选出与其他三句句式不同的一项（ ）
A.项王曰：“沛公安在？” B.良问曰：“大王来何操？”
C.夫晋，何厌之有？ D.沛公大惊曰：“为之奈何？”
下列句中加点词的用法相同的一组是（ ）
① 晋军函陵，秦军氾南 ② 又前而为歌曰 ③ 朝济而夕设版焉
④ 顷之未发，太子迟之 ⑤ 使使以闻大王 ⑥ 范增数目项王
⑦ 道芷阳间行 ⑧ 皆白衣冠以送之
A.①②③ B.④⑤⑦ C.②③⑧ D.①⑥⑧
下列各组加点字的意义和用法用法都相同的一项是（ ）
A.①然郑亡，子亦有不利焉。 ②若不阙秦，将焉取之。
B.①吾其还也。 ②君知其难也。
C.①秦王还柱而走。 ②太子闻之，驰往，伏尸而哭。
D.①若属皆为所虏。 ②今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
阅读下面诗歌，完成各题。
金黄的稻束
郑敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树巅上，
暮色里，远山
围着我们的心边，
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思，
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河，
而你们，站在那儿，
将成为人类的一个思想。
1.对这首诗的解说，不恰当的一项是（ ）
A.“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。
B.“黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸”，把“皱”与“美丽”并列，寓有讴歌母亲的劳动和感叹时光流逝之意。
C.“你们/在这伸向远远的一片……”的诗句中，“你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。
D.“历史也不过是/脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。
2.对这首诗的赏析，不恰当的一项是 （ ）
A.诗歌以“金黄的稻束”为中心形象展开联想，通过稻田、路上、天空、远山等空间性的位移，传达一个时间性的主题---对劳动中生命力的消逝的沉思。
B.诗歌赋予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。
C.“金黄的稻束”，“收获日的满月”等形象都具有圆满意味，但诗歌未写收获日的快慰和满足，却引人思考劳动者母亲的“疲倦”。
D.“肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里” 沉思的“稻束”。
下列各项中，依次填入空格部分最为恰当的一项是（ ）
千岛湖畔的油茶树，生就了一副怪脾气。（ ) 冷寂的秋天在油茶花的映衬下，多了好些妩媚。同在秋天开放的菊花，古往今来，受到多少人的歌吟和追捧。而油茶花却安贫乐道，不慕虚华，更有君子气。
①这花，如秋叶般静美，不慌不忙，从从容容绽放。
②放眼望去，像一层薄薄的初雪覆压，又如一场浓霜骤然降临。
③她不羡慕春的热闹、夏的灿烂，却选择在落木萧萧的秋，开出甜蜜淡雅的花。
④白色的花瓣，黄色的花蕊，你挨我，我挨你，层层缀满枝头。
A.③①④② B.④①②③ C.③④①② D.④②③①
下列各句中加点的熟语使用恰当的一句是
A.登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。
B.陈飞在吴哥窟与多年未谋面的小学同学陈翔萍水相逢，两人激动不已。
C.文艺演出现场，身着盛装的表演者一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。
D.“古来磨灭知几人，此老至今原不死”，文天祥就义虽已7个世纪有余，但他为国家社稷殒身不恤的品德，毁家纾难，九死不悔的精神，足以使他名垂千古。
