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阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 要求:结合材料内容和寓...

阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求:结合材料内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息。

 

参考范文: 莫让垃圾分类成摆设 如今,在大中城市,随处可见分类放置的垃圾桶,有的写着“可回收”“不可回收”,有的写着“干垃圾”“湿垃圾”“有害垃圾”。但是,仔细一看,里面放置的垃圾很多与垃圾桶的标识并不相符,就像漫画中所说的那样,所有类型的垃圾桶都流露出着疑惑、苦恼的神色,因为它们“吃”的都是一样的,垃圾分类俨然成了摆设。 实行生活垃圾全程管理,关系广大人民群众生活环境,关系节约使用资源,也是社会文明水平的一个重要体现。推进垃圾分类不仅可以有效利用可回收物,变废为宝,保护环境,它还是一个城市管理能力和市民素质的综合体现,是城市文明的重要标志,功在当代,利在千秋。 事实上,不仅北上广,全国三分之一以上的城市已深陷“垃圾围城”困局。发展越快垃圾越多,垃圾堆正像日益逼近的高墙把城市空间越挤越窄,所以从源头减量入手,实施垃圾分类回收已是不得不为、刻不容缓。 世纪之交,北京、上海等8个城市成为全国第一批垃圾分类处理试点城市,16年过去,大多数试点结果却难如人意。究竟是什么阻碍了城市生活垃圾的分类推广? 就政府层面而言,有的没有制定详细的分类标准,导致居民不清楚如何分类;有的没有建立完备的垃圾回收体系,使各种垃圾经过分类后很难进入不同的资源回收产业中;有的没能解决好垃圾末端处理问题,导致源头的垃圾分类徒劳无功;有的宣传和监管不到位,随便扔垃圾的行为未受到应有惩戒。 对企业来说,由于垃圾前期分类不到位等原因,垃圾处理产业普遍存在投入大、周期长、获利少的问题,导致企业对进入垃圾处理行业望而止步。 对市民来说,一些市民对垃圾循环利用的重要性认识不够,缺乏相应的知识,环保意识不强,参与垃圾分类的积极性不高。此外,还有的市民认为垃圾分类太麻烦,没有养成垃圾分类的良好习惯。 做好垃圾分类,需要政府、企业、市民共同努力。其中,政府要起到主导作用;企业和广大市民要提高参与垃圾分类的积极性、主动性和自觉性。只有三力合一,垃圾分类才可能进入正轨,才能还我们的生活一个绿水蓝天。 【解析】 审题: 本题考查学生的写作能力。本题为漫画作文。审题立意的关键为读懂漫画。漫画的构成要素是:标题为“摆设”;画面中有三个垃圾桶,分别是厨余垃圾、可回收垃圾、其他垃圾,但是这三个垃圾桶却流露出苦恼、疑惑的神色,并且说到“我们吃的都一样啊”;垃圾桶四周一片狼藉。根据漫画的画面,我们可以看出这则漫画是关于垃圾分类的,根据标题和提示语可以看出,人们并没有把垃圾分类的理念落实下去,垃圾分类仅仅停留在口号上,成为一个摆设。并且垃圾桶四周一片狼藉,可以看出人们对待环境的态度。因此整幅漫画是在讽刺那些仅仅把垃圾分类停留在口头上,不注重环保的社会现象。 参考立意: 1、不要让垃圾分类成为摆设 2、保护环境从垃圾分类开始 3、不要让垃圾分类成形式主义 素材积累: 1、我们曾经有过限塑令,也曾有过禁止使用一次性筷子的规定,但在实行过程中,似乎都变成了一场无果而终的运动,垃圾分类会不会也如此半途夭折?这种并非杞人忧天式的多虑,或许能引发当政者和民众对持久开展垃圾分类的重视。不要让垃圾分类成为一种摆设啊。 2、关于垃圾分类的宣传教育的力度仍需加强。世界上最难的事情莫过于改造人,莫过于转变人的观念和意识,而这要靠无数次不厌其烦的宣传和教育。从新闻中得知,仍有极少数市民对此项工作的认识不到位,对分类的标准不清楚,甚至个别觉悟不高的人竟偷偷摸摸胡乱丢弃垃圾。对此,简单地开出罚单是容易的,但罚单背后是否能取得如我们所愿的效果,是否能一劳永逸,就不得而知了。所以,加大宣传教育的力度,多一些人性化的指导,多一点耐心和技巧,更为重要。 3、我看来,垃圾分类是一件好事,应该首先从每个家庭做起!因为,如果把这些垃圾混在一块儿运去让环卫工人分拣,一是环卫部门没有那么多人力;二是这些混合的垃圾如不马上填埋就会发酵发臭污染环境、毒害人类。而如果各家各户事先把这些生活垃圾进行分类,环卫工人则既可回收那些有用的垃圾,变废为宝,又能及时处理那些没用的垃圾,防止环境污染。在当今社会,生活垃圾分类的重要性正在逐步被大家所重视,垃圾分类已经成为建设绿色社区的一项重要内容。 人类只有一个地球,让我们赶快行动起来,为保护地球,保护我们的生存环境而从我做起吧! 层次 文章由生活中的日常现象并紧扣漫画引出垃圾分类俨然成了不摆设的问题。然后论述垃圾分类的必要性和紧迫性。接下来说到世纪之交,北京、上海等8个城市成为全国第一批垃圾分类处理试点城市,16年过去,大多数试点结果却难如人意。然后从政府、企业和个人的角度来说明垃圾分类推广困难的原因,最后总结全文,说明我们应该如何更好地推广垃圾分类。  
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考点分析:
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下面文段有三处推断存在问题,请找出并说明其问题。

