Question

阅读下面材料，按要求作文。不少于700字。

前段时间，浙江大学博士生跳江自杀的新闻让人痛心！一边是生命的消逝，一边是父母的悲痛！其中原由我们不得而知，也不应再打扰逝者和他的家人，但是悲痛过后很多人都在思考。家长思考的是：怎样才能让孩子养成与世界好好相处的能力；年轻人思考的是：怎样考虑父母的感受？怎样明确自己这辈子终将追求的人生意义？教育工作者思考的是：要不要告诉孩子们努力的尽头在哪里，就像所有人都说，一个不想当将军的士兵，不是好士兵，但是当一个士兵发现不管怎么努力都当不了将军时，有没有人跟他说，没有关系，你可以只当士兵。

这个令人痛心的事件引发了你怎样的思考？请写篇议论文表达你的观点和感受。要求：观点明确，论证合理。自选角度，自拟标题。有真情实感和说服力。

Answer

例文：

敬畏生命，好好活着

冰心曾说过：“如果生命是乏味的，我怕有来生。如果生命是有趣的，今生已是满足的了!”是的，冰心把每一棵小草，每一粒沙砾，都当作她的恋幕，于是太阳从未陨落，月亮从未盈缺。然而有人却用死来诠释它。

在春天明媚的麦田里，樊高拿起他的左轮手枪对准太阳穴，倒在了灿烂的春天里；悲情的海子，在不断吟诵 “面朝大海，春暖花开”之后绝望地离开了人间；前段时间，浙江大学博士生跳江自杀，决绝地离开了深爱他的家人们……他们不可能不畏惧死亡，更不可能不热爱生命，然而他们却一个个地选择放弃生命、撒手而去。

当死亡变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生——这是死亡的价值，这是逝者给予我们的最深刻的有关活着的启示。

泰戈尔曾说：“我存在着，是一个永恒的奇迹，那就是生命。”这成为生的价值亘古不变的誓言。于是生命这奇妙的轮回，被一代又一代传颂，膜拜。

我想说的是若连死亡都不怕时，又何惧生？当世界给草籽重压时，它总会用自己的方法破土而出。痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。创造就需苦难，苦难是上帝的礼物。卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。正如居里夫人那样，用坚强的意志提炼出镭；又如贝多芬那样，用坚强的意志扼住生命的咽喉；抑或如沈从文那样，用坚强的意志书写山美水美的作品；还有江梦南，用坚强的意志梦圆清华……生活难免挫折， 遭遇了躲避不是办法，埋怨也解决不了问题，与其怨天尤人，不如迎难而上。如梅那样，接受上天的安排，就在冬天里开放吧！

或许平庸的我们不能完全理解用死来表现对生命的敬畏的人，更无法禅透他们的勇气和信念，或许我们的生命也只是“一路扬着朝圣的长旗，又岂知轮回在生死的瞬间”。我们活着同样因为敬畏生命，敬畏它的可贵，活着，是为了徜徉于神秘自由的梦乡；活着，是为了感怀于生生相栖的大自然；活着，是为了陶醉于晶莹清澈的襟怀。

