下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有5处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。
大家知道家父是一位著名的作家，拙作广为流传，在文坛小有名气，我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
仔细观察下面这一场景画面，请用文字说明漫画的内容（不超过40字），并指出漫画寓意（不超过30字）。
内容：________________________
寓意：________________________
在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。
“字”是我们工作及生活中必不可少的部分，那么，①____________？关于汉字的起源，一直是我国学者研究的对象，但一直②___________，直到最近几十年，我国考古学家才先后发布了一系列“安阳殷墟甲骨文”及与汉字起源有关的出土资料。资料显示，我国最早的汉字可追溯到原始社会晚期及人类社会早期在陶器上面刻画或彩绘出的符号，同时，还有少量刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。这些符号，距今已经有8000多年历史。由此可见，③________________。
阅读下面的文字，完成小题。
高考取消奥赛加分以及校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛，其目的是为了治理“全民奥赛热”，给奥赛学习的功利化降温。奥赛能为升学加分，政策发挥了指挥棒作用，引导着学校和千千万万家庭投入到奥赛竞争中。很多孩子对奥赛不感兴趣，甚至视奥赛训练为痛苦，家庭也因负担不菲而苦不堪言，但家长仍然____________，不计成本地把孩子送进奥赛培训班。地方政府采取各种措施为奥赛热降温，也____________。
取消奥赛加分，让奥赛和升学脱钩，并不意味着奥赛不重要。随着高校自主招生权限扩大，（ ）。顶尖高校青睐学生的学科竞赛经历，与高考取消奥赛加分是否矛盾呢？并不矛盾。以前的高考奥赛加分属于全国通用，是一种普适性加分，任何高校、任何专业都必须对之____________。而自主招生中对在学科竞赛中获奖的学生降低分数线，只局限于本校的特定专业。与过去加分权力掌握在行政部门手中不同，后者实际上是将加分权力让给具体的高校，让高校拥有更多自主权，可以通过多元评价的方式录取学生。自主招生的初衷本也在于选拔具有学科特长、创新能力的学生，关注奥赛，____________。
1.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A.高考取消奥赛加分以及校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛，其目的是治理“全民奥赛热”，给奥赛学习的功利化降温。
B.高考取消奥赛加分以及严禁校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛，是为了治理“全民奥赛热”，给奥赛学习的功利化降温。
C.高考取消奥赛加分以及严禁校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛，其目的是治理“全民奥赛热”，给功利化的奥赛学习降温。
D.高考取消奥赛加分以及校外培训机构举办与中小学入学挂钩的竞赛，其目的是为了治理“全民奥赛热”，给功利化的奥赛学习降温。
2.下列在括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A.很多顶尖高校非常看重学生的奥赛成绩，不过是在自主招生资格审核时
B.很多顶尖高校非常看重学生的奥赛成绩，尤其是在自主招生资格审核时
C.学生的奥赛成绩在自主招生资格审核时，被很多顶尖高校非常看重
D.很多顶尖高校在自主招生资格审核时，都非常看重学生的奥赛成绩
3.依次填人文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）
A.奋不顾身 无力回天 等量齐观 无可厚非
B.全力以赴 无济于事 一视同仁 无可非议
C.奋不顾身 无济于事 一视同仁 无可厚非
D.全力以赴 无力回天 等量齐观 无可非议
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《生于忧患,死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是“________，________”。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》（大江东去）中，以洒酒祭奠江月的豪举来抒发人生似梦、壮志难酬的感叹的句子是“_________，___________”。
(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中遥想刘裕当年“______，________”的壮烈情景，表达了自己的无限景仰之情。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
公安县怀古①
杜甫
野旷吕蒙营，江深刘备城。
寒天催日短，风浪与云平。
洒落君臣契，飞腾战伐名②。
维舟倚前浦，长啸一含情。
（注）①本诗作于大历三年深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。
1.下列对本诗的理解，正确的一项是
A.这是一首五言律诗。全诗八句，四联对仗工整，颇显诗人的诗律功底。
B.颔联中，“催”字将冬天季节里昼短夜长的自然情状形象生动地展现出来。
C.颈联中，“洒落”表现出了刘备君臣的不睦，“飞腾”则表现了吕蒙声播四方。
D.整首诗层次清晰明了，首叙眼前之景，次写想象之景，后直抒怀古情思。
2.本诗运用了什么艺术手法？抒发了怎样的情感？请简要分析。
