词的节奏感。“丝丝”逼真地再现了柳枝的柔姿,描画了春雨连绵不断的形象,也喻指词人的丝丝愁绪。(2)比喻,“楼儿忒小不藏愁”用了比喻,把抽象的愁形象化,体现词人对前途的无穷忧虑以及客居他乡的愁苦。(3)拟人,上天可怜客子乡关远,借给花来让词人消遣。一“怜”一“借”,运用了拟人,含蓄地表达了思乡怀人、愁苦难消的复杂心理。(4)反衬或以乐景写哀情,词人本欲赏花遣愁,但却看到了竞相红艳的海棠,用海棠反衬词人的羁旅之思和思乡之情,用乐景写哀情,更增添心中伤愁。(答对比亦可) 【解析】 1.此题考核分析诗歌的艺术手法的能力,重点分析写景的方式,分析诗歌的写景方式注意从顺序、着眼点和艺术手法的角度进行分析。顺序注意高低、俯仰、远近等,着眼点注意视觉、听觉、嗅觉、触觉等多角度写景;艺术手法注意是动静、虚实、对比、衬托等等表现手法和比喻、拟人、夸张等修辞方式。答题时结合诗句具体的分析。此题注意写景的顺序是由近及远。 2.此题考核分析诗歌的抒情方式的能力,诗歌的抒情方式主要有直接抒情和间接抒情,直接抒情就是直抒胸臆,间接抒情主要借助一些手法,此题属于间接抒情,借助借助叠词、比喻、拟人、以乐景写哀情等手法抒情。如,“丝丝”逼真地再现了柳枝的柔姿,描画了春雨连绵不断的形象,也喻指词人的丝丝愁绪;“楼儿忒小不藏愁”用了比喻,把抽象的愁形象化,体现词人对前途的无穷忧虑以及客居他乡的愁苦;上天可怜客子乡关远,借给花来让词人消遣。一“怜”一“借”,运用了拟人,含蓄地表达了思乡怀人、愁苦难消的复杂心理;用海棠反衬词人的羁旅之思和思乡之情,用乐景写哀情,更增添心中伤愁。
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阅读下面这首唐诗,完成下列小题。

归雁(其一)

杜甫

万里衡阳雁,今年又北归。双双瞻客上,一一背人飞。

云里相呼疾,沙边自宿稀。系书元浪语,愁寂故山薇。

(注)①衡阳雁:雁是候鸟,秋来南飞,传说到衡阳为止,不过衡山的回雁峰。②瞻:往上看,往前看。③浪语:妄说;乱说。④故山:喻家乡。

(1)下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是(  )

A.第一句用“万里”和“衡阳雁”写向南漂泊路途之远,为大雁的北归做了铺垫。

B.领联中的“瞻”“背”前后呼应,更写出大雁北归时整齐的队形和浩大的阵势。

C.五、六句从时间和空间两个角度,动静结合地表现出大雁北归途中急切的心情。

D.最后一句诗人将自己的万种愁绪遥寄于想象中故乡的薇草,这是作者的虚笔。

(2)全诗塑造了大雁怎样的形象?有何寓意?

 

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阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

苏秀道中①(南宋)曾几

一夕骄阳转作霖,梦回凉冷润衣襟。

不愁屋漏床床湿,且喜溪流岸岸深。

千里稻花应秀色,五更桐叶最佳音。

无田似我犹欣舞,何况田间望岁心!

(注)①苏秀道中:从苏州到秀州(令浙江嘉兴)的路上。诗人时为浙西提刑。

1.下列对这首宋诗思想内容和艺术手法的分析和鉴赏,不正确的一项是

A. 首联从夜感霖雨突降写起,人们盼望久已的甘霖突降,仿佛将诗人的心田也滋润得复苏了。“润”字不仅有身体上的清凉感,而且有心理上的喜悦感,由实而虚。

B. 颔联不顾房漏,床湿,见溪流岸深,旱情缓解,为民而喜,写出了诗人对久旱喜雨的兴奋之情。其中“喜”是诗眼,贯穿始终,表明情感。

C. 尾联用对比衬托的手法,写无田尚且欣舞,况有田者乎,将喜渲染到极致。进一步表现诗人与农民同喜悦之心。

D. 这首诗语言诙谐风趣,轻巧明快,体现了诗人对农民辛勤劳作的关心。

2.这首诗写出秋雨怎样的特点?这些特点是如何表现的,请简要分析。

 

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阅读下面这首元曲,完成下面小题。

山坡羊•西湖杂咏春  (薛昂夫)

山光如淀,湖光如练,一步一个生绡(注)面。扣逋仙,访坡仙,拣西湖好处都游遍。管甚月明归路远。船,休放转;杯,休放浅。

(注)生绡:没经过漂煮的丝织品,可以作画。

1.下列关于这首作品的赏析,不正确的一项是

A. “逋仙”是林逋,“坡仙”指苏东坡,作者将两人称为“仙”,表现了对二人的崇拜。

B. “扣逋仙,访坡仙”写作者想要游遍西湖的迫切心情,也体现了西湖丰富的文化底蕴。

C. “船,休放转;杯,休放浅”的意思是虽夜深路远,却不愿划船返回,还劝友人继续饮酒。

D. 该曲表达了作者贪恋西湖美景,不想返回却又担心天晚、归路遥远的矛盾心情。

2.请分析“山光如淀,湖光如练,一步一个生绡面。”用了什么修辞手法表达了作者怎样的情感。

 

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阅读下面这首词,回答问题。

菩萨蛮

温庭筠

小山重疊金明灭,鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉,弄妆梳洗迟。

照花前后镜,花面交相映。新贴绣罗襦,双双金鹧鸪。

(1)这首词的三、四句写女主人公的梳洗过程,你认为“懒”“弄”“迟”三字好在哪里?

(2)这首词抒发了主人公怎样的感情?最后一句“双双金鹧鸪”该怎样理解?

 

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阅读下面这首唐诗,回答问题。

登柳州城楼寄漳汀封连四州

柳宗元

城上高楼接大荒,海天愁思正茫茫。

惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙。

岭树重遮千里目,江流曲似九回肠。

共来百越文身地,犹自音书滞一乡。

(1)这首诗中“惊风乱飐芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙”可谓意在言外,请你对此作简要分析。

(2)请简要概括这首诗所抒发的思想感情。

 

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