曾经拜读过张晓风的《敬畏生命》，她用生来诠释对生命之敬畏，现在，我却以好好活着的价值来表达对生命的敬畏和尊重。

思深善怀的朋友啊，也许你把一生的理想托付给空芜的幻梦，也许你把满腹的哀怨发泄，但请记住一句谦卑的忠告：善待自己，敬畏生命！好好活着！

【解析】

本题考查审题和写作能力。审准题是写好作文的前提、基础、保障。本题所给材料是新闻事件+启发性评论。考场作文是特殊的写作，就是根据命题者的要求写，所以，先要搞清楚出题者的意图，即要我干什么，这就是审题。作文题目拿到手后，首先审要求看其中共有几层信息几点要求，内容、文体、字数、有什么禁忌？其次审意图：命题者有立场倾向性吗？隐含的思想是什么？如何找到出题者的立场和思想？本次作文可以使用抓关键词法“前段时间，浙江大学博士生跳江自杀的新闻让人痛心！一边是生命的消逝，一边是父母的悲痛！”其中的关键词为“生命”，可以就此立意为“热爱、珍视、敬重生命”；也可以使用由果溯因结合关键句法,“其中原由我们不得而知，也不应再打扰逝者和他的家人，但是悲痛过后很多人都在思考。家长思考的是：怎样才能让孩子养成与世界好好相处的能力；年轻人思考的是：怎样考虑父母的感受？怎样明确自己这辈子终将追求的人生意义？教育工作者思考的是：要不要告诉孩子们努力的尽头在哪里，就像所有人都说，一个不想当将军的士兵，不是好士兵，但是当一个士兵发现不管怎么努力都当不了将军时，有没有人跟他说，没有关系，你可以只当士兵。”只要抓住启示性文字即可确定如下立意。

参考立意：

①找准位置，做最好的自己。有句话说得好：世界上并没有垃圾，只有放错地方的资源！不管是努力而成绩总不理想的学生，还是很卖力而总得不到赏识的职员，或者是一位很吃苦耐劳却总不发达的老板，也许他们都有过迷茫，都想过要放弃。但是，首先要想清楚，是否找准了位置？找位置才能做最好的自己！别总羡慕别人的风景，你就是别人眼中最靓丽的风景线！

②接受挫折，接受不完美。我们从小被禁锢在一切都应该完美的幻想里，把对环境不完美的厌恶投射在自己身上，无法接纳自己，不知如何自处。努力拼搏争当上游没错，但有的事情并不是高下分，而是左右之别，如果努力了，还是没有成功，没有关系，可以放下，换条跑道重新开始。

③直面困难，培养韧性。许多人的生活很痛苦，往往是因为他们没有直面问题的勇气。生活中经常会面临各种困难和打击，输不起的孩子无法振作起来迎接挑战，无法在未来面对社会激烈的竞争。在哪里跌倒就在哪里爬起来，当然，如果跌倒的地方就是个坑，就顺势趴着，先匍匐着换个地方再重新来过。

④考虑父母感受。生而为人，我们到底是为谁活着？爸妈把孩子养这么大，投入的是数不清的关心和爱。我们生下来吃着父母的饭拿着父母的钱上学，因为一些事不如意就选择了死，是极为自私是极为狠心和不负责任的。成败在于自己的一念之间！只要迈过那一关，就真的可以跨过去，幡然回顾时，庆幸自己尚且对得起父母！

⑤加强心理疏导。长期得不到疏解的心理问题一点一点地挖空一些人的承受防线，将他们慢慢带上绝路。在心理方面，人与人之间的差距绝不仅仅是在学识上。文化程度高的人未必想得开看得远。遇到心理问题除了求助心理医生，还要善于自我调整，摆正心态。

可用素材：

（1）2017年12月25日西交大博士杨德宝投湖自尽了；2018年3月26日，武汉理工大学研究生陶崇园，跳楼自杀；2018年10月10日浙大博士生跳江自杀，生前留下这样的遗言：有那么点累了，所有就算了？！2018年12月13日同济大学医学院硕士生陆经纬跳楼自杀了……他们原本就读于名牌大学，学习成绩也是同龄中的佼佼者，现实生活于他们是如此精彩，曾令多少人羡慕嫉妒，而今恐怕只剩下深深的“恨”，恨他们不爱惜生命，不珍爱生活，让纯净澄澈的心灵为阴霾覆盖，以致过早地结束大好年华、蓬勃青春。这难道不足以给我们警示启迪吗?追求梦想的路上别忘了乐观生活。

