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阅读下面的文字,完成下面小题。

王嫂

沈从文

厨房中忽然热闹起来,一问,才知道帮工王嫂的女儿来了。年纪十八岁,眼睛明亮亮的。梳一饼大大的发髻。脸圆圆的,嘴唇缩小如一个小荷包。头上搭了一片月蓝布,围裙上绣了一朵大红花,还钉上一些小小红绿镜片。说话时脸就发红,十分羞涩,在生人面前总显得不知如何是好。问王嫂,才知道女儿刚出嫁五个月,丈夫在乡下做田,住在离昆明四十里的乡下,穿的还是新娘子衣服。主人说:“王嫂,你大姑娘到这里来是客,炒几个鸡蛋,留她吃饭去!”王嫂就望着那女儿痴笑:“太太说留你吃饭,不要走!”女儿也笑着。一家大小知道王嫂有个好女儿,都来看看,都交口称赞王嫂福气真好,闺女可长得俊俏逗人爱。

王嫂只是笑,做事更热心了一些。王嫂不特有个好女儿,还有个好儿子!儿子十二岁,已到城西区茶叶局服务当差,净挣十五块钱一个月。局里管教严,孩子长得干净清秀,穿上一件灰色制服,见过的人都说相貌有福气,长大一定有出息。王嫂怕他不学好,一来就骂骂,装成生气样子,要孩子赶快回去。孩子虽是她唯一宝贝,可并不娇惯,守规矩,从不胡乱花钱。

王嫂在这一家中的工作是洗衣烧饭,间或同卖鸡蛋清茅房的乡下人嚷嚷,一切动机无不出于护主。为人性情忠诚而快乐,爱清洁,又惜物不浪费,所以在一家中极得力,受一家重视。这点重视为王嫂所感觉到时,引起她的自尊心,事情便做得更有条理。

有一天,另外一个乡下妇人来了,带了些新蚕豆来看王嫂,两人一面说一面抽抽咽咽。来人去后,问起原因,才知道一年前那个作新媳妇的女儿,已在两个月前死掉了。来的就是那女儿的婆婆。女儿生产,在乡下得不到医药照料,孩子生下地两天,女儿流血不止,家里人全下了田,想喝水不得水喝,喝了些水缸脚沉淀,第二天就腹痛死去了。孩子活了两个月,也死去了。经过这样大变故的王嫂,竟还是一切照常,用来稳定她的生命或感情的,原来是古人的“生死有命,富贵在天”八个字。

吃晚饭时,王嫂加添一碗新蚕豆,就是白天那亲家送来的。两亲家说起女儿时,心酸酸的,眼睛湿莹莹的,都念着女儿。

王嫂死了女儿,儿子却好好的。一个月必来看她一次,就便把工薪全部缴上,王嫂点清了数目,另外送他两块钱作零用。

这家里同别的人家一样,有鸡,有狗,有猫儿。这些生物在家中各有一个地位。这一切却统由王嫂照管。

把午饭开过,锅碗盘盏洗清楚后,王嫂在院中石碌碡上坐下喂鸡,看鸡吃食。看见横蛮霸道的大公鸡欺侮小母鸡时,就追着那公鸡踢一脚,一面骂着:“你个良心不好的扁毛畜生,一个小小肚子吃多少!我打死你!”公鸡还是大模大样不在乎,为的是这扁毛畜生,已认识了王嫂实在是个好人。每天大清早,家中小黑狗照例精神很好,无伴侣可以相互追逐取乐,因此一听公鸡伸长喉咙鸣叫,就似乎有点恶作剧,必特意来追逐公鸡玩。这种游戏自然相当激烈,是公鸡受不了的。

因此这庄严生物,只好一面绕屋奔跑一面咖呵咖呵叫唤,表示对这玩笑并不同意,且盼望有人来援救出险。这种声唤自然引起了一家人的关心,但知道是小狗的恶作剧,谁也不理会,到后真正来援救解围的,照例只有王嫂一人。