春花秋月伴书声,夏雨冬雪润心田。青春年少的我们只要努力学习了,将来就一定能考上好大学。上个好的大学,毕业后就能找到好的工作。在工作中挣到很多钱,生活就会过得幸福快乐。

 

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阅读下面的文字,完成下面小题

所谓幼儿园“小学化”,指的是在幼儿园阶段提前教汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。这种现象近年来非常普遍,           ,甚至传导至幼前阶段,也就是还没上幼儿园就开始教这些知识了。更有甚者,小孩还在幼儿园阶段就在上奥数班,至于学拼音、英语,更是      。上海的家长们为了给孩子报某个毫无賣质的学前班,挤破了头不说,排队报名的黄牛号都涨到5000元,这事情也一度闹得           这样做的弊端很明显,就是填鸭式的教育剩夺了孩子们应有的快乐童年和儿童的想象力,破坏了教育的客观规律。这个道理很浅显,家长不可能不懂。

既然如此,为何家长们依然           呢?原因就在于,这么做的“好处”也很明显。孩子在幼儿园阶段学习小学阶段的知识,到时候就能轻松对付课内学习,也就可以比其他同学抢先一步。更重要的是,许多民办小学在招生时,也会明里暗里考察小孩掌握的知识,而那些提前学的孩子更有被录取的优势。只有加快各级招生体制改革,满足人们对优质教育资源的需求,逐渐减轻幼升小、小升初的压力,幼儿园“小学化”这一乱象才可能从根本上被遏制。这样也才能避免专项治理工作陷入“按下葫芦浮起瓢”的死循环。

1.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是()

A.靡然成风     层见迭出     沸沸扬扬     蜂拥而至

B.蔚然成风     层见迭出     沸反盈天     趋之若鹜

C.靡然成风     司空见惯     沸沸扬扬     趋之若鹜

D.蔚然成风     司空见惯     沸反盈天     蜂拥而至

2.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是()

A.这样做的弊端很明显,就是剥夺了儿童的想象力,而填鸭式的教育也禁锢了孩子们应有的快乐童年,破坏了教育的客观规律。

B.这样做的弊端很明显,就是剥夺了孩子们应有的快乐童年,而填鸭式的教育也禁锢儿童的想象力,违背了教育的客观规律。

C.这样做的弊端很明显,就是剥夺了孩子们应有的快乐童年,而填鸭式的教育也禁锢了儿童的想象力,破坏了教育的客观规律。

D.这样做的弊端很明显,就是剥夺了儿童的想象力,而填鸭式的教育也禁锢了孩子们应有的快乐童年,违背了教育的客观规律。

3.下面的对联,内容不符合高考考场情景的一联是()

A.十载寒窗天道酬勤九州唯斯多才俊百万学子壮志凌云社稷于此皆栋梁

B.盛世重英才问谁可展卷挥毫抒壮志岭南多俊彦看我能扬鞭策马上征程

C.谆谆儒雅授业解惑学海无涯倾心血孜孜聪敏焚膏继晷书山有路攀高峰

D.多年蕴蓄志远功深日日攻坚期获益一卷推开神驰笔畅科科游刃庆有余

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李煜在《虞美人》中以一个惊心动魄的诘句,把自己的愁闷劈空倾泻下来,其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意,这个句子是:_____________________

(2)《念奴娇•赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的语句是:“______________________。”

(3)辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》中借历史影射现实,说南宋的失败、金人的南侵、国家的耻辱随着时光流逝渐渐被人们淡忘了的句子是:_________________________________

(4)《邹忌讽齐王纳谏》中齐威王发布悬赏求谏的政令后,言路大开,一开始就有了“______________________”的好局面。

(5)李白的《行路难》(其一)中表明诗人远大的理想抱负终会实现的积极乐观精神和强烈自信的语句是:“________________________。”

 

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阅读下面的诗歌,完成下面小题。

小寒食①舟中作

佳辰强饮食犹寒,隐几萧条戴鹖冠②。

春水船如天上坐,老年花似雾中看。

娟娟戏蝶过闲幔,片片轻鸥下急漓。

云白山青万余里,愁看直北是长安。

(注)①小寒食:寒食节的次日,清明节的前一天。因禁火,所以冷食。②鹖冠:传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠。

1.下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是()

