仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
示例：语文是一阵宛转悠扬的羌笛声，让人心旷神怡。
材料: 一座 一幅 一坛
水墨画 宫殿 老酒
意犹未尽 墨迹斑斓 富丽堂皇 香醇陈年 流连忘返 赏心悦目
下面是一位同学在大学自主招生考试时的自我介绍，有五处措辞不太恰当，请指出并作修改。
老师，您好！敝人叫李华，今年18岁，是xx中学的高三毕业生。我玩命地学习，每次考试成绩都出类拔萃。在文学、体育、艺术等方面多有建树。我坚强乐观，不怕困难，有一种不达目的不罢休的精神。我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀。xx大学学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。希望贵校能慧眼识金，我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。谢谢！
①把_________改为_________ ②把_________改为___________
③把_________改为__________④把__________改为__________
⑤把_________________________改为______________________
阅读下面的文字，完成各题。
说起紫土豆很多人以为是近年才有的新品种，其实紫土豆并不是什么稀奇玩意儿，它是秘鲁的一个古老品种，明朝的时候就从国外引进种植，不过因产量不高，才逐渐被淘汰。
紫土豆种植创业者彭洁告诉记者，“紫土豆中富含花青素和硒元素，营养价值极高，与现代人的饮食需求正好契合。看清市场需求后，虽然 ，彭洁还是借款开始试种紫土豆。收获后，彭洁并没有 别人的做法——到市场上贩卖，而是拿着样品找订单。让彭洁没想到的是，她一下就以普通马铃薯7～8倍的价格，拿下深圳一家公司300吨的订单。接到订单后，彭洁 ，欢喜紫色土豆销售前景广阔，（ ）。在与对方协议三年内完成订单后，彭洁便带领创业团队在四川古蔺县箭竹乡建立基地。
对紫土豆了解越多，彭洁就越兴奋，她一头扎进了紫土豆创业大潮。至今，她和团队已经近7年从事了马铃薯研究工作，对紫色马铃薯的高营养价值和市场前景开展调查研究。“花青素对身体的益处人们都已 ，紫色马铃薯就富含花青素，并且口感好，非常受欢迎。”现在，韩洁正带领当地的乡亲们大踏步地走在脱贫致富的路上。
1.下文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A.她和团队已经近7年从事了马铃薯研究工作，对紫色马铃薯的高营养价值和市场前景开展调查研究。
B.她和团队已经从事了近7年的马铃薯研究工作，对紫色马铃薯的高营养价值和市场前景开展调查研究。
C.她和团队已经从事了近7年的马铃薯研究工作，对紫色马铃薯的高营养价值进行调查和市场前景研究。
D.她和团队已经从事了近7年的马铃薯研究工作，对紫色马铃薯的高营养价值进行研究和市场前景开展调查。
2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A.但忧虑的是种植基地还没有规模，还有短时间内难以完成订单
B.但忧虑的是短时间内难以完成订单，种植基地还没有规模
C.但忧虑的是短时间内难以完成订单，还有种植基地还没有规模
D.但忧虑的是种植基地还没有规模，短时间内难以完成订单
3.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
A.一穷二白 如法炮制 喜忧参半 耳熟能详 B.一穷二白 上行下效 悲喜交集 耳濡目染
C.一清二白 如法炮制 喜忧参半 耳濡目染 D.一清二白 上行下效 悲喜交集 耳熟能详
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁园春•长沙》一词中，由上阕秋景的描写过渡到下阕回忆当年生活斗争情景的两句是：“__________________，____________________。”
（2）《再别康桥》里描写夏虫的诗句和“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句有异曲同工之妙的是：“__________________，____________________。”
（3）《荆轲刺秦王》易水诀别中，荆轲悲壮的唱词是：“_______________，__________________。”
阅读下面这首宋词，完成各题。
西江月①
宋 苏轼
照野弥弥②浅浪，横空隐隐层霄③。障泥④未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶⑤。解鞍欹枕绿杨桥，杜宇⑤一声春晓。