那时节王嫂也许已经起床,在厨房烧水了,就舞起铁火钳出来赶狗,同小狗在院中团团打转。也许还未起床,小狗恶作剧闹到自己头上,必十分气愤,从房中拿了一根长竹竿出来打狗。这支竹竿白天放在院子中晒晾衣服,晚上特意收进房中,预备打狗。小狗聪明懂事,食料既由王嫂分配,对王嫂自然相当敬畏,眼见那根竹竿,是王嫂每天打它用的。只是大清早实在太寂寞了,兴致又特别好,必依然折磨折磨大公鸡,自己也招来两下打,因此可好像一个顽皮孩子一般,跑到墙角去撒一泡尿,不再胡闹,乐意结束了这种恶作剧。尽管挨骂,挨打,小狗心中还是清楚明白,一家中唯有王嫂最关心它。

(有删改)

1.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和赏析,不恰当的一项是

A.王嫂的儿子在城西区茶叶局服务当差,他一来,王嫂就骂骂,这并不是因为他犯了错,而是因为王嫂怕他学坏。

B.王嫂的女儿来看王嫂,大家都来看她并称赞她可爱俊俏,就连主人也热情地留她吃饭,这说明王嫂的生活环境淳朴。

C.王嫂的女儿生产后因大出血去世了,生的孩子不久后也没了,但王嫂在主人家还是“一切照常”,这表现了她的麻木。

D.这篇小说以自然朴实的语言记叙了一个旧社会底层人物王嫂的故事,表现了作者对小人物命运的关注。

2.小说首段在文中有何作用?请简要分析。

3.小说在塑造王嫂这一形象时,突出了她的哪些性格特征?请结合作品简要分析。

4.小说后半部分写王嫂对待公鸡和小狗的故事,作者这样安排有什么用意?请结合全文,谈谈你的看法。

 

