课文文段阅读题
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
1.文中加点的词语极富表现力。下列关于这方面说明不当的一项是
A.“泻”扣紧了“月光如流水”这个比喻，加强了月光的流动感。
B.“浮”这个动词把水气和月色交织在一起，雾的轻柔，以及自下而上逐渐扩散的特点准确地表达出来了。
C.“斑驳”是一种颜色中杂有别的颜色。这里表明黑影中还有绿色与银白色。
D.“画”能突出“倩影”之美，表达了作者此时的喜爱之情。
2.对文中画横线的三句话的含义说明正确的一项是
A.作者欣赏美妙的月色，内心无限喜悦。
B.月光一会儿像流水般清明，一会儿青雾笼罩，变幻不定。
C.月光一会儿明亮一会儿阴暗，作者亦喜悦亦伤感。
D.月光素淡朦胧，作者面对美景内心荡起淡淡的喜悦和终究难以排遣的淡淡的哀愁。
3.说明“光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”比喻句本体与喻体相似点正确的一项是
A.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人以艺术享受。
B.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都能给人和谐自然的感受。
C.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都作用于人的感官。
D.“光与影”的组合与“奏着的名曲”都不均匀，不呆板，富于变化。
《荷塘月色》的中心思想有以下几种说法，请选出正确的一种
A.通过对荷塘月色的细腻描写，生动形象地表现出作者对自然美的深切感受，抒发了对荷塘月色的朦胧美的感受。
B.通过对荷塘月色的细腻的描写，表达了作者对现实的清醒的认识和强烈的愤慨，借讴歌荷塘月色的自然美，抒发了作者对推翻旧制度、开创新生活的追求和向往。
C.通过对荷塘月色的细腻描写，反映了作者对现实不满以及向往中国古代六朝时的幸福生活的强烈愿望。
D.通过对荷塘月色的细腻的描写，反映出作者对现实的不满以及他苦闷彷徨的心境，希望在一个幽静的环境中寻找精神解脱而又无法解脱的矛盾心理。
从下面句子中找出一句在修辞特点上和“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”一句相同的句子
A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
B.那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺，不复是一幅整齐而平滑的布。
C.这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。
D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
加横线的词解释有误的一项是
A.树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓）
B.但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态）
C.树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。（突然看去）
D.这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。（享受，多用于否定）
下列加横线的注音完全正确的一项是
A.脉脉（mò） 颤动（zhàn） 乘凉（chéng） 独处（chǔ）的妙处（chù）
B.酣睡（hān） 参差（cī） 袅娜（nuó） 蓊蓊郁郁（wěng）
C.点缀（zhuì） 倩影（qiàn） 煤屑（xiè） 梵婀玲（ā）
D.惦着（diàn） 羞涩（sè） 一椽（chuán） 纤腰（qiān）
阅读下面的材料,根据要求写作。
大疫之时,很多标语引发了网民的关注和热议：
乡间标语：口罩还是呼吸机，您老看着二选一。
老实在家防感染，丈人来了也得撵。
街头标语：武汉人，不服输，疫情面前不低头。
你加油，我加油，战胜病毒有盼头。
众志成城齐努力，誓把病毒全抗击。
日本援华物资标语：
青山一道同云雨，明月何曾是两乡。（盛唐•王昌龄）
山川异域，日月同天。（盛唐•日本大臣赠中国僧人语）
岂曰无衣，与子战友。（先秦《诗经•无衣》）
这些语言承自先民，馈自邻邦，萌于热土，其中蕴含着人们的情感和智能，给与大疫抗争的中国人以鼓舞和力量。乡间百姓富有生活气息的标语和日本人对传统中国诗文的运用，更给我们对于如何传承、创造和运用民族语言带来诸多思考。请你选择一个角度,就此谈谈你的感触和思考。自拟标题,不少于400字。
