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微写作。 有人说,文学作品中的“长兄”形象常常是隐忍、保守的。你是否同意这种说法...

微写作。

有人说,文学作品中的“长兄”形象常常是隐忍、保守的。你是否同意这种说法?请从孙少安(《平凡的世界》)、天保(《边城》)、大哥(《狂人日记》)中选择一位,谈谈你的看法。要求:观点明确,自圆其说,论据符合原著。

同学三载,毕业在即,请给你的高中同学写一段临别赠言。要求:恰当引用下面的《论语》两则,语意连贯,感情真挚。

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。”(《论语·泰伯》)

子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” (《论语·子罕》)

请从“中国结、微信、灯笼、饺子、高铁 ”中任选三个词语,展开合理想象,描绘一个欢乐的场景。要求:描写生动,注意特定的氛围。150字左右。

 

灯笼烧红地平线滚滚而来,新年的唐人街热闹非凡。异乡客聚集在饺子铺前,雾气搅动着翻涌的乡思。这边,浑圆的饺子刚刚下锅,粉白的肚皮“此起彼伏”,咕嘟作响;那边,七八只手又哄抢上新一轮面皮,花边包得并不熟练,脸上的笑容却各生光彩。鞭炮声,笑闹声震动了铺面的一小排中国结,荡漾出熟悉的弧度,将故乡与他国紧紧扣在一起。灯笼依然燃烧,恍惚中透出国旗的色彩。 【解析】 此题考核写作能力,是一道选择性的微写作,要求从所给的三个题目中任选一个写作,注意前两个紧大纲规定的篇目写作,第三题自由写作,从表现手法上看,第一题重点在于议论,第二题重点在于应用文的写作,第三题重点在于描写,答题时要重点注意,其中第一题还要注意所写的内容要符合原著的情节;第二题要注意赠言来源于《论语》,表达祝福,第三题注意写出场面的特征。  
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下面是某医院门诊“一卡通”挂号流程图,把这个流程写成一段话,要求内容完整得当,表述准确,语言连贯,不超过100字。

 

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下面是一名中学生写给某杂志社的一封信,其中有几处用语不妥当,请指出并加以修改。

尊敬的主编:

您好!我是一名高中生,对语文情有独钟。偶然发现了贵刊合订本,至今惠存于家,时常翻阅。我觉得贵刊既有很浓的人情味,又有很高的文学品位,让人读了很受启发。高考在即,希望贵刊能刊登一些对写作有帮助的时评类文章,并且务必要传达一下思考的角度,我将不胜感激。

×××    顿首

2018年10月27日

(1)    改为   

(2)    改为   

(3)    改为   

(4)    改为   

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)韩愈《师说》中指出“巫医乐师百工之人,不耻相师”,紧接着与之形成对比的句子是:“____________________________________________。”

(2)杜牧《泊秦淮》中抒发作者对醉生梦死而不以史为鉴的统治者的愤恨之情的句子是:“_______________________________________________。”

 

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阅读下面这首唐诗,完成小题。

暑旱苦热

宋·王令

清风无力屠得热,落日着翅飞上山。人固已惧江海竭,天岂不惜河汉干?

昆仑之高有积雪,蓬莱之远常遗寒。不能手提天下往,何忍身去游其间。

1.下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是(     )

A.“屠”字写得尤为精妙。“屠”是杀的意思,有力地表现了作者对酷热的极度怨恨。

B.第三句的一个“惧”字,写出百姓对眼前的酷热的忧虑之情,并与下一句中“天岂不惜”形成对比。

C.“之高”“之远”的清凉世界尽管遥不可及,却对饱尝酷热的作者产生了无穷的吸引力。

D.“手提天下”表现了作者想要得到天下,大展宏图的豪情,只可惜这一壮志无法实现。

2.本诗运用了多种手法表现“暑旱”,请找出来并作简要分析。

 

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阅读下面这首词,完成下列小题。

渔歌子·荻花

[五代]李珣

荻花秋,潇湘夜,橘洲佳景如屏画。碧烟中,明月下,小艇垂纶初罢。

水为乡,篷作舍,鱼羹稻饭常餐也。酒盈杯,书满架,名利不将心挂。

(注)①荻花:似芦苇,秋天常开紫花。②李珣:五代词人。前蜀灭亡后,词人不仕后蜀而“志在烟霞慕隐沦”,从蜀中乘船沿长江东下,经巫峡,入湖湘,在湖南、湖北一带生活了一段时期,这首《渔歌子》便是作于此时期。③垂纶:垂钓。

1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(   )

A. 同样是描写湘江秋景图,本词与毛泽东的《沁园春·长沙》在描写的景物内容上不同,本词写秋日湘江夜晚之景,毛词写秋日湘江白天之景。

B. 江边荻花、江上碧烟,天空明月、水面小艇,本词选取的景物精致秀雅,词作意境清朗明丽,与《沁园春·长沙》绚烂大气、辽阔苍茫的意境不同。

C. 词作上片写景。“橘洲佳景如屏画”总写橘洲秋夜之美。“碧烟中”三句,将镜头渐次拉近,云烟飘渺,月光皎洁,镜头最后定格在船上的垂钓者身上。

D. 词作下片重在议论抒情,“鱼羹稻饭常餐也”一句,表达了对长期以水为乡,以船为家的渔人清苦生活的深切同情。

2.本词表达了作者怎样的情感?请结合词句试作分析。

 

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