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阅读下面的文字,完成下面小题。 有一个大坑,看着很松软,有点像巧克力蛋糕——这是...

阅读下面的文字,完成下面小题。

有一个大坑,看着很松软,有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分,“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的______。这张在网络上刷屏的图片,拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。

到月球背面去看看,一直是人类的梦想,但由于潮汐锁定的关系,月球的自转和公转周期几乎相等,       。同样,从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球,使得人类无法对欲求背面的探测器进行远程操控。这大大_____了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前,有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次,“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆,是中国航天创造的有一个人类“第一次”,是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献:在公众和网友为此_____之时,科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待:当月球车正式开始巡视,将会有更多科学数据_____地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。

1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是

A.遐想   限制   亢奋不已   源源不断

B.联想   限制   亢奋不已   不绝如缕

C.遐想   制约   兴奋不已   不绝如缕

D.联想   制约   兴奋不已   源源不断

2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是

A.所以无论人们何时在地球上观察月球,只有同一面的半球,即月球的正面能被看见

B.所以无论何时观察月球,只有同一面半球,即正面的半球能被地球上的人们看见

C.所以无论何时在地球上观察月球,人们都只能看见同一面的半球,即正面的半球

D.所以无论何时观察月球,地球上的人们都只能看见同一面的半球,即月球的正面

3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是

A.月球正面的历史,科学家已经大致研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。

B.月球正面的历史,科学家已经大致研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。

C.科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。

D.科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了,但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。

 

1.D 2.C 3.A 【解析】 1.此题考查学生掌握近义词语的能力。近义词涉及的范围很广、数量较大,要准确的辨析近义词,就需要结合具体语境,从词语的含义、使用对象与范围、情感色彩、语体风格、固定搭配,语法功能等方面入手。备考中可根据资料把近义词归类整理,做一些有针对性的训练。将近义词编成口诀,就是一种很好的归类法。第一组:遐想:悠远地思索或想象。联想:因一事物而想起与之有关事物的思想活动;由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物;由某一概念而引起其他相关的概念。语境中人们由“月背影像图”产生了对月球上具体情形的想象。应选“联想”。第二组:限制:不能踰越的一定界限。制约:一事物的存在、变化是另一事物存在、变化的先决条件,则前者制约后者。语境中说“人类无法对月球背面的探测器进行远程操控”,因而“人类对于月球背面的探索”无法进行。这里应选“制约”。第三组:亢奋不已:极度兴奋,不能自控。兴奋不已:非常高兴,兴奋得不能自控。语境中,中国航天取得进展,公众与网友感到兴奋。此处应选“兴奋不已”。第四组:源源不断:形容接连不断、连绵不绝。多用于事物,而少用于人。不绝如缕:形容局势危急或声音细微悠长。此处指月球探测数据不断传来。应选“源源不断”。分析可知,D项成语全都恰当。故选D。 2.此题考查语言表达的连贯准确的能力。此类型题首先要通读语段,了解句意,然后注意句与句的排列组合,注意上下句的衔接、呼应,做到话题统一,句序合理,衔接和呼应自然。要加强对语境的分析与体会。有些题应注意排序句的逻辑顺序和句中关联词语的运用。补写的部分在语境中是因果关系的结果的部分。根据语境,补写的句子主语是“人们”,应使用主动态。AB两项省略了主语,而采用了被动态表达,与语境表达不连贯。排除AB两项。D项 “观察月球”的立足点应是“在地球上”,“地球上的人们”语言累赘,说法不妥,目前地球之外还没有发现有人类。排除D项。故选C。 3.本题考查学生辨析病句的能力。解答本题,先要熟悉常见的病句类型及其特点,要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病;然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因;最后“对症下药”,根据语病修改病句,注意不能改变句子的原意。划线句子有两处有语病,其一是:“藏在”应搭配“深坑中”,排除CD两项。其二是:“研究”与“清楚”之间不需要加“得”。排除B项。分析可知A项修改的最恰当。故选A。
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考点分析:
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下列特殊句式归类正确的一组是()

①夫子房受书于圯上之老人也②此固秦皇之所不能惊,而项籍之所不能怒也③洎牧以谗诛

④赂秦而力亏,破灭之道也⑤赵尝五战于秦⑥匹夫见辱⑦为国者无使为积威之所劫

⑧是以百战百胜而轻用其锋⑨方其得意于五物之间⑩累于彼者已劳矣

A.①⑤\②④⑨\③⑥⑦⑩\⑧ B.①⑤⑨\②④\③⑥⑦⑩\⑧

C.①⑤⑨⑩\②④\③⑥\⑦⑧ D.⑤⑨\①②④\③⑩\⑥⑦⑧

 

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找出并归类下列词类活用正确的一组是()

①是故倨傲鲜腆而深折之②小则获邑,大则得城③其君能下人④而项籍之所不能怒也⑤李牧连却之⑥日削月割,以趋于亡⑦以事秦之心礼天下之奇才⑧李牧连却之⑨甚者爪其肤以验其生枯⑩老于此五物之间

A.①④⑤⑧\③⑦⑨\⑥\②\⑩ B.①④⑤⑧\③⑨\⑥\②⑦⑩

C.④⑤⑧\③⑦⑨\①⑥\②⑩ D.①④⑧\③⑤⑦⑨\⑥⑩\②

 

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指出下列加点词解释全错的一项()