（2） 一场车祸，让超人爸爸变“小孩”——植物人，原本温馨热闹的家庭就像猛然拔掉电源的音响，突然沉静了。曾经家里的顶梁柱，如今却连吃喝、穿衣、排泄、活动身体都没办法自理，可是马芯洋从来没嫌过爸爸麻烦，在她眼里爸爸就像个孩子，经常眼带宠爱地笑笑说：“爸爸就是我们家的‘二胎’!”照顾爸爸不是一件轻松的事，芯洋怕妈妈辛苦，主动和妈妈分担，陪着妈妈一起承担家庭的重任。面对沉睡不醒的“二胎”爸爸，芯洋总是每天认真地陪爸爸聊天、给爸爸做饭、帮爸爸按摩按摩肌肉、活动关节。为了不让妈妈难过，她藏起了自己的眼泪，接替爸爸，担负起了照顾妈妈的责任，除了帮妈妈揉背按摩，缓解身体上的疲劳，芯洋还经常和妈妈逗嘴，讲笑话，逗妈妈开心。妈妈对于芯洋的陪伴和宽街很是欣慰，女儿的乐观，让这个不幸的家庭感受不到临了大祸的沉闷气氛。马芯洋坚信：她和妈妈用爱终将会唤醒爸爸，陪她们一起去看日出。

（3）不是每一条小溪都能流入大海，不是每一朵鲜花都能向阳开放，不是每一份执着都能得到回报。只有开在冬天里的花朵，经受严寒的磨砺却愈挫愈勇，花开不败。又是一年冬来到，那默默等待了许久的梅花含苞待放。在凛冽的寒风中，它屹立在山的那一头，独自承受着冬的侵袭。因为它懂得，只有依存在冬的怀抱中才能真正地实现自己的价值。“遥知不是雪，为有暗香来。”梅开在冬天，为萧瑟的一季增添了热闹的气息，点缀了自然，美化了世界。唇语女孩江梦南，用不屈的意志告诉我们，只要足够努力谁都能实现清北的梦想；脑瘫女孩余秀华，凭借诗集《摇摇晃晃的人间》成为20世纪90年代以来唯一一个诗集超过10万册销量的现象级"网红女诗人"；盲人模特王蕾蕾，在丈夫和儿子的支持帮助下勇敢地登上《超级演说家》的舞台，并荣获《妈妈咪呀》年度总冠军……她们都有坚强的意志和远大的抱负，希望自己能够成为开在冬天里的一朵花，永不凋零。花开一朵朵，风景一道道，温暖了社会，温暖了冰冻的心灵。

（4）的确如此，不然为何有的人能轰轰烈烈成就一生，而有的人却灰心丧气妄自菲薄，引咎自责一世？无数的事例都在证明着这一点：乐观者乐活，悲观者苦过。失去了听力，小小年龄便遭受生活重创的江梦南让心灵开一朵坚强乐观的花，通过解读唇语考上清华博士，在吉林大学的毕业典礼上留下了振奋人心的励志演讲。遭遇家庭变故，因为负债累累16岁便辍学打工的李明勇让心灵开一朵执着不屈的花，三次考研失败，41岁博士毕业，终于成为一名讲师站在大学课堂上。“保洁是生计，画画是生活”，吴立娣的这句话，被南京大学的学生们转载、称道、刷屏了。这或许就是保洁阿姨教给我们的，关于工作与生活，最为朴素的道理：让心灵开一朵自信自律自强之花，便可以享有大美人生！他们的事迹无一不令我们感动，然而，生活中又有多少人背负着重压而致使心灵之花日渐枯萎甚而过早凋零。

行文结构：首先拟定一个对称结构的标题“敬畏生命，好好活着”，使得中心论点明确突出。开头使用名言警句式，吸引读者阅读兴趣，提升表现力，增添文采和说服力。然后联系所给材料中的新闻事件列举不珍爱生命的典型事例，对比论证突出观点。正文主体部分摆事实讲道理相结合，大量的引用丰富文本内容，同时使得文章具有可信性，丰厚的积累让阅卷老师眼前一亮。条分缕析论证充分，结构严谨富有逻辑性。结尾呼应开头、题目和所给材料，具有感染力和号召性。