A.诗题交代写作时间与地点。“舟中”一语双关,真实反映了杜甫晚年的漂泊处境,同时隐喻天下百姓像自己一样流离失所。

B.首句承题,写诗人强打精神,饮酒过节。“强饮”两字意蕴丰富,折射出诗人不欲饮酒、应节当饮、以酒浇愁的复杂心绪。

C.第二句写诗人穷愁潦倒的身世际遇。以儒士之身而戴隐者鹖冠,点出诗人无官无职,包蕴着不为朝廷所用的无奈与辛酸。

D.尾联总束全诗,深化主题。面对眼前春江之上青山白云的自然景色,诗人遥想万里外的长安,表现了他忠君忧国的执著。

2.一个“愁”字贯穿全诗,请结合诗句说说诗歌表现了哪些方面的“愁”。

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

韦丹字文明,京兆万年人。早孤,从外祖颜真卿学。顺宗为太子,殿中侍御史召为舍人。新罗国君死,诏拜司封郎中往吊。故事,使外国,赐州县十官,卖以取费。丹曰:“使外国,不足于资,宜上请,安有贸官受钱?”即具疏所宜费,帝命有司与之。还为容州刺史。教民耕织,止惰游,兴学校,民贫自鬻者,赎归之,禁吏不得掠为隶。始城州,周十三里,屯田二十四,教种茶、麦,仁化大行。以谏议大夫召,有直名。刘辟反,议者欲释不诛,丹上疏,以为“孝文世,法废人慢,当济以威,今不诛辟,则可使者唯两京耳”。宪宗褒美。乃拜晋慈隰州观察使,封武阳郡公。阅岁,自陈所治三州,非要害地,不足张职,为国家费,不如属之河东,帝从之。徙为江南西道观察使。丹计口受俸委余于官罢八州冗食者收其财始民不知为瓦屋草茨竹椽久燥则戛而焚丹召工教为陶聚材于场度其费为估不取蠃利人能为屋者,受材瓦官,免半赋,徐取其偿:逃未复者,官为为之。贫不能者,畀以财;身往劝督。有吏主仓十年,丹覆其粮,亡三千斛,丹曰:“吏岂自费邪?”藉其家,尽得文记,乃权吏所夺。召诸吏曰:“若恃权取于仓,罪也,与若期一月还之。”皆顿首谢,及期无敢违。有卒违令当死,释不诛,去,上书告丹不法,诏丹解官待辨。会卒,年五十八。验卒所告,皆不实,丹治状愈明。大和中,裴谊观察江西,上言丹立祠堂,刻石纪功,不报。宣宗读《元和实录》,见丹政事卓然,它日与宰相语:“元和时治民孰第一?”周墀对曰:“臣尝守江西,韦丹有大功,德被八州,殁四十年,老幼思之不忘。”乃诏观察使上丹功状,命刻功于碑。

(节选自《新唐书•韦丹传》)

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()

A.丹计口受俸/委余于官/罢八州冗/食者收其财/始/民不知为瓦屋/草茨竹椽/久燥则戛而焚/丹召工教为陶/聚材于场度其费/为估不取赢利/

B.丹计口受俸/委余于官/罢八州冗食者/收其财/始/民不知为瓦屋/草茨竹椽/久燥则戛而焚/丹召工教为陶/聚材于场/度其费/为估不取赢利/

C.丹计口受俸/委余于官/罢八州冗食者/收其财/始/民不知为瓦屋/草茨竹椽/久燥则戛而焚/丹召工教为陶/聚材于场/度其费为估/不取赢利/

D.丹计口受俸/委余于官/罢八州冗/食者收其财/始/民不知为瓦屋/草茨竹椽/久燥则戛而焚/丹召工教为陶/聚材于场/度其费为估/不取赢利/

2.下列各组句中加点词的意义和用法,相同的一项是()

A.殿中侍御史召为舍人                 樊将军穷困来归丹

B.屯田二十四                         道之存。师之所存也

C.受材瓦官                           六艺经传皆通习之,不拘

D.上言丹立祠堂                       旦日飨士卒,击破沛公军

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.韦丹为人率直,敢于发表不同意见。旧例规定,凡出使外国,朝廷赐下州县官员名额,卖出后充作资费,韦丹认为费用应由朝廷支付,不可卖官求钱。

B.韦丹对贪污现象仔细核查,责之甚严。仓库主管十年间侵吞粮食三千斛,韦丹抄没其家,查得实据,下令一月之内如数补还,保住国家财产不受损失。

C.韦丹认为法令废弛会导致人们对它的轻视,因而主张严惩谋反的刘辟:对所治三州,认为并非要害之地,不必多花费国家钱财,不如划归河东管辖。

D.韦丹去世之后,裴谊建议为他设立祠堂,刻石记功,当朝宰相也认为他的功德使江西老幼思之不忘。皇上于是下令观察使上报韦丹的功绩并刻碑表彰。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)逃未复者,官为为之。贫不能者,以财:身往劝督。

(2)会卒,年五十八。验卒所告,皆不实,丹治状愈明。

 

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