A.而绪(丝)六国互丧,路秦耶(大概)此其所挟持者甚大(抱负)至于颠覆,理固宜然(到……的地步)

B.于一击之间(快意)非有平生之(交情)赢而不助五国也(给)置之,区区不足较也(区区小事)

C.郑伯肉袒牵羊以(迎接)思先祖父(我们)向使三国各爱其地(假如)可谓智力孤危(智单力薄)

D.而鸡豚(抚养)其身之可爱(可怜)彼能有所忍也(那些)得软脚病(一个接一个)

 

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补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《道遥游》中,在结构上起承上启下作用,引出“小大之辩”的句子是__________

(2)当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是:__________

(3)《道遥游》中,庄子用水、风做类比后推出大鹏要展翅高飞也需要有力凭借的句子__________

(4)在《赤壁赋》中,用大胆的想象来描写箫声超强感染力的两句是:__________

(5)《赤壁赋》中,客人用比喻的修辞手法,感伤人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是__________

 

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阅读下面的文言文,完成下面小题。

邹智,字汝愚,合州人。十二能文。家贫,读书焚木叶继晷者三年。举成化二十二年乡试第一。

时帝益倦于政,而万安、刘吉、尹直居政府,智愤之。道出三原,谒致仕尚书王怒,慨然曰:“治天下,在进君子退小人,方今小人在位,而公顾屏弃田里,智此行非干科名,欲上书天子,推较贤德,矫世变俗,拯斯民于涂炭耳。”恕奇其言,笑而不答。明年登进士。改庶吉士。遂上疏曰:“陛下于辅臣遇事必咨殊恩异数必及亦云任矣然或进退一人处分一事往往降中旨使一二小人阴执其柄是既任之而又疑之也。陛下岂不欲推诚待物哉?疏入,不报。

智既慷慨负奇,其时御史汤鼐、中书舍人吉人、进士李文祥亦并负意气,智皆与之善。因相与品核公卿,裁量人物。未几,孝宗嗣位,弊政多所更。智喜,以为其志且得行,复上书曰:“少师安持禄怙宠,少保吉附下罔上,太子少保直挟诈怀奸,世之小人也。陛下留之,则君德必不就,朝政必不修,此弊所当革者也。致仕尚书王恕忠亮可任大事,尚书王竑刚毅可寝大奸,都御史彭部方正可决大疑,世之君子也”帝得疏,领之。居无何,安、直相继罢斥。而吉任寄如故,待智刺骨。

鼐常朝当侍班,智苦之日:“祖宗盛时,御史付班,得面陈政务得失,立取进止。自后惟退而具疏。君幸值维新之日,盍仿先朝故事行之。”及恕赴召至京,智往谒曰:“后世人臣不获时见天子,故事多苟且。愿公且勿受官,先请朝见,取时政不善者历陈之,力请除革,而后拜命,庶其有济。若先受官,无复见天子之日矣。”鼐与恕亦未能用其言。

会刘概狱起,吉使其党魏璋入智名,遂下诏狱。智身亲三木,仅属喘息,慷慨对簿日:“智见经筵以寒暑辍讲,午朝以细事塞责,纪纲废驰,风俗浮毒,生民憔悴,边备空虚,私窃以为忧,与鼐等往来论议诚有之,不知其他。”献者承吉意,竞谪广东石城。

智至广东,总督秦紘檄召修书。弘治四年十月得疾遽卒,年二十有六。天启初,追谥忠介。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()

A.陛下于辅臣遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退/一人处分一事/往往降中旨/使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/

B.陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退/一人处分一事/往往降中/旨使—二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/

C.陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退一人/处分一事/往往降中旨/使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/

D.陛下于辅臣/遇事必咨/殊恩异数必及/亦云任矣/然或进退一人/处分一事/往往降中/旨使一二小人阴执其柄/是既任之而又疑之也/

2.对下列句子中加横线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()

A.乡试,指明清两代每三年一次在各省省城(包括京城)举行的考试,因考期在八月,故又称为秋试、秋闱。

B.侍班,指古代臣下轮流在宫内或行在所随侍君主、记事、记住起居,或处理其他事宜,即“入直”

C.三木,桎、梏合称“三木”,可以枷在犯人颈、手、足三处的刑具,因为是木制的所以称为三木,一般借指较轻的罪行。

D.对簿,指受审问。簿,狱辞的文书,相当于现在的诉状。在古代审讯时,依据状文核对事实,故称对簿。

3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()

A.邹智路过三原,拜见退休尚书王恕,为王恕的遭遇打抱不平,并表达了上书天子的意愿,王恕没有发表什么意见。

B.万安、刘吉、尹直把持朝政,邹智十分愤恨,等到孝宗即位时,便对此三人进行弹劾,后来其中二人被罢免。

C.邹智向皇帝推荐王恕,等到王恕受诏进京后,又建议王恕先拜见皇帝陈述弊政,后接受官职,否则难以再见到天子。

D.邹智与御史汤鼐意气相较,关系友善,他们经常在一起品评人物,理论朝纲与民生,但后来也因此犯罪,被捕入狱。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)自后惟退而具疏,君幸值维新之日,盍仿先朝故事行之。

(2)子房以盖世之才,不为伊尹、太公之谋,而特出于荆轲、聂政之计,以侥幸于不死,此固圮上之老人所为深惜者也。

 

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