（注）①此词为苏轼被贬黄州作。其春夜行蕲水边，过酒家，饮醉，乘月至一溪桥上，解鞍，枕臂醉卧少休。拂晓，见乱山攒拥，流水淙淙，宛如仙境，书此词于桥柱上。②弥弥：水波翻动的样子。③层霄：弥漫的云气。④障泥：马鞯，垂于马两侧以挡泥土。⑤杜宇：指杜鹃鸟。
1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A.“障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草”，写词人临溪流，即从马上下来，等不及卸下马鞯，就欲眠于芳草。既侧面描绘出月下溪景之美，又表现了词人的喜悦心情。
B.“可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶”一句运用了借代的修辞手法。琼瑶，本是美玉，这里指月色；水月交辉，有如晶莹剔透的珠玉。此句传神地写出水月之静美。
C.“解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓”一句用“解鞍欹枕”这个特写镜头表现出词人的随意豁达，而“杜鹃春晓”写出空山春晨的万籁俱寂。
D.本词写作者爱惜一溪风月，不让马踏碎溪月，解鞍酣眠直至春晓，描写了一个醉心自然、随性洒脱、乐观豁达的诗人形象。
2.请从表达手法的角度简要赏析“照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄”两句的妙处。
阅读下面的文言文，完成各题.
桓公自莒反于齐，使鲍叔为宰，辞曰：“臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。若必治国家者则非臣之所能也若必治国家者则其管夷吾乎臣之所不若夷吾者五宽惠柔民弗若也；治国家不失其柄，弗若也；忠信可结于百姓，弗若也；制礼义可法于四方，弗若也；执枹鼓立于军门，使百姓皆加勇焉，弗若也。”桓公曰：“夫管夷吾射寡人中钩，是以滨于死。”鲍叔对曰：“夫为其君动也。君若宥①而反之，夫犹是也。”桓公曰：“若何?”鲍子对曰：“请诸鲁。”桓公曰：“施伯，鲁君之谋臣也，夫知吾将用之，必不予我矣。若之何?”鲍子对曰：“使人请诸鲁，曰：‘寡君有不令之臣在君之国，欲以戮之于群臣，故请之。’则予我矣。”桓公使请诸鲁，如鲍叔之言。
（《齐桓公求管仲》）
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有?既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
（《烛之武退秦师》）
注释：宥：音yòu，宽恕
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A.若必治国家者则非/臣之所能也/若必治国家者/则其管夷吾乎/臣之所不若夷吾者五/宽惠柔民/弗若也
B.若必治国家者/则非臣之所能也/若必治国家者/则其管夷吾乎/臣之所不若夷吾者五/宽惠柔民/弗若也
C.若必治国家者则非/臣之所能也若必治/国家者/则其管夷吾乎/臣之所不若夷吾者五/宽惠柔民/弗若也
D.若必治国家者/则非臣之所能也/若必治国家者/则其管夷吾乎/臣之所/不若夷吾者五/宽惠柔民/弗若也
2.对下列句子中加点词的解释，错误的一项是
A.若亡郑而有益于君 亡：使……灭亡
B.夫晋，何厌之有 厌：厌烦
C.行李之往来，共其乏困 行李：出使的人
D.阙秦以利晋，唯君图之 阙：侵损，削减
3.下列对文学常识的表述有误的一项是
A.《左传》，又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，传说为春秋时鲁国左丘明所撰，是我国第一部编年体史书，也是杰出的历史散文巨著，是对研究我国先秦历史很有价值的文献。
B.编年体史书是以年代顺序记录所发生的历史事件的史书，特点是时间概念清楚。
C.《史记》是我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史，全书130篇，分本纪、世家、列传、书、表五种体例，被鲁迅先生评价为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D.解释《春秋》的著作代表性的有三部，分别是《左传》《公羊传》《谷梁传》。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1) 臣，君之庸臣也。君加惠于臣，使不冻馁，则是君之赐也。
(2) 若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。