1.C 2.①介绍王嫂的情况,点明王嫂的身份,说明王嫂和主人一家相处融洽;②展示王嫂女儿的可爱,与后文写其不幸早逝形成对比,表现对美好生命逝去的惋惜;③展示王嫂的幸福,表现了底层人物生活中温馨幸福的一面,与下文形成对比。 3.①生活于社会的底层,相信命运的安排,信奉“生死有命,富贵在天”的定论;②对主人忠心耿耿,勤劳能干、节俭,深受主人的重视与信赖;③爱护自己的子女,但是不溺爱孩子;④意志坚强,亲人逝去的苦难并没有使王嫂失去对生活的信心;⑤善良,对主人家的小动物充满爱心。 4.①使人物形象更加丰满。小说后半部分描写王嫂对待公鸡和小狗的情况,不仅体现了她的勤劳,也说明她对待动物同样充满爱心,表现了她的心地善良。 ②使小说情节更加丰富。小说前半部分主要写王嫂如何对待自己的子女和主人一家,后半部分写王嫂如何对待主人家的小动物,展示了小人物的日常生活的不同方面,增强了文章的可读性。③突出人物情感。小说后半部分写王嫂对待公鸡和小狗的情况,与前半部分所写的她对待女儿的死的情况形成对比,突出王嫂情感的内敛与压抑。 ④使小说主题更丰富。王嫂作为旧社会的一名传统女性,女儿因生产而死,她“竟还是一切照常”,这体现了她的宿命论思想;而对待小动物的情况,则体现了王嫂身上具有中国传统女性的朴素、善良等美德。 【解析】 1.本题考查小说内容及艺术特色分析鉴赏。主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当。赏析一般为手法和特色概括不当。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。 C项,“这表现了她的麻木”的分析不当,女儿去世,王嫂也很伤心,只是压抑着自己的感情,她只能用古人的话“生死有命,富贵在天”安慰自己,但这不是“麻木”。 故选C。 2.本题主要考查分析语段作用的能力。解答此类试题,答题时注意首先概括该语段的主要内容,然后分析和上下文之间的关系,在表达主旨和人物性格塑造方面的作用,还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。题干要求简要分析,小说首段在文中有何作用?首先找到首段的相关文字,然后从小说的要素之间的关系角度作答。 “才知道帮工王嫂的女儿来了”一句,点明王嫂的身份;“主人说:‘王嫂,你大姑娘到这里来是客,炒几个鸡蛋,留她吃饭’”“一家大小知道王嫂有个好女儿,都来看看,都交口称赞王嫂福气真好,闺女可长得俊俏逗人爱”既写出主人与王嫂相处融洽,也写出王嫂女儿的可爱,从而与后文女儿的去世作对比,体现作者对底层人民的同情与惋惜。王嫂与女儿的幸福也与后文“经过这样大变故的王嫂,竟还是一切照常,用来稳定她的生命或感情的原来是古人的‘生死有命,富贵在天’八个字”对比,塑造王嫂的形象。 3.本题考查欣赏作品的形象的能力。把握小说人物形象特征要从两点入手:一是重视小说中人物的身份、地位、经历、教养和气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。二是结合小说对人物语言、外貌、行动和心理的直接描写,以及对环境、与他人的关系等的间接描写来把握人物的思想感情和性格特征。题干要求结合作品简要分析,小说在塑造王嫂这一形象时,突出了她的哪些性格特征?首先回归文本找到相应文字,然后提炼作答。“王嫂怕他不学好,一来就骂骂,装成生气样子,要孩子赶快回去。孩子虽是她唯一宝贝,可并不娇惯,守规矩,从不胡乱花钱”对孩子严格要求,懂得教育孩子;“王嫂在这一家中的工作是洗衣烧饭,间或同卖鸡蛋清茅房的乡下人嚷嚷,一切动机无不出于护主。为人性情忠诚而快乐,爱清洁,又惜物不浪费,所以在一家中极得力,受一家重视。这点重视为王嫂所感觉到时,引起她的自尊心,事情便做得更有条理”性格忠诚,乐观,有自尊心,受主人重视。“经过这样大变故的王嫂,竟还是一切照常,用来稳定她的生命或感情的原来是古人的‘生死有命,富贵在天’八个字”相信命运,性格坚强,不因女儿去世而消沉。写公鸡和小狗即使挨了王嫂的打,也依然懂得“一家中唯有王嫂最关心它”,体现出王嫂性格的善良。 4.本题主要考查分析情节安排的作用。结合全文,分析和上下文之间的关系,在表达主旨和人物性格塑造方面的作用。题干要求结合全文,分析小说后半部分写王嫂对待公鸡和小狗的故事,作者这样安排有什么用意? 首先明白,公鸡和小狗是从侧面反映王嫂的性格特点,连动物也知道王嫂的好,更丰富王嫂善良的性格特点。其次,照料公鸡小狗是王嫂在主人家生活的日常,这些描写既丰富了内容,又能展现了王嫂在女儿去世后“一切照常”的生活,体现了她“宿命论”的思想。但她内心其实也是悲伤的,“两亲家说起女儿时,心酸酸的,眼睛湿莹莹的,都念着女儿”,她不在他人面前展现,可见她情感非常内敛,有传统的压抑、忍耐、坚韧的性格特点。
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阅读下面诗歌回答问题。

袁枚

其一

白日不到处,青春恰自来。

苔花如米小,也学牡丹开。

其二

各有心情在,随渠爱暖凉。

青苔问红叶,何物是斜阳。

[注]袁枚,清朝乾嘉时期代表诗人、散文家;晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。

1.下列对这两首诗歌的理解和分析,不恰当的一项是

A.“白日不到处”点明了青苔的生长环境,这是一个不利于生命成长的地方。

B.“青春恰自来”是说人的成长是自然的过程,耐心等待,青春自然会绽放。

C.“也学牡丹开”运用比拟手法,表现出苔花虽小,却勇于绽放自己的精神。

D.青苔之“问”,正是因为它生长于“白日不到处”,不知道“斜阳”为何物。

2.第二首诗表达了怎样的人生感悟?请简要分析。

 

