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阅读文言短文《济阴贾人》,完成后面练习。 济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴之上...

阅读文言短文《济阴贾人》,完成后面练习。

济阴之贾人,渡河而亡其舟,栖于浮苴之上,号焉。有渔者以舟往救之,未至,贾人急号曰:“我济阴之巨室也,能救我,予尔百金!”渔者载而升诸陆,则予十金。渔者曰:“向许百金,而今予十金,无乃不可乎!”贾人勃然作色曰:“若,渔者也,一日能获几何?而骤得十金,犹为不足乎?”渔者黯然而退。他日,贾人浮吕梁而下,舟薄于石又覆,而渔者在焉。人曰:“盍救诸?”渔者曰:“是许金不酬也。”立而观之,遂没。

1.对下列句中加点的词语理解错误的一项是(  )

A.向许百金,今予十金。(表示并列关系的连词)

B.犹为不足?(表示疑问的语气助词)

C.渔者黯而退。(形容词词尾,表示“……的样子”)

D.舟薄石又覆。(介词,在)

2.解释下面加点词。

①济之贾人____________    ②许百金_______

③舟于石又覆_______    ④_______)(_______

3.对下列各句的翻译错误的一项是(  )

A.有渔者以舟往救之。   译:有个打鱼人划着船前去救他。

B.我济阴之巨室也。     译:我是济阴的富豪。

C.渔者载而升诸陆。     译:打鱼人托着他并把他送到岸上。

D.立而观之,遂没。     译:打鱼人站在岸上看着商人,商人就淹死了。

4.根据这则小故事,以其中某一人物为对象,写一句评论的话,要求句中能运用成语或格言警句。

富人:___________________________________________________________

渔者:___________________________________________________________

旁人:___________________________________________________________

 

1.A 2. ①南面。 ②刚才。 ③靠近,引申为“撞击”。 ④盍,何不; 诸,之乎。 3.C 4. 富人:许金不酬,失信于人,终遭灭顶之灾。/言而无信,死有余辜。 渔者:财迷心窍,见死不救,只图一时痛快,有罪啊!/见死不救,不该。 旁人:明哲保身,指手划脚,不愿救死扶伤,看客!/袖手旁观,是一群典型的看客。 【解析】 1.本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。解答此类题目,首先应明确题干的要求,如本题“对下列句中加点的词语理解错误的一项”,然后根据虚词在句中的位置和虚词前后词语的词性来分析用法。 A项,“向许百金,而今予十金”意思是“刚才你许诺给一百两,但现在只给十两”,“而”应是表转折关系。 故选A。 2.本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目时,首先应审题,明确选择的要求,如本题“解释下面加点词”,然后应结合具体的语境,运用语法知识进行理解。 ①“济阴之贾人”意思是“济水南面的商人”,“阴”,指山北水南; ②“向许百金”意思是“刚才你许诺给一百两”,“向”,刚才; ③“舟薄于石又覆”意思是“船撞到石头上,又翻了”,“薄”,靠近,撞击; ④“盍救诸”意思是“为什么不救他啊”,“盍”相当于“何不”,为什么,“诸”相当于“之乎”,都是兼词。 3.本题考查学生理解文章内容,翻译文言句子的能力。解答此类题目,首先拿到句子之后,应先回归文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语,再按照不同的句式进行调、换、删,再采取对译法,逐字进行翻译。 C项,“渔者载而升诸陆”意思是“渔人用船载着他到了岸上”,“载”,乘载,不是“托”。 故选C。 4.本题考查学生理解文意,把握人物形象的能力。解答此题,首先明确题干的要求,如本题要求“根据这则小故事,以其中某一人物为对象,写一句评论的话,要求句中能运用成语或格言警句”,然后概括文中的事件,并分析在这一事件中,“富人”“渔者”“旁人”的表现,辨明做法的正误,再据此拟写评论。首先看事件,本文讲述了一个富人因不守信用而最终被淹死的故事;然后看在这一事件中,这些人的表现,富人第一次掉河里许诺百金,但只付十金,这说明他不守信用,所以第二次掉水里再许诺的时候,别人自然不相信他,故评价可以围绕“守信”“信用”等;“渔者”因富人不守信用,不救助富人,眼睁睁看着富人溺死,这说明渔者只看钱财,而不重人命,这个做法也不对;旁人,在这一事件中,旁人身在现场却询问渔者为何不救,这显然是生活中的看客形象,也是不对的。明确了这些之后即可进行评价。
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阅读文言短文《郑人买履》,完成后面练习。

郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”

1.给加点字注音并解释。

(1)先自其足_________   _______________

(2)吾忘持  _________   _______________

(3)宁信    _________   _______________

2.翻译下列句子。

(1)郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。

(2)曰:“宁信度,无自信也。”

3.《郑人买履》告诉我们什么道理?

 

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诵读课文后,根据下图的提示,在空缺①、②处填出相应内容。

 

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翻译下列句子。

(1)郭橐驼,不知始何名。病偻,隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之“驼”。

(2)驼业种树,凡长安豪富人为观游及卖果者,皆争迎取养。

(3)视驼所种树,或移徙,无不活,且硕茂,早实以番。

(4)橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天以致其性焉尔。

(5)甚者,爪其肤以验其生枯,摇其本以观其疏密,而木之性日以离矣。

(6)虽曰爱之,其实害之;虽曰忧之,其实仇之:故不我若也。吾又何能为哉?

(7)早织而缕,字而幼孩,遂而鸡豚。

(8)吾小人辍飧饔以劳吏者,且不得暇,又何以蕃吾生而安吾性耶?

 

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下列各句文学常识的表述,不正确的一项是       

A.柳宗元,字子厚,祖籍河东(今山西永济市虞乡镇)人,世称“柳河东”。又因官至柳州刺史,也称“柳柳州”。

B.柳宗元和韩愈共同倡导了“古文运动”,在古文理论上有着相同的见解,但韩愈在排斥佛老、复兴儒学、提倡师道方面贡献较大,而柳宗元则注重反应社会现实问题,如我们初中学过他的《捕蛇者说》。

C.柳宗元的文学性传记散文,大都取材于劳动人民。如《捕蛇者说》、《种树郭橐驼传》、《童区寄传》等,都写得精湛感人,表现了作者本人的正直品格,寄托了他的政治主张,反映了社会现实,可以说是继司马迁《史记》之后的一个新发展。

D.本文是一篇兼具寓言和政论色彩的传记文。文章通过对郭橐驼种树之道的记叙,说明“顺木之天以致其性”是“养树”的法则,并由此推论出“养人”的道理,指出为官治民不能“好烦其令”,指责中唐吏治对农民的残酷无情的剥削,婉约而多讽,体现出柳宗元注重反映社会现实问题的一贯风格。

 

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选出下列作品中不是柳宗元的一项是( )

A.《捕蛇者说》《梓人传》 B.《愚溪诗序》《钴姆潭西小丘记》

C.《永州韦使君新堂记》《盐铁论》 D.《进学解》《柳子厚墓志铭》

 

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