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(1)登东皋以舒啸,____________。(陶渊明《归去来兮辞》)

(2)____________,烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)

(3)若夫乘天地之正,____________。(庄周《逍遥游》)

(4)外无期功强近之亲,___________。(李密《陈情表》)

(5)___________,六宫粉黛无颜色。(白居易《长恨歌》)

(6)在天愿作比翼鸟,___________。(白居易《长恨歌》)

7)心非木石岂无感?___________。(鲍照《拟行路难》)

8)三顾频烦天下计,___________。(杜甫《蜀相》)

 

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阅读下面一段文言文,完成下面小题。

逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。———《陈情表》

1.对下列句子中加点字的解释,有误的一项是(     )

A.以刘日西山                      薄:迫近

B.臣洗马                          除:革除

C.奉圣朝,沐浴清化                逮:及、至

D.本图宦达,不名节                矜:自夸

2.下列句中,加点文言虚词的意义和用法完全相同的一项是(     )

A.①臣之进退,实狼狈      ②况臣孤苦,特尤甚

B.①州司临门,急星火      ②是臣尽节陛下之日长

C.①但刘日薄西山          ②猥微贱,当侍东宫

D.①报养刘日短也          ②奚以九万里而南为

3.下列对选文有关内容的分析和概括,不正确的一项是(     )

A.这几段文字叙述了朝廷屡次征召催逼,自己辞不赴命,进退两难的处境,提出了“愿乞终养”的要求。

B.“逮奉圣朝……实为狼狈”一段分别以“逮”“寻”两个时间副词领起,连续两次征召,一次“辞不赴命”,一次“辞不就职”,原因都是祖母“供养无主”,与全文首段呼应。

C.首段连用“察臣”“举臣”“拜臣”“除臣”到“责臣”“催臣”,不仅文法错落,显出由弛而张、逐步紧迫的情势,同时也体现出先恭维皇恩浩荡,后申诉委屈矛盾的心理层次。

D.作者在末段以两个年龄数字作对比,说明报国日长,尽孝日短,表明忠孝难以两全,有力地证明自己舍忠而取孝的抉择的正确性,以使皇帝心甘情愿地批准他的请求。

4.把原文中划线的句子翻译成现代汉语。

⑴但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。

⑵臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。

 

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下列各句中,没有语病的一句是

A.处理富家子飙车案中所反映出来的问题,让我们看到提高执法人员素质的迫切性。

B.很多人利用长假出游,怎样避免合法权益不受侵害,有关部门对此作了相关提示。

C.橘洲音乐节精心打造晚会,奉献给观众的是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。

D.语文老师向我们讲述了已经死去了的安琪的母亲的爱情故事,我们听得唏嘘不已。

 

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依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(

①从前做诗文的人都倚靠《文料触机》《幼学琼林》之类的书籍,要找词藻典故,都到那里去乞灵。美人都是“柳腰桃面”“王嫱西施”,才子都是“学富五车,才高八斗”;谈风景必是“____”,叙离情不离“____”;做买卖都有“端木遗风”,到现在用铅字排印书籍还叫“付梓”“杀青”。

②《三国演义》为我们展现了一幕幕传奇,那些____的英雄壮举,只有放在与命运抗争的大背景下来看,才更显得____。“秋风五丈原”将这种反抗命运的悲剧渲染到了极点:“孔明强支病体,令左右扶上小车,出寨遍观各营,自觉秋风吹面,彻骨生寒。乃长叹曰:‘再不能临阵讨贼矣!悠悠苍天,曷此其极!’”,这就是令杜甫感叹的“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。

柳岸灞桥   春花秋月   可歌可泣   慷慨激昂

A.春花秋月   柳岸灞桥   可歌可泣   慷慨激昂

B.柳岸灞桥   春花秋月   慷慨激昂   可歌可泣

C.春花秋月   柳岸灞桥   慷慨激昂   可歌可泣

 

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